Avaliação de Currículos e Programas 1

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Iniciado em quinta-feira, 21 nov. 2024, 09:46
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 21 nov. 2024, 10:00
Tempo
empregado
13 minutos 15 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / PED-2R1200h / Currículos e Programas / Avaliação de Currículos e Programas
A partir do final do século XIX, o mundo se transforma com o advento da Revolução Industrial, tendo a necessidade, dessa maneira, de
formar os indivíduos para o mercado de trabalho. Nesse sentido, mais recentemente, no final do século XX, a tecnologia vem influenciando
a sociedade e diretamente a escola. Nessa perspectiva, podemos afirmar que:
 
I –     A tecnologia, sendo um dos fatores de grande transformação no mundo do trabalho, deve ser considerada como a disciplina de maior
importância entre todas do currículo.
II –   A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar.
III –    Preparar pessoas para o mundo do trabalho desconsidera o conhecimento científico.
IV –  O currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
Escolha uma opção:
a. III, apenas.
b. II e IV,
apenas.
✓ Somente as afirmações II e IV estão corretas. A tecnologia é relevante, mas não é a mais importante do currículo (I-
errada). Se o conhecimento científico for desconsiderado, a escola se resumirá à formação para o trabalho (III-
errada). Pensamos em educação em sua totalidade, incluindo vários aspectos do conhecimento e de valores. II e IV
estão corretas, pois a indústria influenciou os currículos e deve se considerar as necessidades dos alunos, bem como
a construção do mundo em que está inserido.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. I, apenas.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 1/13
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/courses.php
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=72
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=7670
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
As políticas públicas educacionais, dentre outros aspectos, estão voltadas para a formação inicial e continuada dos professores. Numa
entrevista, a professora Elaine Assolini (USP de Ribeirão Preto), tendo em vista o Censo de 2015, ressalta que “a situação, no que se refere à
formação inicial do professor, é grave e bastante delicada”.
Verifique as proposições e assinale alternativa que vai ao encontro da afirmativa acima:
I – A formação dos professores é precária nas universidades e não os prepara para enfrentar os desafios cotidianos da sala de aula.
II – Os estudantes não se atraem pela carreira de professor por não receberem incentivo dos próprios professores ao decorrer de sua vida
escolar.
III – Ser professor não é atrativo para os estudantes.
 
Está(ão)  correta(s) a(s) afirmação(ões):
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I, apenas.
d. I, II e III. ×
e. III, apenas.
Sua resposta está incorreta.
A gestão de sistema implica o ordenamento normativo e jurídico e a vinculação de instituições sociais por meio de diretrizes comuns. “A
democratização dos sistemas de ensino e da escola implica aprendizado e vivência do exercício de participação e de tomadas de decisão.
Trata-se de um processo a ser construído coletivamente, que considera a especificidade e a possibilidade histórica e cultural de cada
sistema de ensino: municipal, distrital, estadual ou federal de cada escola” (BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.
Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Gestão da educação escolar. Brasília: UnB, CEAD, 2004 vol. 5. p. 25). Ante o
exposto, o texto acima indica:
Escolha uma opção:
a. A importância do Diretor como gestor e que é dele a palavra final nas decisões.
b. A importância de dividir as responsabilidades e colher as conquistas.
c. A relevância da história de cada escola na construção da BNCC.
d. A importância de que cada região tenha seu currículo próprio e construído democraticamente com a comunidade que cerca a
escola.
e. A
importância
da gestão
democrática
na escola.
✓ O texto retrará a importância de uma gestão democrática que deverá contar com a participação da
representatividade de toda a comunidade escolar, em que a construção dos projetos deve ser compartilhada,
contando com a presença de pelo menos alguns representantes de cada segmento, para que haja uma visão
real e sistêmica da realidade.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 2/13
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
O currículo ainda continua sendo entendido como uma lista de conteúdos a ser trabalhada em sala de aula a ser observada em cada
disciplina, enquanto muitos estudos direcionam para o trabalho mais consistente que envolve, inclusive, a metodologia a ser incorporada.
Nesse sentido, considere as afirmações abaixo assinalando: Verdadeira (V) ou Falsa (F).
(   )  O currículo real é aquele que ocorre na sala de aula, considerando que a aplicação do currículo formal sofre interferências das reações
e posições entre professores e alunos.
(   ) O ensino tradicional prioriza o ensino como uma via de mão única em que a verdade prevalece no que o professor propõe.
(    ) O ensino multidisciplinar propõe que as disciplinas sejam unificadas, e perpassem através do currículo.
(   ) A diversidade cultura deve ser considerada na construção e na aplicação do currículo nas escolas.
 
