Análise descritiva da Química Geral, Inorgânica e as Técnicas de Laboratório

Prévia do material em texto

DANIELLE CRISTINE BARROS VINHAS 
 
 
 
 
Análise Ambiental: Química Geral e Inorgânica Aplicada às Técnicas de Laboratório 
Sustentáveis 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Belém-PA 
2024 
1 Introdução 
A Química é uma ciência que permeia todos os aspectos do nosso dia a dia. Desde a 
composição dos materiais que utilizamos, até os processos biológicos que sustentam a vida, a 
Química Geral é o fundamento que explica as interações e transformações da matéria, 
estudando os elementos químicos, suas propriedades, estruturas e as leis que regem as 
combinações e reações químicas. Compreender esses princípios básicos é essencial para 
avançar em qualquer campo científico ou aplicação tecnológica, pois eles são a base para a 
inovação e o desenvolvimento de novos materiais e medicamentos (ATKINS et al., 2018). 
A Química Inorgânica foca no estudo detalhado dos elementos e compostos que não 
possuem cadeias carbônicas, ou seja, não estão diretamente ligados à química do carbono, que 
é o foco da Química Orgânica. Esta explora a vasta gama de substâncias inorgânicas, desde 
simples íons até complexos minerais e metais. Todos esses estudos são realizados por meio das 
Técnicas de laboratório que são métodos de análise, síntese e caracterização de substâncias, que 
permitem aos químicos manipular, identificar e quantificar materiais, garantindo a precisão e a 
segurança necessárias para a pesquisa e a indústria química (SILVA, 2015). 
Neste estudo, apresentamos uma análise descritiva da química geral, inorgânica e de 
técnicas laboratoriais com uma perspectiva ambiental. Exploramos conceitos fundamentais 
nessas áreas, com foco na estrutura atômica, nas propriedades dos elementos e nas principais 
técnicas utilizadas em laboratório, enfatizando práticas que promovem a sustentabilidade e 
minimizam o impacto ambiental. Utilizando uma abordagem de revisão da literatura, 
selecionamos estudos relevantes para este tópico, com o objetivo de obter uma compreensão 
detalhada do tema. 
 
2 Química Geral e Inorgânica 
Um dos conceitos centrais da química geral é a estrutura atômica, que nos permite 
compreender como os átomos se organizam e interagem para formar moléculas e substâncias. 
Cada átomo consiste em um núcleo central denso (no qual residem prótons e nêutrons) e uma 
nuvem de elétrons orbitando o núcleo em diferentes níveis de energia. Esses elétrons são os 
principais responsáveis pelas ligações químicas, pois quando os átomos se aproximam, seus 
elétrons mais externos podem ser compartilhados ou transferidos, formando moléculas e 
compostos. Além disso, a disposição dos elétrons ao redor do núcleo determina o 
comportamento químico de um elemento, afetando sua reatividade, polaridade e até mesmo os 
tipos de ligações que pode formar. A análise desta estrutura atômica nos ajuda a revelar as 
propriedades e o comportamento dos elementos químicos e é fundamental para a compreensão 
dos fenômenos químicos e o desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (RETIZLAF, 
2015). 
A química inorgânica é o ramo da química que estuda elementos e compostos que não 
contêm carbono e hidrogênio (C-H), ou seja, não são compostos orgânicos. O campo abrange 
uma variedade de outras substâncias, desde simples gases nobres até compostos metálicos 
complexos. Os químicos estudam a formação, composição, estrutura e reações químicas desses 
compostos, que são essenciais para uma variedade de aplicações, como a fabricação de 
catalisadores, materiais cerâmicos, pigmentos e muito mais. Além disso, a química inorgânica 
é crucial para a compreensão dos processos geológicos, ambientais e até biológicos, nos quais 
os elementos inorgânicos desempenham um papel fundamental (BARBOSA, 2015). 
 
3 Utilização de Materiais e Técnicas Laboratoriais 
Nas análises feitas em laboratório, a manipulação de substâncias envolve a utilização 
de vários materiais, como pipetas, buretas, provetas, balões volumétricos, entre outros. Todas 
as medições são realizadas com equipamentos calibrados para garantir a exatidão necessária em 
cada teste. Além disso, o uso de técnicas laboratoriais padronizadas, como métodos de medição 
de porcentagem de sólidos, densidade, filtração e destilação, auxiliam na precisão dos 
resultados. A escolha cuidadosa dos materiais, como vidraria resistente a choques térmicos e 
reagentes de grau analítico, bem como a seleção das técnicas mais apropriadas para cada 
procedimento, é fundamental para assegurar não só a precisão, mas também a segurança dos 
resultados de cada análise (CESAR et al., 2018). 
 
