revisao (23)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 05/12/2024 07:40:06 1/7
MARLIETE ALVES
CABRAL
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 02/06/2024 17:40:44 (1520345 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1008433] - Avaliação com 20 questões,
com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-DEZEMBRO/2023 - SGegu0A271223 [110648]
Aluno(a):
91323714 - MARLIETE ALVES CABRAL - Respondeu 16 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
[359810_5029
8]
Questão
001
Em se tratando dos conteúdos que integram a Base, as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de 9, é correto o que se afirma em:
Somente os anos iniciais da Educação Básica tem uma base comum e uma parte
complementar diversificada
X
Incorporam saberes como os que advêm das formas adversas de exercícios da
cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente
Deixam a critério das instituições de ensino, a abordagem dos problemas encontrados
no cotidiano dos discentes
Os conteúdos que compõem a base e a parte diversificada devem considerar, somente
as disciplinas científicas e do desenvolvimento das linguagens, em detrimento do
mundo do trabalho, da cultura, das tecnologias e da produção artística
Os conteúdos que compõem a base e a parte diversificada devem ser específicas das
disciplinas científicas e desenvolvimento das linguagens, sendo facultativo levar em
consideração o mundo do trabalho, da cultura, das tecnologias e da produção artística
[359810_1233
14]
Questão
002
(FEPESE/2016) Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio
para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e
reflexão intimamente ligado:
às demandas administrativas da direção escolar.
às imposições da Secretaria de Eduação
X à avaliação.
ao plano diretor da cidade
ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
[359810_5245
7]
Questão
003
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. o pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas
escolas municipais.
II. o trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares.
Marque a alternativa CORRETA
X As duas afirmativas são verdadeiras.
As duas afirmativas são falsas.
Apenas e II é verdadeira.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
[359810_5035
4]
Questão
004
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2010), no
que diz respeito à Interdisciplinaridade e Contextualização, é correto o que se afirma
na opção:
Pincel Atômico - 05/12/2024 07:40:06 2/7
Interdisciplinaridade e Contextualização são recursos complementares para ampliar as
inúmeras possibilidades de interação entre disciplinas e entre as áreas nas quais
disciplinas venham a ser agrupadas.
Quando juntas, a interdisciplinaridade e a contextualização se comparam a um
trançado cujos fios estão dados, mas cujo resultado final terá padrões determinados e
poucas alternativas finais
Formam o eixo organizador da doutrina curricular expressa na Constituição Federal.
X Abrigam uma visão do conhecimento e das formas de tratá-lo para ensinar apenas
Todas as alternativas estão corretas
[359810_5242
2]
Questão
005
(IBADE, 2019) O espaço escolar, por meio de sua grade curricular oficial, se dispõe a
compartilhar com os alunos os conhecimentos sociais, históricos e científicos que
foram acumulados ao longo dos séculos pela humanidade. Entretanto, para além do
conhecimento formal, no espaço escolar também são ensinadas atitudes,
comportamentos e valores que apesar de não serem anunciados, estão presentes e
são assimilados pelos alunos. Aos conhecimentos não oficiais, mas presentes e
ensinados na escola dá-se o nome de:
X Currículo oculto
Conhecimentos marginais
Currículo marginal.
Conhecimentos subalternos.
Currículo extraoficial.
[359810_5242
4]
Questão
006
(QUADRIX, 2019) No que se refere ao currículo escolar, assinale a alternativa correta.
Está sempre em construção, adaptando―se às mudanças da humanidade.
É determinado pelo secretário de educação de cada estado e município
É a trajetória histórica de um indivíduo, demonstrada pelo conjunto de suas
experiências profissionais.
X
É o conjunto de disciplinas sistematizadas, com o objetivo de nortear a elaboração dos
livros didáticos
É um documento estático, elaborado com neutralidade científica
Pincel Atômico - 05/12/2024 07:40:06 3/7
[359810_1233
16]
Questão
007
(PREFEITURA TABULEIRO – MG, 2017 - adaptado). Assinale as afirmações corretas
sobre o processo de planejamento.
I- Deve ser compreendido como mecanismo de mobilização e de articulação dos
diferentes sujeitos, segmentos e setores que constituem a instituição educativa e dela
participam.
II- Deve ser tomado como um procedimento administrativo de natureza burocrática,
decorrente de alguma exigência superior ou mesmo de alguma instância externa à
instituição.