Assinale a opção que apresenta a opção correta:
Escolha uma opção:
a. V -V -V -V.
b. F -V -V -V.
c. V -V -V -F.
d. F- F- F- F.
e. V -
V -
F -
V.
✓ Somente a afirmação 3 é falsa, tendo em vista que o ensino multidisciplinar não propõe que as disciplinas se convirjam.
As disciplinas continuam fragmentadas, porém existe uma intencionalidade de se trabalhar um determinado assunto em
diversas disciplinas.
Sua resposta está correta.
Segundo a BNCC, o novo Ensino Médio trará novidades que incluem a formação técnica dos estudantes. Entre as principais orientações
encontramos:
Na direção de substituir o modelo único de currículo do Ensino Médio por um modelo diversificado e flexível, a Lei nº 13.415/201755
alterou a LDB, estabelecendo, no artigo 36, que o currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por
itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o
contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
Ainda nesse caminhar, ficam determinadas as áreas que deverão ser obrigatórias e comuns a todas as escolas. Assim, são obrigatórios os
seguintes componentes curriculares ao longo dos três anos do Ensino Médio:
Escolha uma opção:
a. Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Filosofia e Língua Estrangeira.
b. Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia, Filosofia e Língua Estrangeira.
c. Ciências Químicas, Ciências Físicas, Língua Portuguesa, Matemática e História.
d. Língua Portuguesa, Matemática, Educação Artística, Língua Inglesa e Educação Física. ×
e. Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia e Língua Estrangeira.
Sua resposta está incorreta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 3/13
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Eliane da Costa Bruini (colaboradora da Brasil Escola) afirma que:
“Em tempo, sabe-seque o conteúdo, o conhecimento, só adquire significado se vinculado à necessidade real, capaz de fornecer
instrumentais teóricos e práticos com propósito na vida social do aluno. E, nessa perspectiva, não basta ter o olhar apenas científico sobre o
conteúdo escolar, ainda que numa postura crítica, é necessário vivenciar e trabalhar o processo de seleção e organização, que são
instrumentos de um fazer educativo politicamente definido.”
Ante o exposto, assinale a alternativa que condiz com a afirmativa acima:
Escolha uma opção:
a. Independente da legislação, o currículo, seus conteúdos e a sequência em que será trabalhado é de exclusiva responsabilidade do
professor.
b. Caberá ao professor ter conhecimento da
realidade local, bem como das características
dos alunos para seleção dos conhecimentos
que comporão o currículo escolar.
✓ O currículo vem determinado basicamente pelas legislações e caberá aos
professores estudá-lo e adequá-lo a caracterização das regiões onde serão
trabalhados, assim, é necessário que o professor adeque o currículo à luz
da realidade dos alunos.
c. O professor escolhe os conteúdos na sequência determinada pelas legislações e trabalha os conceitos, independente da
regionalidade.
d. Cada espaço geográfico terá um currículo próprio. Sequência, assuntos, reflexões. Caberá ao professor definir junto ao aluno o que
deve ser ensinado em cada cidade.
e. Quem define o currículo é o aluno e seus interesses. Assim, caso queiram aprender capoeira, é capoeira que deve ser ensinado.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 4/13
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A atuação do professor, embora não tenha caráter direcionador, em nenhum momento deve ser de abandono. É preciso oferecer apoio
constante para ampliar os saberes que circulam no grupo. A cada momento, o professor toma uma atitude que considera a curiosidade das
crianças, as intenções da pesquisa, a possibilidade de intercâmbio de opiniões, a negociação conjunta durante os momentos de socialização
(que, aliás, é uma intervenção permanente no projeto) e a oportunidade de sistematizar os conhecimentos construídos pelo grupo para
serem retomados e discutidos ao longo do processo.
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/50/o-que-um-bom-projeto-para-educacao-infantil-deve-ter)
Ante o exposto, o texto retirado do site da Nova Escola está comentando sobre projetos realizados na escola. Especificamente e
considerando detalhadamente o que foi registrado, a qual dos projetos abaixo ele se relaciona:
Escolha uma opção:
a. Projeto de Ensino, pois se baseia no
desenvolvimento de um tema em que os
estudantes irão pesquisar e realizar ações. Ao
final, compartilha-se com o grupo. Tudo em
função de uma aprendizagem diferenciada e
estimulante para os estudantes.
✓ Um projeto é uma forma de trabalhar ideias, conceitos, experiências e
pesquisas através de uma situação-problema proposta pelo professor. É
buscando a solução para uma situação-problema que os alunos aprendem
sobre determinados assuntos. É um aprendizado através da vivência. O
projeto de ensino perpassa pela metodologia que cada professor defende e
tem por objetivos de aula.
b. Projeto de Aula, pois sem esse planejamento não será possível verificar o aprendizado na sequência preparada pelo professor.
c. Projeto de Gestão, pois está diretamente ligado às aspirações coletivas da escola.
d. Projeto Político Pedagógico, já que se relaciona ao papel do professor em sala de aula e considera a opinião dos estudantes.
e. Projeto Político, pois a verdadeira intenção é concentrar-se em ensinar aspectos sociais para os estudantes.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 5/13
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
De acordo com a autora Veiga (2002, p.7), “currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios
para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto,
produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou
seja, o currículo propriamente dito”. A partir de tudo que abordamos em nosso estudo, é possível afirmar que currículo é:
 
