pedagogiaquestionarios (10)

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Como pensamento e fala se conectam no nosso 
desenvolvimento?
De acordo com os estudos que a gente viu na matéria de Psicologia do Desenvolvimento II, Vygotsky apresenta uma teoria super 
interessante sobre a relação entre pensamento e fala. Como futura pedagoga, posso dizer que isso tem total relação com o que 
observo nos estágios que to fazendo na escola municipal.
Como tudo se conecta
Baseado nos textos que a professora passou, entendi que o Vygotsky defende que existe uma conexão muito forte entre 
pensamento e linguagem. Os processos mentais superiores é construído através dessa interação, sabe? No meu estágio, tenho 
observado como as crianças desenvolvem esse processo - elas começa com uma fala mais simples e vai complexificando 
conforme interagem com os outros.
Durante as aulas práticas que tive que dar, percebi muito claro aquilo que o Vygotsky fala sobre a fala egocêntrica. As crianças do 
primeiro ano constantemente verbaliza seus pensamentos enquanto fazem as atividades, o que demonstra na prática aquela teoria 
que a gente estudou sobre a internalização da fala. Nossa, quando vi isso acontecendo pela primeira vez fiquei muito empolgada 
em ver a teoria na prática!
Como a gente vai evoluindo
Com base nas leituras que fiz pro seminário da disciplina, dá pra perceber que o desenvolvimento cognitivo acontece meio que 
numa espiral ascendente, sabe? A criança vai desenvolvendo suas habilidades linguísticas e isso impacta diretamente no 
desenvolvimento do pensamento. Na minha experiência no PIBID, tenho visto como as crianças que tem mais estímulo linguístico 
apresenta um desenvolvimento cognitivo mais avançado.
Um exemplo que sempre cito nas minhas respostas de prova é sobre como as crianças desenvolve conceitos científicos. Tipo, no 
estágio que to fazendo, vi uma situação onde as crianças tavam aprendendo sobre estados da água, e foi incrível ver como elas 
foram construindo esse conhecimento a partir da mediação da professora e da interação com os colegas.
Aplicação prática na sala de aula
Durante meus estágios supervisionados, tenho tentado aplicar esses conceitos do Vygotsky nas atividades que planejo. Por 
exemplo, sempre procuro criar momentos de interação onde os alunos podem verbalizar seus pensamentos. As rodas de conversa 
tem sido super produtivas pra isso!
Na última aula que dei, organizei uma atividade em grupo onde os alunos tinha que explicar uns pros outros como resolveram um 
problema de matemática. Foi muito legal ver na prática como a fala ajuda a organizar o pensamento! Inclusive, pretendo usar essa 
experiência no meu TCC que vai ser sobre a importância da mediação na aprendizagem matemática.
Concluindo, acho que a teoria de Vygotsky é fundamental pra nossa formação como pedagogos. Depois que comecei a estudar 
isso mais a fundo nas aulas da professora Maria (ela é muito boa, inclusive!), mudei completamente minha visão sobre como 
planejar minhas intervenções pedagógicas. É muito gratificante ver na prática como essas teorias que a gente estuda realmente 
funciona!