III- Deve ser compreendido como instrumento por meio do qual se obtém o controle
total dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e dos
resultados almejados; por isso, não pode ser flexível.
IV- Deve assumir um caráter determinista em que o objeto do plano, ou seja, a
realidade, é tomada de forma estática, passiva, pois, em tese, tende a se submeter às
mudanças planejadas.
V – aponta os passos que a equipe pedagógica pode caminhar para construir e
realizar os objetivos que pretendem alcançar na escola com apoio de todos os
servidores, professores, famílias, estudantes e comunidade em geral.
Está correto apenas o que se afirmam nas alternativas:
I e II.
II e V.
I e IV.
III e IV.
X I e V.
[359810_5242
0]
Questão
008
(FGV, 2016) Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como
será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que deve
ser ensinado aos seus futuros alunos.
Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as afirmativas a seguir.
I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma
vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.
II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente
voltado ao conhecimento acadêmico.
III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”,
abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.
Está correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
II e III, apenas
I, apenas
II, apenas.
X III, apenas.
[359810_5245
1]
Questão
009
(IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor.
A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente e
promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz respeito ao
planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.
Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais
horas-aulas com as crianças.
Pincel Atômico - 05/12/2024 07:40:06 4/7
Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois
não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.
Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas
proporcionam à prática educativa na Educação Infantil
X
Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o
perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do
pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.
Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do
planejamento ter efeitos positivos na aula
[359810_5035
3]
Questão
010
Ambas as teorias, transversalidade e interdisciplinaridade, se fundamentam na crítica
de uma concepçãode conhecimento que toma a realidade como um conjunto de
dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado. Ambas apontam a
complexidade do real e a necessidade de se considerar a teia de relações entre os
seus diferentes e contraditórios aspectos. Mas diferem uma da outra, uma vez que a
____________________ refere―se a uma abordagem epistemológica dos objetos de
conhecimento, enquanto a ____________________ diz respeito principalmente à
dimensão da didática. A ____________________ questiona a segmentação entre os
diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em
conta a inter―relação e a influência entre eles. A ___________________ diz respeito
à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na
realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente sistematizados.
 (Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, 1997.)
 
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o fragmento de texto
apresentado.
Transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade/transversalidade
Transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade.
Transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade/transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade
X Interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade
[359811_5245
4]
Questão
011
(QUADRIX, 2019) Em uma perspectiva sociointeracionista, a sequência didática é o
conjunto de atividades articuladas e planejadas, com a intenção de atingir um
determinado objetivo didático.
Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um dos princípios
que regem as sequências didáticas.
Ensino com ênfase na escrita e na reprodução de textos.
Atividades homogêneas para turmas homogêneas.
X Problematização na resolução de problemas.
Ensino centrado no conteúdo.
Ênfase no individualismo.
[359811_5242
1]
Questão
012
(IBADE, 2018) A palavra currículo tem origem no termo latino scurrere, que significa
“curso” ou “pista de corrida”. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa
ser revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência
diante de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam.
Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo
escolar deve se basear:
Pincel Atômico - 05/12/2024 07:40:06 5/7
nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de
Educação
nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento dos
professores.
na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade
Escolar.
X
nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais
em vigor.
nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a legislação
atualizada.
[359811_5243
7]
Questão
013
(FCC, 2018) A Reorganização Curricular das Escolas da Educação Básica da Rede Pública Estadual da
Bahia estabeleceu o currículo referenciado. No âmbito da reorganização entende-se por currículo
referenciado aquele que
toma por referência o atendimento às expectativas de públicos específicos
privilegia a ênfase em componentes curriculares voltados à formação profissional.
X privilegia a ênfase nos componentes curriculares da base nacional comum.
concentra a maior carga horária nas disciplinas de referência para a avaliação externa.
privilegia a ênfase nos componentes curriculares específicos da parte diversificada.
[359811_1193
08]
Questão
014
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa. Adaptada.
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB – foi criado para:
I. medir a qualidade do aprendizado nacional;
II. orientar a elaboração dos currículos escolares dos estados e municípios;
III. monitorar a ação educacional dos sistemas municipais de ensino;
IV. estabelecer metas para a melhoria do ensino.
Estão corretas somente as complementações contidas em
I e II.
I e III.
II e III.
II e IV.
X I e IV.
