0010 PLANO DE AÇÃO DO TECNICO EM APOIO PEDAGOGICO

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0010 PLANO DE AÇÃO DO TECNICO EM APOIO PEDAGOGICO
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Gandin (1994) cita Rubem Alves com o Escoteiro Inteligente, comparando o planejamento com a ação de um escoteiro perdido na floresta. Assim, é preciso: Compreender a situação, Estabelecer o rumo, Verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento e Definir o rumo.
Sobre Estabelecer o rumo, pode-se afirmar que
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A
É preciso reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática.
 
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B
No momento do planejamento é muito importante sabemos para onde ir.
 
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C
É importante saber quais meios se dispõem e as dificuldades presentes ou que podem surgir em relação a caminhada.
 
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D
O momento de organizar uma proposta de ação para interferir na realidade.
 
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E
Organizar o fazer do profissional de Apoio Pedagógico.
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Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Gandin (1994) quando cita Rubem Alves como Escoteiro Inteligente, a ação de um escoteiro perdido na floresta. É preciso organizar a ação, sempre tendo em mente seu caráter científico e, desta forma, é preciso:
1 - Compreender a situação;
2 - Estabelecer o rumo;
3 - Verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento;
4 -  Definir o rumo.
Compreender a situação significa se situar, reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática ou seu pensamento. Essa visão do todo, esclarece as dimensões da situação em que se está inserido.
Na escola isso significa observar a visão que o grupo tem da realidade global, sua visão da realidade social, econômica, política e religiosa.
Estabelecer o rumo tem enorme importância no momento do planejamento pois de nada adianta saber onde estamos se não sabemos para onde ir.
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É fundamental que o profissional de apoio Pedagógico compreenda que planejar não é preencher formulários, mas é um ato consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas e tendo como referencial as situações didáticas concretas. Dessa forma, são funções do planejamento, EXCETO: 
A
expressar vínculo entre posicionamento filosófico, político e profissional e as ações afetivas. 
B
prever objetivos, conteúdos, métodos, considerando as exigências da realidade social. 
C
guiar de forma rígida e absoluta o processo de ensino.
D
assegurar unidade e coerência do trabalho docente.
E
comparar as práticas educativas com o que foi tratado no PPP
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O planejamento da prática na escola representa uma necessidade inerente a um tipo de intervenção que nos leva a explicitação da nossa intencionalidade, ou seja, no ato de planejar já manifestamos nossas opções, compromissos, princípios, enfim, nossas posições político-pedagógicas. É uma  peça-chave para garantir a coerência do trabalho, das atividades e das ações que acontecem no âmbito escolar, tomando por base o PPP da escola e respeitando a liberdade e pluralidade de concepções pedagógicas debatidas pela comunidade escolar, tal como preconiza  a LDB.
O planejamento não é um processo rígido e absoluto, mas sim um processo dinâmico e flexível, que deve ser constantemente avaliado e revisto, de acordo com as necessidades e demandas da realidade escolar.
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O Marco Operativo, o Diagnóstico e a Programação são elementos do Plano de Ação. Qual das alternativas a seguir apresenta um desses elementos incorretamente?
 