I –     Simplesmente o documento burocrático que elenca os conteúdos escolares.
II –   O norteador das ações educativas.
III –  O norteador da avaliação e é conduzido por ela.
IV –  Decorrente de um momento histórico social.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposição(ões) correta(s):
Escolha uma opção:
a. I, II e V, apenas.
b. IV, apenas.
c. II, III e
IV,
apenas.
✓ Apenas as proposições II, III e IV estão corretas. I está incorreta, pois o currículo não é tão somente um documento
burocrático que elenca os conteúdos escolares, ele vai além do conceito proposto, também é entendido como
instrumento para atender as demandas dos alunos, além de considerar a multidisciplinaridade, interdisciplinaridade
e transdisciplinaridade. As demais proposições estão corretas, pois o currículo é uma proposta viva, influenciada
pelo momento histórico-social, que deve nortear as ações educativas, incluindo a avaliação.
d. I e II, apenas.
e. I, III e IV, apenas.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 6/13
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
A Secretaria de Educação Básica zela pela educação durante o ensino básico, de modo a promover a educação como direito de todos.
Nesse sentido, a educação básica é o caminho para assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da
cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. De acordo com a LDB/96, a Educação Básica se
subdivide em:
Escolha uma opção:
a. A educação infantil, apenas.
b. A educação fundamental, apenas.
c. A educação
infantil, a
educação
fundamental e o
ensino médio.
✓ Entende-se por educação básica o período de escolaridade que compreende desde a educação infantil
até a 3ª série do Ensino Médio. Assim, de acordo com a Lei 12.796, a educação básica obrigatória e
gratuita dos 4 aos 17 anos é organizada da seguinte forma: pré-escola (ensino infantil), ensino
fundamental e ensino médio.
d. A educação infantil e educação fundamental, apenas.
e. O ensino médio, apenas.
Sua resposta está correta.
MOREIRA e SILVA (1994) afirmam que o currículo escolar constitui um marco, uma moldura que delimita a inserção das crianças em
sistemas de significação, nos quais elas representam coisas, nos quais partilham significados e nos quais ampliam sua compreensão da
“realidade”. Nesse sentido, essa afirmação de Silva nos leva a concluir que:
Escolha uma opção:
a. As interações sociais não devem constar dos currículos escolares.
b. Ao interagir com outras pessoas, esses estudantes passam a mudar sua forma de entender a vida. ×
c. A escola é um laboratório social em que aprendemos atitudes cidadãs.
d. O contrato social de uma escola está acima de qualquer currículo.
e. Regras devem ser obedecidas acima de tudo.
Sua resposta está incorreta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 7/13
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
“A tecnologia da informática evoluiu rapidamente e o computador e seus periféricos, além do correio e do telégrafo, passaram a integrar
todas as tecnologias da escrita,de áudio e vídeo já inseridas na sociedade: máquina de escrever, imprensa, gravador de áudio e vídeo,
projetor de slides, projetor de vídeo, rádio, televisão, telefone, e fax” (PAIVA, 2008. p.9).
Lendo a citação acima, a coordenadora de uma escola particular chegou à conclusão de que a educação não pode ficar à parte desse
contexto. Exigiu que os professores incluíssem as tecnologias em suas aulas.
Alguns iniciaram o trabalho passando o conteúdo em apresentações de Power Point. A coordenadora achou muito ruim, pois apenas
substituíram a lousa pela tela do computador.
Outros simplesmente ignoraram a solicitação da coordenadora e alegaram que não sabem o motivo de mudar tudo de repente, não tendo
sido capacitados para isso.
Considerando essa recusa dos professores quanto à solicitação da coordenadora, analise as justificativas abaixo e depois selecione as que
estão corretas:
I – Os professores não sabem como usar a tecnologia para ensinar precisam de formação.
II – A coordenadora está solicitando algo desnecessário.
III – A coordenadora não deixou claro aos professores exatamente o que quer e os motivos. Se eles não entendem, então rejeitam.
IV – Os professores são descomprometidos e não querem mudar sua prática.
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
Escolha uma opção:
a. II e IV, apenas.
b. I e III,
apenas.
✓ De acordo com o estudado, somente as proposições I e III estão corretas. Em I, os professores não foram
capacitados e não sabiam fazer uso da tecnologia. Em II, que é um item errado, o uso da tecnologia é entendido
como um avanço. Em III,  o professor precisa ser convencido da importância de qualquer ação solicitada e saber
como executá-la. Se não conseguir entender, não vai conseguir fazer e automaticamente, vai rejeitar a solicitação.
Em IV, item errado, não tem a justificativa da coordenação para aplicar a prática.
c. I, II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I e IV, apenas.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 8/13
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
 “(...) todo o conhecimento novo é construído apoiando-se sobre os conhecimentos anteriores que, ao mesmo tempo, são modificados. Na
interação desenvolvida por um aluno em situação de ensino, ele utiliza seus conhecimentos anteriores, submete-os à revisão, modifica-os,
rejeita-os ou os completa, redefine-os, descobre novos contextos de utilização e dessa maneira, constrói novas concepções” (MORENO,
2006, p. 51).
 