4 Sustentabilidade Ambiental 
A sustentabilidade ambiental na química envolve práticas que reduzam o impacto 
ecológico das atividades laboratoriais, o que implica fazer uso responsável dos recursos 
naturais, optar por reagentes menos tóxicos e métodos que requerem menos matéria-prima, 
além de tentar minimizar os resíduos através da reciclagem e neutralizar os efluentes antes do 
descarte para não contaminar o solo e os rios. A redução do consumo de energia também pode 
ser implementada como uma forma de sustentabilidade através da utilização de fontes de 
energia renováveis como a eólica e o uso de equipamentos mais eficientes. Essas práticas visam 
não apenas a proteção ambiental, mas também a eficiência econômica e a segurança dos 
processos químicos (FERREIRA et al., 2014). 
 
5 Conclusão 
A compreensão dos conceitos básicos de química, a utilização adequada de materiais, 
técnicas laboratoriais e o compromisso com a sustentabilidade ambiental são essências para o 
progresso científico e o desenvolvimento de soluções para os desafios que enfrentamos nos dias 
atuais. A aplicação desses princípios pode contribuir significativamente para um mundo mais 
seguro, saudável e sustentável. Além disso, a integração desses conhecimentos com as novas 
tecnologias e a colaboração interdisciplinar ampliam o potencial de descobertas 
transformadoras, além de assegurar que os avanços científicos sejam utilizados para o benefício 
máximo da sociedade e do meio ambiente, garantindo um legado duradouro para as gerações 
futuras. 
 
6 Referências Bibliográficas 
ATKINS P. et al. Princípios de Química: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. 
Bookman 2018. Disponível em: https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr=&id=_05yDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=qu%C3%ADmica+e+meio+ambiente
&ots=yVDNNO18CX&sig=cTbC8Ml1Xrqwc-
HVLlnLQeb3hs4#v=onepage&q=qu%C3%ADmica%20e%20meio%20ambiente&f=false. 
Acesso em: 12 de abr. de 2024. 
BARBOSA R. Avaliação da geração de resíduos em disciplinas de química orgânica e 
inorgânica e propostas de redução. Dissertação (Mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental) 
– Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015. Disponível em: 
https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1162. Acesso em: 14 de abr. de 2024. 
CESAR J. et al. Tendência das disciplinas de química geral no Brasil. Revista Chemkeys, 2018. 
Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/chemkeys/article/view/9660. 
Acesso em: 17 de abr. de 2024. 
FERREIRA V. et al. Química Verde, Economia Sustentável e Qualidade de Vida. Revista 
Virtual de Química, v. 6, n. 1, 2014. Disponível em: https://rvq-
sub.sbq.org.br/index.php/rvq/article/view/435/381. Acesso em: 18 de abr. de 2024. 
RETIZLAF A. Pesquisa e elaboração de material didático contendo roteiros para aulas práticas 
na disciplina de química inorgânica I. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - 
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2015. Disponível em: 
https://riut.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14871. Acesso em: 15 de abr. de 2024. 
SILVA S. B. Meio Ambiente e Saúde: Problemas da Poluição Química. Revista de Ensino, 
Educação e Ciências Humanas, v. 13, n. 2, 2015. Disponível em: 
https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=_05yDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=qu%C3%ADmica+e+meio+ambiente&ots=yVDNNO18CX&sig=cTbC8Ml1Xrqwc-HVLlnLQeb3hs4#v=onepage&q=qu%C3%ADmica%20e%20meio%20ambiente&f=falsehttps://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=_05yDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=qu%C3%ADmica+e+meio+ambiente&ots=yVDNNO18CX&sig=cTbC8Ml1Xrqwc-HVLlnLQeb3hs4#v=onepage&q=qu%C3%ADmica%20e%20meio%20ambiente&f=false
https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=_05yDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=qu%C3%ADmica+e+meio+ambiente&ots=yVDNNO18CX&sig=cTbC8Ml1Xrqwc-HVLlnLQeb3hs4#v=onepage&q=qu%C3%ADmica%20e%20meio%20ambiente&f=false
https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=_05yDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=qu%C3%ADmica+e+meio+ambiente&ots=yVDNNO18CX&sig=cTbC8Ml1Xrqwc-HVLlnLQeb3hs4#v=onepage&q=qu%C3%ADmica%20e%20meio%20ambiente&f=false
https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1162
https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/chemkeys/article/view/9660
https://rvq-sub.sbq.org.br/index.php/rvq/article/view/435/381
https://rvq-sub.sbq.org.br/index.php/rvq/article/view/435/381
https://riut.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14871
https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/718. Acesso em: 17 abr. 
2024. 
 
https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/718