A
O diagnóstico deve conter um referencial.
B
O diagnóstico deve apresentar uma observação da prática.
C
O Marco Operativo indica o caminho que se pretende seguir.
D
A programação viabiliza valores estabelecidos no Marco Operativo.
E
O diagnóstico apresenta os objetivos gerais.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A programação apresenta os objetivos gerais.
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Gandin (1994) cita Rubem Alves com o Escoteiro Inteligente, comparando o planejamento com a ação de um escoteiro perdido na floresta. Assim, define que é preciso: Compreender a situação, Estabelecer o rumo, Verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento e Definir o rumo. Sobre Compreender a Situação é correto afirmar:
A
Reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática.
B
No momento do planejamento é muito importante sabemos para onde ir.
C
Deve-se saber quais meios se dispõem e as dificuldades presentes ou que podem surgir em relação a caminhada.
D
É necessário organizar uma proposta de ação para interferir na realidade.
E
Deve-se organizar o fazer do profissional de Apoio Pedagógico.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Gandin (1994) quando cita Rubem Alves com o Escoteiro Inteligente, a ação de um escoteiro perdido na floresta. É preciso organizar a ação, sempre tendo em mente seu caráter científico e, desta forma, é preciso:
1 -  Compreender a situação;
2 - Estabelecer o rumo;
3 - Verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento;
4 - Definir o rumo.
Compreender a situação significa se situar, reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática ou seu pensamento. Essa visão do todo, esclarece as dimensões da situação em que se está inserido. Na escola, isso significa observar a visão que o grupo tem da realidade global, sua visão da realidade social, econômica, política e religiosa.
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Gandin (1994) cita Rubem Alves com o Escoteiro Inteligente, comparando o planejamento com a ação de um escoteiro perdido na floresta. Assim, é preciso: compreender a situação, estabelecer o rumo, verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento e definir o rumo.
Sobre Definir o Rumo, marque a resposta certa:
A
O momento de organizar uma proposta de ação para interferir na realidade.
B
Saber quais meios se dispõe e as dificuldades presentes ou que podem surgir em relação a caminhada.
C
Reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática.
D
No momento do planejamento é muito importante sabemos para onde ir.
E
Organizar o fazer do profissional de Apoio Pedagógico.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Compreender a situação significa se situar, reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática ou seu pensamento. Essa visão do todo, esclarece as dimensões da situação em que se está inserido.
Na escola, isso significa observar a visão que o grupo tem da realidade global, sua visão da realidade social, econômica, política e religiosa.
Estabelecer o rumo tem enorme importância no momento do planejamento pois de nada adianta saber onde estamos se não sabemos para onde ir.
Verificar a distância entre o desejado e o que temos no momento e ir além, ou seja, saber de que meios se dispõe e que dificuldades estão presentes ou podem surgir em relação a caminhada. Transferindo essa abordagem para o planejamento, esse é o momento da comparação entre a prática e o ideal dessa prática que foi traçado pelas pessoas que fazem parte da comunidade escolar e está presente no PPP: estamos falando do diagnóstico.
Definir o caminho significa que chegou o momento de organizar uma proposta de ação para interferir na realidade, a fim de aproxima-la da proposta concebida como ideal pelo grupo. Essas propostas só terão sentido em função do diagnóstico.
A alternativa A está correta porque o momento de definir o rumo é o momento de organizar uma proposta de ação para interferir na realidade.
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Gandin (1994) cita Rubem Alves com o ¿Escoteiro Inteligente¿, comparando o planejamento com a ação de um escoteiro perdido na floresta. Assim, é preciso: Compreender a situação, Estabelecer o rumo, Verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento e Definir o rumo. Sobre Verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento significa, marque a resposta certa:
 