Após ler a citação acima, observe as seguintes afirmações:
I – O conhecimento só pode ser construído através de um currículo vertical.
II – A aprendizagem se dá no confronto e na integração dos antigos conhecimentos com os novos que são oferecidos.
III – O conhecimento se dá como resultado de uma organização curricular consistente que considere os pré-conhecimentos.
 
Está(ão) incorreta(s):
Escolha uma opção:
a. I, apenas. ×
b. I e II, apenas.
c. III, apenas.
d. I, II e III.
e. I e III, apenas.
Sua resposta está incorreta.
Na Universidade de São Paulo (USP), encontramos alguns cursos onde o aluno pode escolher as disciplinas que fará no ano corrente,
podendo também optar por diversas disciplinas, diminuindo o tempo do curso. Dessa forma, os cursistas terão a possibilidade de definir o
que farão primeiro e quando farão. Nesse sentido, podemos afirmar que os cursos estão sendo oferecidos em um itinerário por:
Escolha uma opção:
a. Espiralidade.
b. Objetivos.
c. Estruturação.
d. Módulos. ✓ Os itinerários formativos podem ser oferecidos de diversas formas, desde que garantam o progresso na
aprendizagem. No caso que esta universidade oferece alguns cursos, dá oportunidade de o estudante optar pelos
módulos que deseja fazer e em qual sequência.
e. Continuidade.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 9/13
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Além da BNCC, das Diretrizes Estaduais e Municipais, a LDB/96 em seu artigo 26 prevê:
“Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de
ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e da clientela.”
O artigo mencionado acima dá abertura para:
Escolha uma opção:
a. Que as escolas tenham currículos variados e que possam usar aquele que acharem mais plausíveis a cada realidade.
b. Que as escolas tenham a possibilidade de realizar um currículo indeterminado, que ocorrerá diante das possibilidades e
necessidades locais.
×
c. Que as escolas usem o currículo formal, sendo adaptado diante de necessidades locais para um currículo real e oculto.
d. Que as escolas determinem um currículo informal, que pode ser especificado pela comunidade escolar.
e. Que as escolas determinem um currículo formal, que deverá ser desenvolvido integralmente e determinado pela sociedade.
Sua resposta está incorreta.
Conhecer o que cada conteúdo significa, e como ele se desenvolve no currículo ajudará o professor a escolher objetivos e metodologias
didáticas para a atuação. Nesse sentido, Zabala (1988) divide esse conteúdo em três grupos, são eles: conteúdos factuais/conceituais,
conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais. Ante o exposto, analise os itens:
 