[359811_5243
9]
Questão
015
(FAU, 2019) As adaptações curriculares realizam-se em três níveis sendo estes:
Nos níveis pessoal, intrapessoal e especial.
No nível social, educacional e político
No âmbito da proposta de trabalho realizada pelo gestor escolar, nas habilidades do
indivíduo com algum tipo de deficiência, no conceito definido para cada tipo de
deficiência.
No âmbito das políticas públicas de atendimento à saúde e a educação
X
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na sala
de aula, no nível individual
Pincel Atômico - 05/12/2024 07:40:06 6/7
[359811_5244
6]
Questão
016
IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como
uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 
Estão corretos apenas os itens:
I, III e IV.
I, II e IV.
X II, III e IV.
II e IV.
I e III.
[359812_5246
2]
Questão
017
(CS-UFG, 2019) Leia o texto a seguir.
O conceito de currículo, desde seu uso inicial, representa a expressão e a proposta da
organização dos segmentos e fragmentos dos conteúdos que o compõem.
Sacristán, J. G. O que significa o currículo? In: Saberes e incertezas sobre o currículo,
2013.
Diante do exposto, pode-se considerar que o currículo
X
é uma espécie de ordenação que articula os episódios isolados das ações, sem a qual
estes ficariam desordenados, isolados e justapostos
é uma sequência precisa daquilo a ser ensinado e aprendido por todos os alunos de
um sistema educacional.
É um instrumento dispensável
deve ser seguido pelos professores na sua integralidade, sequência e sem
modificações.
deve ser elaborado por especialistas, pois são os melhores qualificados para tal tarefa
[359812_1192
20]
Questão
018
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor
Educação Básica I.
A avaliação necessita estar atrelada à prática metodológica do professor. Avaliação e
metodologia são indissociáveis e necessitam estar coerentes. Não há como pensar em
avaliação de maneira isolada da metodologia, dos conteúdos ou dos objetivos. É a
relação existente entre esses elementos que sustenta o sucesso do processo de
ensino e aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
X
Uma proposta para a adoção de uma prática avaliativa coerente com uma visão
transformadora de educação, se traduz na alteração da metodologia de trabalho em
sala de aula no sentido de uma atuação mais participativa e um contexto mais
significativo.
Na visão transformadora da educação, o ato tradicional de rituais desvinculados das
ações metodológicas e centrados em provas é fundamental.
Nenhuma das respostas anteriores
A efetivação de uma prática avaliativa transformadora no sentido de torná-la formativa,
pressupõe a utilização de instrumentos rígidos de avaliação.
Pincel Atômico - 05/12/2024 07:40:06 7/7
A avaliação possibilita a percepção da aprendizagem do aluno, suas elaborações
sintéticas e possibilita o acompanhamento do processo de construções das suas
representações apenas quando é pensada de maneira pontual, focada no rendimento.
[359812_1192
93]
Questão
019
Sobre a frase a seguir assinale a resposta correta.
“não existem fórmulas mágicas de se resolver os problemas de gestão escolar, há que
se relevar, contudo, que a avaliação educacional é uma ferramenta estratégica a
serviço dos gestores”
A avaliação somativa foi descrita na frase acima, pois ele oferta em números reais os
parâmetros relacionadosao acerto do educando.
X
Todos os modelos de avaliações educacionais, em todos os seus níveis e
fundamentos oferecem sob algum ponto de vista, formas que as vezes são específicas
para sanar de algum modo algum problema existente.
A avaliação nada mais é que um instrumento de classificação.
As avaliações formativas contem o sentido descrito na frase, pois auxilia na construção
do futuro do aluno de forma qualitativa.
As avaliações não possuem caráter relevante para o ensino, elas são apenas de
caráter classificatório.
[359812_5243
3]
Questão
020
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996)
é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação brasileira.
As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das instituições
educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade educacional.
Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a determinação de que
os sistemas de ensino devem manter cursos e exames supletivos, que compreenderão
a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em
caráter regular, entre outras disposições relacionadas à organização dos serviços
educacionais públicos e privados.
II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no
que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é um dos
principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar. Essa
prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados, revistos
ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de
todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é uma etapa
importante do trabalho do professor de Educação Física.
Marque a alternativa CORRETA.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
As duas afirmativas são falsas
As duas afirmativas são verdadeiras
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
X A afirmativa I é verdadeira