Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:889809)
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Prova 68009918
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
A tecnologia transformou radicalmente a vida das pessoas, facilitando a comunicação, aprimorando o 
acesso à informação e revolucionando a maneira como trabalhamos e nos divertimos.
Considerando o fragmento de texto sobre a interação entre a vida em sociedade, a ciência e a 
tecnologia, assinale a alternativa correta em relação ao exemplo da pandemia de COVID-19:
A O desenvolvimento de novas tecnologias durante a pandemia não afetou o estilo de vida das
pessoas.
B A pandemia desencadeou uma série de mudanças, fomentando a busca por novos conhecimentos
e o desenvolvimento de novas tecnologias.
C As necessidades criadas pela pandemia não contribuíram para o avanço da ciência e da
tecnologia.
D A aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos não teve grande impacto durante a
pandemia.
“Competência é o substantivo feminino com origem no termo em latim competere que significa 
uma aptidão para cumprir alguma tarefa ou função” (grifos do original). Atualmente este termo tem 
sido associado a uma sigla: CHA.
Fonte: https://www.significados.com.br/competencia/. Acesso em: 24 abr. 2023.
Com base no exposto e no significado da sigla CHA, analise as afirmativas a seguir:
I. Na sigla CHA, C se refere a conhecimento, ou seja, domínio intelectual de determinada área, 
adquirido principalmente pela escolaridade. 
II. Na sigla CHA, A se refere à aprendizagem, entendida como modificação do comportamento do 
indivíduo em função das experiências vividas.
III. Na sigla CHA, H se refere à habilidade, ou seja, a destreza, a capacidade que alguém tem de 
desempenhar determinada tarefa com qualidade.
É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D I e III, apenas.
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A arte é uma das formas de relacionamento do ser humano com o mundo, mas ela tem características 
que a diferem das demais formas de conhecimento.
Fonte: adaptado de: ARANHA, M. L.; MARTINS, V. L. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed. 
São Paulo: Moderna, 1993.
Com base nas características da arte, assinale a alternativa correta:
A É uma postura ante o mundo, buscando compreendê-lo por meio da razão. Ela busca ir além das
aparências dos fenômenos, assumindo uma atitude de dúvida, de questionamento ao status quo.
B
É uma forma de organização da realidade a partir da experiência racional, ou seja, é a reunião de
experiências, narrativas, sentimentos, emoções, que trazem uma explicação sobre o real, mas que
não se apoiam em evidências lógicas.
C
É uma forma de relação do homem com a realidade, questionando-a, interpretando-a e
desafiando-a, que se situa no campo simbólico, atingindo os sentidos e não necessariamente a
lógica ou o intelecto.
D É uma forma espontânea de lidar com mundo, aprendida no dia a dia, permeada pelo medo ante o
desconhecido e o desejo de atrair o bem por meio da expressão artística.
"Aprender a aprender" refere-se à aquisição e melhoria de habilidades para absorver novos 
conhecimentos de maneira eficiente, utilizando estratégias que podem ser desenvolvidas ao longo do 
tempo, trata-se de uma competência vital para o sucesso em todos os campos.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a produção de conhecimento científico e a capacidade 
de aprendizado e adaptação do ser humano, analise as afirmativas a seguir:
I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de inteligência 
artificial e modelos computacionais avançados. 
II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade de adaptação 
resultante de interações com diferentes experiências e ambientes.
III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si mesma. 
IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as inovações humanas, desde 
fazer fogo até construir e explorar.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e III, apenas.
D II e IV, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Para Viotto Filho et al., alguns autores são considerados clássicos no estudo da aprendizagem. 
Embora cada um deles traga contribuições específicas para o tema, e em alguns aspectos tenham 
posições diversas, muitas de suas descobertas são válidas para compreender o que se entende por 
aprendizagem no século XXI.
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Fonte: adaptado de: VIOTTO FILHO, I.; PONCE, R.; ALMEIDA, S. As compreensões do humano 
para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola. 
Psicol. educ., São Paulo, n. 29, p. 27-55, dez. 2009. Disponível em: 
https://revistas.pucsp.br/psicoeduca/article/view/43050. Acesso em: 28 fev. 2023.
Sobre os aspectos das teorias clássicas (behaviorismo, Piaget, Vigotsky, Wallon), que são válidas para 
compreender a aprendizagem na atualidade, analise as afirmativas a seguir:
I. A capacidade de memorizar conceitos é a base para toda e qualquer aprendizagem, estando 
relacionada ao tamanho do córtex cerebral.
