Avaliação Final (Discursiva)

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14/11/2023, 12:31 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:886198)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 72538843
Qtd. de Questões 2
Nota 9,50
Os mais variados gêneros que circulam em sociedade necessitam de uma leitura interpretativa. 
Necessitam de um olhar apurado. A interpretação do texto é fundamental na formação do ser humano, 
não apenas no que tange à vida escolar, mas também de forma geral, em todos os sentidos da vida. 
Aprimorar esta habilidade é necessário, bem como conhecer as diferentes formas de interpretação. A 
análise interpretativa dos textos é uma das formas mais complexas de análise. Disserte sobre a 
interpretação textual e de que forma os elementos "quem fala (emissor), o que fala (mensagem) e a 
quem fala (receptor)" interferem na produção e interpretação textual.
Resposta esperada
Os itens "quem fala (emissor), o que fala (mensagem) e a quem fala (receptor)" interferem tanto
na produção quanto na interpretação dos textos. Quem fala (ou escreve) o faz de uma maneira
específica, com objetivos específicos. O que fala (a mensagem) é extremamente influenciado por
todos os outros itens (a mensagem é adaptada a partir de quem fala e para quem se fala). A quem
fala também influencia na mensagem, pois não nos comunicamos da mesma forma com todas as
pessoas. Alteramos nossa forma de falar dependendo do nosso interlocutor. O leitor ou
interlocutor, ao interpretar o texto (falado ou escrito), deverá analisar esses itens que fazem parte
do contexto a ser analisado.
Minha resposta
A interpretação de texto é uma habilidade fundamental na escrita e na fala. Envolve compreender
e analisar o texto em termos de vários fatores, incluindo o remetente (quem está falando), a
mensagem (o que está sendo dito) e o destinatário (para quem). Esses três elementos
desempenham um papel importante na composição e interpretação de um texto. Vamos analisá-lo
com mais detalhes. Remetente (orador): O remetente é a pessoa ou entidade que escreveu o texto.
Isso desempenha um grande papel na escolha das palavras, estilo, tom e propósito do seu texto.
O conhecimento, atitude e intenção do remetente podem afetar a transmissão de uma mensagem.
Por exemplo, um escritor pode usar um tom formal ou informal dependendo do público-alvo ou
do propósito. A credibilidade do editor também é essencial na interpretação do texto. Quando um
criador é reconhecido como uma autoridade em um tópico, é mais provável que os leitores ou
ouvintes confiem nas informações. Conteúdo da mensagem): A mensagem é o conteúdo real do
texto. Isso inclui palavras, frases, estrutura e estrutura do texto. A mensagem deve ser clara e
consistente para que o leitor ou ouvinte possa compreendê-la. A escolha das palavras, o estilo de
escrita e a estrutura afetam a interpretação da sua mensagem. Além disso, a mensagem deve ser
adaptada ao público-alvo. O mesmo conteúdo pode ser apresentado de forma diferente para
diferentes públicos com diferentes níveis de conhecimento e interesse. Destinatário
(Destinatário): Um receptor é um indivíduo ou grupo que recebe e interpreta a mensagem. Eles
desempenham um papel importante na interpretação de um texto porque suas experiências,
conhecimentos e atitudes influenciam a forma como entendem o texto. Ao escrever um texto, é
importante considerar o destinatário e adaptar o conteúdo e o estilo às suas necessidades e
preferências. O sucesso da comunicação depende da capacidade do receptor de compreender a
mensagem pretendida pelo remetente. O feedback do destinatário também pode ser importante
para o remetente, pois pode indicar se a mensagem foi interpretada conforme pretendido. A
interpretação de texto é, portanto, uma interação complexa entre remetente, mensagem e
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destinatário. A compreensão eficaz depende da capacidade do remetente de transmitir uma
mensagem clara e relevante tendo em mente o destinatário. Em vez disso, o destinatário deve
utilizar técnicas de leitura ativa e considerar o contexto e a intenção do remetente para garantir
uma interpretação precisa. Considerar cuidadosamente esses fatores aumenta a probabilidade de
uma comunicação eficaz.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
Muitas foram as mudanças de perspectiva da área de linguagem após as compreensões trazidas 
pelo conceito de letramento. Os estudos do letramento ganharam muito com a contribuição teórica de 
Street (2003). Em específico, quando ele discutiu duas formas de serem compreendidas o letramento, 
a saber, o modelo autônomo e o modelo ideológico. Essas compreensões, acerca do letramento, 
podem ser úteis no início do contato da criança com a linguagem. A partir dessa diferenciação, 
disserte sobre a seguinte afirmação: "letrar é mais que alfabetizar".
FONTE: STREET, B. Abordagens alternativas ao letramento e desenvolvimento. Teleconferência 
Unesco Brasil sobre Letramento e Diversidade, out. 2003.
Resposta esperada
Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever. Ainda permaneceremos no nível da codificação e
decodificação. Já o letramento é entendido a partir de dois pontos de vista. Um deles é o modelo
autônomo. A partir dessa perspectiva, o letramento é algo que, por si só, garante mobilidade
social. Assim, nessa perspectiva de letramento, esses estudos garantem o acesso a outras práticas
sociais e aprendizagem. A partir das novas compreensões, a alfabetização já deve ser iniciada
junto com o letramento, ambas aliadas. A partir do letramento, em cada atividade a linguagem é
entendida como social. Sempre as atividades vão considerar outros aspectos relacionados ao
contexto - entendendo os próprios propósitos da fala e da escrita e que há sempre um objetivo.
Minha resposta
Como diz a frase "Letrar é mais que alfabetizar", vai muito além disso, é pegar na mão e ensinar
a ler e a escrever, dentro de um contexto onde o aluno se sinta inserido, fazendo assim sentido
para ele... como diria Street: ensinar a ler e a escrever é insuficiente.
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos.
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