Avaliações - NOVAS LINGUAGENS E TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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<p>1ª) É a tendência que promete melhorar a credibilidade do ensino a distância ao longo do tempo?</p><p>a) Fac-símile</p><p>b) Nanotecnologia</p><p>c) Engenharia simultânea</p><p>d) Tecnologias digitais interativas</p><p>e) Engenharia reversa</p><p>2ª) Já nasceram representantes de uma novíssima geração, crianças bem pequenas atualmente, mas que aumentarão substancialmente sua</p><p>in�uência no mundo à medida que crescem na presente sociedade. A esse grupo de pessoas, se dá, mesmo que momentaneamente, qual</p><p>denominação?</p><p>a) Geração internet</p><p>b) Geração beta</p><p>c) Geração alpha</p><p>d) Geração X</p><p>e) Geração televisão</p><p>PAINEL PRINCIPAL / DISCIPLINA / AVALIAÇÃO</p><p>Correção da Avaliação: NOVAS LINGUAGENS E</p><p>TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS</p><p>Voltar</p><p>Nota Máxima: 10,00 Nota Apurada: 10,00</p><p>1ª Tentativa Quantidade de Questões: 10</p><p>https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/painel-principal</p><p>https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=9982&turma=755&curso=1685</p><p>https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=9982&turma=755&curso=1685</p><p>3ª) Estudo e prática voltados à facilitação do aprendizado, melhorando o desempenho ao criar, usar e gerenciar recursos e processos tecnológicos</p><p>apropriados para essa �nalidade. De que se trata esse conceito?</p><p>a) Educação tecnológica</p><p>b) Ciência da informação</p><p>c) Gestão acadêmica</p><p>d) Tecnologia educacional</p><p>e) Extensão escolar</p><p>4ª) O que é a concepção produtivista da educação?</p><p>a) Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.</p><p>b) A educação deve ser problematizadora, para que se liberte da contradição entre educador e educando.</p><p>c) Não basta saber ler que "Eva viu a uva". É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social.</p><p>d) O sistema de ensino deve ser organizado em total alinhamento ao desenvolvimento econômico do país.</p><p>e) Ao ser produzido, o conhecimento novo supera outro que antes foi novo e se fez velho e se dispõe a ser ultrapassado por outro amanhã.</p><p>5ª) A que elementos a educação está conceitualmente conectada?</p><p>a) Design, arquitetura e decoração.</p><p>b) Robótica, ciborguização e internet.</p><p>c) Ciência, tecnologia e inovação.</p><p>d) Literatura, poesia e maiêutica.</p><p>e) Hermenêutica, ergonomia e endomarketing.</p><p>6ª) Quanto à formação dos primeiros sistemas educacionais, o que há de comum entre povos tão díspares como hebreus, indianos e árabes?</p><p>a) O intercâmbio internacional que ocorria à época, na cidade de Alexandria, no Egito.</p><p>b) Proto-sistemas jurídicos que responsabilizavam criminalmente os pais que não encaminhassem os �lhos às escolas locais.</p><p>c) Uma forte in�uência religiosa, que impunha a educação como um dever moral civilizacional.</p><p>d) A sucessão por eras (séculos) de governos completamente alheios à escolarização da sociedade.</p><p>e) A primazia da educação integral em âmbito doméstico ante a forma institucionalizada.</p><p>7ª) Como conceito de geração, entenda-se um recorte etário, destinado a investigar relações sociais que possam constituir uma identidade</p><p>cultural</p><p>especí�ca. Ou seja, gerações são de�nidas histórica e culturalmente. Ainda vinculado ao aspecto temporal, uma geração também pode ser de�nida</p><p>pela associação a que instância?</p><p>a) A uma obra artística inspirada em fatos reais.</p><p>b) A um evento traumático especí�co.</p><p>c) A determinada inclinação política.</p><p>d) A uma condição socioeconômica.</p><p>e) A um potencial criativo mais exacerbado.</p><p>8ª) Que fenômeno induz a geração alpha a ser rotulada como pós-digital?</p><p>a) Redes neurais</p><p>b) Impressoras 3D</p><p>c) Nanotecnologia</p><p>d) Computação ubíqua</p><p>e) Secularização</p><p>9ª) As três funções da educação são, essencialmente, a quali�cação, a socialização e a subjetivação. Por qual motivo o diagrama de Venn é o mais</p><p>adequado para representar gra�camente a relação entre esses três elementos?</p><p>a) Porque os elementos não estão distribuídos em uma curva normal, do ponto de vista estatístico.</p><p>b) Porque é necessário realçar, mais que os elementos em si, a interação existente entre eles.</p><p>c) Porque permite estabelecer a correlação positiva simultânea entre os três elementos.</p><p>d) Porque fornece uma clara demonstração do efeito de causa e consequência entre eles.</p><p>e) Porque assim se identi�ca mais facilmente a relação biunívoca entre os elementos.</p><p>10ª) O que é disrupção?</p><p>a) Inovação malsucedida, sujeita à indenização.</p><p>b) Profunda mudança no hábito das pessoas.</p><p>c) Tecnologia usada nos apps de smartphone.</p><p>d) Doença caracterizada por vício em internet.</p><p>e) É o inverso de inovação (desinovação).</p>