I – Os conteúdos procedimentais estão para o “saber fazer”.
II – Os conteúdos atitudinais estão para o “saber entender”.
III – Os conteúdos procedimentais estão para os conteúdos atitudinais.
 
Escolha a opção correta que indica a(s) afirmação(ões) que traduzem a verdade sobre o assunto:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. II e III, apenas.
c. I,
apenas.
✓ Somente a afirmação I está correta. Na escola, os conteúdos procedimentais relacionam-se ao “saber fazer” dos
quatro pilares da educação, ou seja, direcionado à realização de algum objetivo (I –correta). Procedimento se
relaciona a colocar em prática o conhecimento adquirido. Em II – incorreta – conteúdos atitudinais referem-se às
aprendizagens de convivência, valores como respeito, solidariedade, humildade e outros, é aprender a viver juntos e
aprender a se conhecer. Em III – incorreta – os conteúdos procedimentais relacionam-se ao “saber fazer” dos quatro
pilares da educação.
d. III, apenas.
e. I e III, apenas.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 10/13
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
“(...) Ao mesmo tempo em que as escolas inclusivas preveem um ambiente favorável à aquisição da igualdade de oportunidades e
participação total, o sucesso delas requer um esforço claro, não somente por parte dos professores e dos profissionais na escola, mas
também por parte dos colegas, pais, família, voluntários. A reforma das instituições sociais não constitui somente uma tarefa técnica, ela
depende, acima de tudo, de convicções, compromisso e disposição dos indivíduos que compõem a sociedade” (UNESCO, 1994, p. 5).
Analisando o texto acima, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A inclusão depende mais de quem é incluído e sem isso não será possível se concretizar a educação.
b. Professores precisam ser orientados em como incluir alunos com necessidades especiais.
c. Além da legislação existente, os profissionais da
educação precisam se comprometer com a inclusão e
desenvolver um trabalho comprometido, oferecendo
iguais condições para todos os alunos.
✓ No texto da UNESCO, existe uma claradeclaração da importância do
comprometimento das pessoas com a causa inclusiva. Não basta
concordar, será preciso buscar caminhos, formações e informações
que possam ajudar na prática.
d. Somente as escolas podem pensar em proporcionar caminhos para a inclusão.
e. Os alunos especiais, por si só, já são a aprendizagem que o professor precisa para ensiná-los.
Sua resposta está correta.
De acordo com Kaveski (2005, p.128), “a interdisciplinaridade é entendida no PCN do ensino médio como função instrumental, ‘a de utilizar
os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema concreto ou compreender um determinado fenômeno sob diferentes
pontos de vista’ a partir ‘de uma abordagem relacional’(...)”.
Considerando como a Interdisciplinaridade pode ser entendida, coloque “V” para verdadeiro e “F” para Falso nas seguintes afirmações:
(   ) A interdisciplinaridade é um contraponto à fragmentação do ensino.
(   ) A interdisciplinaridade deve ignorar o que é político e ético.
(   ) É a busca pela integração entre as disciplinas.
(   ) É promover um diálogo entre as diversas frentes que o aluno tem acesso na escola.
 