A
Saber quais meios se dispõe e asdificuldades presentes ou que podem surgir em relação a caminhada.
B
Reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática.
C
No momento do planejamento é muito importante sabemos para onde ir.
D
O momento de organizar uma proposta de ação para interferir na realidade.
E
Organizar o fazer do profissional de Apoio Pedagógico.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Gandin (1994) quando cita Rubem Alves com o ¿Escoteiro Inteligente¿, a ação de um escoteiro perdido na floresta. É preciso organizar a ação, sempre tendo em mente seu caráter científico e, desta forma, é preciso:
1 - Compreender a situação;
2  - Estabelecer o rumo;
3  - Verificar a distância entre o desejado e o que se tem no momento;
4  - Definir o rumo.
Compreender a situação significa se situar, reconhecer o contexto em que vai inserir sua prática ou seu pensamento. Essa visão do todo, esclarece as dimensões da situação em que se está inserido.
Na escola isso significa observar a visão que o grupo tem da realidade global, sua visão da realidade social, econômica, política e religiosa.
Estabelecer o rumo tem enorme importância no momento do planejamento pois de nada adianta saber onde estamos se não sabemos para onde ir.
Verificar a distância entre o desejado e o que temos no momento e ir além, ou seja, saber de que meios se dispõe e que dificuldades estão presentes ou podem surgir em relação a caminhada. Transferindo essa abordagem para o planejamento, esse é o momento da comparação entre a prática e o ideal dessa prática que foi traçado pelas pessoas que fazem parte da comunidade escolar e está presente no PPP: estamos falando do diagnóstico.
A alternativa A está correta porque o diagnóstico é o momento de comparar a prática com o ideal dessa prática, ou seja, o que se deseja com o que se tem no momento.
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Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação do processo de ensino-aprendizagem, refletindo a intencionalidade da prática educativa, selecionando caminhos e procedimentos coerentes com o fim estabelecido.
A
À avaliação do processo de ensino-aprendizagem, refletindo a intencionalidade da prática educativa, selecionando caminhos e procedimentos coerentes com o fim estabelecido.
B
Ao plano diretor da cidade, submetendo as atividades desenvolvidas na escola às determinações políticas do município.
C
Ao estatuto da associação de Pais e Mestres, que  delibera sobre as atividades pedagógicas  consideradas imprescindíveis ao desenvolvimento dos educandos
D
Às demandas administrativas da direção escolar
E
Às imposições da secretaria de educação, que dita as coordenadas para o trabalho pedagógico das unidades escolares
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Para pensarmos na necessidade do planejamento na escola, lembramos que todo trabalho é uma ação humana dirigida a um fim, sendo uma de suas características a antecipação mental de sua finalidade. Ou seja, é uma ação ligada à intencionalidade do trabalho executado. A avaliação é uma importante ferramenta de auxílio nesse trabalho, apontando as fragilidades desse caminho e as possibilidades, diretamente relacionadas à intencionalidade expressa nos Planos escolares. 
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Marque a alternativa que define, adequadamente, a necessidade do profissional de Apoio Pedagógico ficar atento ao que está estabelecido no Projeto Político-pedagógico da escola, no momento do diagnóstico no planejamento:
A
É necessário ter atenção à realidade, clareza da situação e o diagnóstico é a comparação entre essa realidade e o ideal de educação almejado e descrito no PPP.
B
É preciso não confundir a descrição do problema com diagnóstico.
C
A visão do todo, esclarece as dimensões da situação em que se está inserido.
D
Estabelecer o rumo tem enorme importância no momento do planejamento.
E
Definir o caminho significa que chegou o momento de organizar uma proposta de ação.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Um bom diagnóstico torna-se algo precioso, assim como, uma análise rigorosa das brechas existentes para uma possível intervenção. Gandin (1994) estabelece a comparação do processo de planejamento com o trabalho de um médico, ressaltando que o processo de planejamento deve ser um processo científico e não meramente burocrático. O autor também alerta para não confundirmos a descrição do problema com diagnóstico, pois ele é algo posterior, primeiro é necessário atenção à realidade, a clareza da situação e o diagnóstico é a comparação entre essa realidade e o ideal de educação almejado. Decorre daí a necessidade do Apoio Pedagógico ficar atento ao que está estabelecido no Projeto Político-pedagógico da escola.
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A respeito do planejamento das ações do profissional de apoio pedagógico na escola, podemos afirmar:
I-    O PPP é um documento importante para docentes, mas não diretamente para o profissional de apoio pedagógico.
II-    Fazem parte dessas ações, orientar, encaminhar, articular e direcionar atividades que compõem o processo de ensino-aprendizagem.
III-    Esse profissional dá assistência ao processo de ensino- aprendizagem, estabelecendo parcerias, buscando garantir que sejam desenvolvidas e aperfeiçoadas diferentes atividades que compõem esse processo, por isso o planejamento das ações é fundamental.
A
Apenas I está correta
B
Apenas II está correta
C
Apenas III está correta
D
Apenas I está incorreta
E
I e III estão corretas apenas
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O profissional de Apoio Pedagógico é aquele que dá apoio na escola, que orienta, encaminha, articula e direciona atividades que compõem o processo de ensino-aprendizagem, estabelecendo parcerias, buscando garantir que sejam desenvolvidas e aperfeiçoadas diferentes atividades que compõem esse processo, por isso o planejamento das ações é fundamental. Estas ações, porém, estão sempre relacionadas com o PPP da escola, em todos as suas etapas, especificamente no diagnóstico e no marco operativo.