Rede de Apoio na Inclusão Escolar

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Questão 1
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Texto da questão
Conforme Matos e Mendes (2014), com a implementação das políticas públicas de inclusão escolar, cresce o número de estudantes com deficiência nas escolas regulares, e consequentemente torna-se necessário a construção de uma rede de apoio que possa amparar e favorecer a consolidação de um cenário inclusivo. Dito isto, quais seriam os atores a formar esta rede?
a.
Família, professor e estudante
b.
Responsável legal, professor de atendimento educacional especializado e estudante 
c.
Família, instituição especializada e escola regular 
d.
Família, auxiliar de educação inclusiva e professor de atendimento educacional especializado
e.
Todas as alternativas estão corretas 
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Questão 2
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Texto da questão
Gonçalves e Guará (2010) mencionam que a rede é "[...] aquela que articula intencionalmente pessoas e grupos humanos, sobretudo como uma estratégia organizativa que ajuda os atores e agentes sociais a potencializarem suas iniciativas para promover o desenvolvimento pessoal e social". Pensando no cenário inclusivo, responda qual é o objetivo desta rede de apoio?
a.
Fortalecer a fragmentação entre escola regular e a instituição especializada 
b.
Favorecer a exclusão do estudante da rede regular de ensino 
c.
Fortalecer o sistema de educação inclusiva e favorecer a aplicação das políticas públicas de inclusão 
d.
Fortalecer o sistema de educação especial dando ênfase às escolas especiais 
e.
Favorecer a permanência do estudante com deficiência somente na instituição especializada 
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Questão 3
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Texto da questão
Foi a partir da Declaração de Salamanca em 1994, que todo cenário legal vigente relacionado à Educação Inclusiva  progrediu em nosso país. Caminhamos então para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996 e depois disso, dentre tantos marcos legais, podemos citar a Lei que instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência, assegurando e promovendo o exercício dos direitos e liberdades fundamentais destas pessoas, inclusive o acesso a educação de qualidade. De que lei estamos falando?  
a.
Lei nº 10.741 de 15 de setembro de 1996
b.
Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996
c.
Lei nº 13.146 de 6 de julho de 2015
d.
Lei nº 20.345 de 6 de julho de 2015
e.
Lei nº 18.879 de 6 de julho de 2015
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Questão 4
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Texto da questão
As atitudes direcionadas às pessoas com deficiência é um dos mais importantes fatores para o sucesso da escola inclusiva. Para isso, De Vitta e Monteiro (2010) recomendam que é preciso que escolas, professores e instituições trabalhem adotando práticas educativas que favoreçam a inclusão escolar. Estas práticas educativas presumem que o estudante seja visto de que maneira?
a.
Em suas capacidades e dificuldades acentuadas de aprendizagem 
b.
Com ênfase na sua deficiência em detrimento das suas potencialidades 
c.
Em suas dificuldades relacionadas aos aspectos cognitivo e motor 
d.
De forma fragmentada em relação aos saberes 
e.
Em suas potencialidades e possibilidades de aprendizagem 
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Questão 5
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Texto da questão
Segundo Mantoan (2017) o Modelo Social de interpretação da deficiência, instituído em 1977, surgiu no Reino Unido por iniciativa de pessoas com deficiência reunidas no Social Disability Movement, e é o que se ajusta aos preceitos inclusivos de entendimento das pessoas com deficiência. E ao longo da aula vimos que há um Modelo a ser adotado a partir do trabalho em rede, de qual Modelo estamos falando ?
a.
Modelo Psicossocial
b.
Modelo Biopsicopatológico
c.
Modelo Médico e Educacional 
d.
Modelo Biopsicossocial 
e.
Modelo Biopsicológico 
	
Questão 1
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Texto da questão
Quais fatores a escola deve se atentar para garantir a inclusão do estudante com deficiência no ambiente escolar?
Escolha uma opção:
a.
mobiliário 
b.
acessibilidade do ambiente
c.
adaptação curricular 
d.
posicionamento adequado sentado
e.
todas as alternativas estão corretas 
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Questão 2
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Texto da questão
Em uma das patologias estudadas ao longo da aula, vimos que a criança pode apresentar alergia ao látex, sendo  importante checar todos os materiais usados na escola, como tintas e bexigas que contém látex em  sua composição. De qual patologia estamos falando?
Escolha uma opção:
a.
paralisia cerebral 
b.
mielomeningocele 
c.
avc infantil 
d.
distrofia muscular de duchenne 
e.
lesão medular 
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Questão 3
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Texto da questão
Qual a principal característica das doenças neuromusculares, como por exemplo a atrofia muscular espinhal e a distrofia de duchenne? 
Escolha uma opção:
a.
espasticidade
b.
alteração na sensibilidade
c.
fraqueza muscular 
d.
alteração cognitiva 
e.
crises convulsivas 
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Questão 4
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Texto da questão
Qual dos sintomas abaixo não costuma ser manifestado na paralisia cerebral?
Escolha uma opção:
a.
espasticidade (aumento do tônus muscular) 
b.
dificuldade para andar 
c.
alteração no controle postural 
d.
perda progressiva da força muscular 
e.
dificuldade para realizar tarefas (escrever, trocar de roupa)
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Questão 5
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Texto da questão
Caso clínico: Se um estudante de 2 anos de idade chega a escola com diagnóstico de AME, que é uma doença neuromuscular, qual dos cuidados abaixo a instituição deve atentar?
Escolha uma opção:
a.
permitir tempo de repouso entre as atividades físicas para evitar fadiga
b.
adaptar as aulas devido déficit cognitivo 
c.
atentar para lesões nas pernas devido perda da sensibilidade 
d.
sentar mais próximo a lousa devido alteração visual 
e.
evitar movimentos bruscos devido espasticidade
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