A sequência correta dessas afirmações é:
Escolha uma opção:
a. V-
F-
V-
V.
✓ A interdisciplinaridade propõe relações entre as disciplinas mantendo intercâmbio de experiências. A ideia principal é
romper com as barreiras da fragmentação dos conhecimentos, permitindo aos estudantes que relacionem os
conhecimentos, somente a 2 é falsa, pois a interdisciplinaridade deve levar em consideração o que é político e ético.
b. F- F- V- V.
c. V- V- V- V.
d. V- F- V- F.
e. F- F- F- V.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Referente ao processo de construção e contextualização do currículo, para Libâneo (1990), “ao selecionar os conteúdos da série em que irá
trabalhar, o professor precisa analisar os textos e verificar como são abordados os assuntos para enriquecê-los com sua própria
contribuição e a dos alunos, comparando o que se afirma com fatos, problemas, realidades da vivência real dos alunos”. Dessa forma, para
contextualizar um conhecimento é preciso:
Escolha uma opção:
a. Adaptar as necessidades do estudante ao currículo estabelecido.
b. Um currículo que contemple somente interesses da comunidade.
c. Um professor disposto a participar da vida dos estudantes.
d. Que o aluno esteja preparado para aprender sobre as culturas de outros sem considerar a sua própria.
e. Conhecer as características do
alunado, seus interesses, sua
cultura e suas necessidades, bem
como a comunidade a que
pertence.
✓ O objetivo de contextualizar o ensino é de que ele seja significativo e capaz de
conscientizar para transformações necessárias. Quando conhecemos as características
dos estudantes e de sua comunidade, podemos planejar um currículo que envolva essas
características, e isso acarreta o engajamento do aluno.
Sua resposta está correta.
O currículo oculto faz referência a todos aqueles conhecimentos, destrezas, atitudes e valores que se adquirem mediante a participação em
processos de ensino e aprendizagem e, em geral, em todas as interações que se dão no dia-a-dia das aulas e escolas (SANTOMÉ, 1995, p.
201). Santomé, com essa afirmação, está especificando exatamente qual das opções abaixo:
Escolha uma opção:
a. O currículo oculto é planejado detalhadamente, sendo ministrado através de um plano estabelecido pela gestão escolar.
b. O currículo oculto
não está
diretamente
elencado nos
planejamentos, e
pode ser
desenvolvido formal
ou informalmente
pelo professor e a
relações que se
estabelecem na
unidade escolar.
✓ Existem diversas formas de aprender. Uma delas é de maneira informal, apenas conversando,
brincando ou mesmo trabalhando. O currículo oculto aparece dessa forma ou mesmo de forma
planejada pelo professor. Ele pode ocorrer diante da exploração de um determinado conteúdo, em
que o professor percebe, por exemplo, que tem a deixa para trabalhar algum tema transversal.
Também aparece diante da observação das posturas de um professor ou amigo enfrentando
determinadas situações. O aprendizado ocorre e muitas vezes o professor nem percebe. O “currículo
oculto” é constituído por todos os saberes que não estão prescritos nas diretrizes curriculares, mas que
acabam por afetar, positiva ou negativamente, o processo de aprendizagem dos conhecimentos
escolares.
c. O currículo oculto está sempre explicito no Projeto Político Pedagógico.
d. O currículo oculto depende diretamente da BNCC.
e. O currículo oculto é aquele que realmente se desenvolve nas salas de aula e que realmente o aluno aprende.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 12/13
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7655
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
“(...) O que eles ou elas devem saber? Qual conhecimento ou saber é considerado importante ou válido ou essencial para merecer ser
considerado parte do currículo? (...) o que eles ou elas devem ser? O que eles ou elas devem se tornar? (...) Por que esse conhecimento e
não outro? Quais interesses fazem com que esse conhecimento e não outro esteja no currículo? Por que privilegiar um determinado tipo de
identidade ou subjetividade e não outro?” (SILVA, 2000, p. 14-6).
 
Analisando a citação de Silva, escolha abaixo uma das opções que seja incorreta:
Escolha uma opção:
a. Importância de refletir sobre quais questões uma proposta curricular dispõe-se a responder.
b. Importância de termos
uma BNCC inflexível e
igual para todas as
regiões brasileiras.
✓ A BNCC não é inflexível. Longe disso, ela apenas aponta aos conteúdos mínimos a serem
desenvolvidos em cada ano/série para garantir que os alunos de todo o Brasil tenha a mesma oferta
de ensino. Porém, poderá ser flexibilizada em sua forma metodológica e didática e sempre
atendendo as características locais.
c. A escola deve atender às características de seu alunado.
d. É a influência local e cultural que vão influenciar na construção curricular.
e. São respostas a serem respondidas para se construir um currículo local.
Sua resposta está correta.
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27/11/2024, 15:16 Avaliação de Currículos e Programas: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=108913&cmid=7670 13/13
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7669&forceview=1
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/forum/view.php?id=7552&forceview=1