II. A linguagem, além de permitir que a pessoa estruture o pensamento, é essencial tanto para o 
desenvolvimento quanto para a aprendizagem.
III. O mundo desafia o ser humano, empurrando-o a conflitos cognitivos, e para resolvê-los rumo a 
melhor compreensão do real ele utiliza vários processos mentais.
IV. Os aspectos emocionais são dificultadores da aprendizagem, pois dificultam o pensamento 
racional, necessário à assimilação das informações e sua transformação em conhecimento.
É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
Leia a afirmação a seguir: 
Todo conhecimento é marcado temporalmente, ou seja, está relacionado aos instrumentos e 
equipamentos existentes, bem como à visão de mundo de uma época. Por isso, a ciência busca 
compreender o real por meio do uso de um método estabelecido e socialmente aceito. Contudo, o fato 
de a ciência buscar as leis naturais que regem os fenômenos não significa que o conhecimento 
científico seja imutável. Ao contrário, ele é sempre provisório, pois sempre pode ser aperfeiçoado ou 
superado à medida que surjam novos instrumentos ou mesmo novas hipóteses.
Fonte: adaptado de: ARANHA, M. L.; MARTINS, V. L. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed. 
São Paulo: Moderna, 1993.
Essa afirmação permite concluir que a ciência
A tem sua utilidade e validade medidas pela qualidade dos produtos tecnológicos que gera.
B é superior a todas as outras formas de compreensão humana da realidade, servindo como os
"óculos" com os quais se lê o real.
C não é definitiva, avança na medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes
não dão mais conta de explicar o real.
D tende a gerar teorias incorretas, que precisam ser substituídas por outras melhores de tempos em
tempos.
A importância do mindset de crescimento reside no conceito de que é possível aprimorar a habilidade 
do cérebro para aprender e solucionar problemas e, por isso, esse aspecto é crucial para qualquer 
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intervenção psicopedagógica.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a teoria de Mindset de Carol Dweck, analise as 
afirmativas a seguir:
 
I. Mindset é o modo como uma pessoa reage aos desafios e situações cotidianas, também conhecido 
como metacognição.
II. Existem apenas três tipos de mindsets: o fixed mindset, o growth mindset e o mixed mindset.
III. Growth mindset é a crença de que as qualidades individuais são imutáveis e já nascemos bons ou 
ruins em determinadas coisas.
IV. Fixed mindset é a mentalidade que considera os problemas como oportunidades de aprendizagem.É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e IV, apenas.
Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais animais é a sua 
vasta capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é capaz de habitar em florestas, 
cidades, enfrentar o frio ou suportar o calor. Ele modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua 
sobrevivência com conforto. Isso é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender.
Considerando o dado fragmento de texto e considerando a capacidade simbólica de operação do ser 
humano, assinale a alternativa que melhor descreve essa habilidade:
A A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais.
B A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental,
expressa geralmente por palavras ou outros símbolos.
C A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza.
D A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais.
Para impulsionar a aprendizagem, formar entendimento, adquirir conhecimentos e promover a 
reflexão, é essencial que você possa contemplar as respostas potenciais, integrá-las ao seu 
conhecimento prévio e formular perguntas cada vez mais refinadas e úteis para o processo de 
aprendizado, apropriando-se de novos conhecimentos.
Considerando o dado fragmento de texto sobre o processo de aprendizagem e neurociência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente a maneira que a neurociência ajuda a entender o processo de 
aprendizagem:
A Segundo a neurociência, ao tentarmos responder a perguntas, os neurônios não precisam se
comunicar ou interagir.
B
A neurociência destaca que o processo de aprendizagem envolve os neurônios se comunicando e
interagindo em uma série de processos cognitivos complexos, incluindo a busca e recuperação de
informações relevantes e a formulação de uma resposta precisa.
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C O processo de aprendizagem, conforme entendido pela neurociência, sugere que os neurônios não
possuem qualquer conexão durante a recuperação de informações.
D A neurociência sugere que o processo de aprendizagem é simples e não requer muita interação
entre neurônios.
A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase 
que persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para 
entender suas experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar.
Considerando o dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as 
afirmativas a seguir:
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o 
comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo 
interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos 
estímulos externos que experimentou ao longo da vida.
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora 
este mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorre sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já 
possui todas as habilidades necessárias para aprender.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
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