prova_TCC

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A
B
1 Marcar para revisão
�COMPERVE/2015 - adaptada)
Os fatores inerentes ao
problema, ou que são criados
pelo ambiente, ou que fazem
parte das competências e
informações dos tomadores de
decisão são influenciadores
dos processos de resolução de
problemas.
Sobre os fatores que facilitam a
solução de problemas, marque
a alternativa correta.
Para a solução de
problemas deve-se
desconsiderar a
opinião dos
tomadores de
decisão.
Um dos fatores que
facilitam a solução de
problemas é a fase de
resolução do
problema. 
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Questão 1 de 10
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SM2 As Teorias Cognitivo Comportamentais
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C
D
E
Um dos fatores que
facilitam a solução de
problemas é pensar
que a implementação
da decisão é mais
importante do que
chegar a uma
solução.
A expertise é uma
variável que influencia
na solução de
problemas.
A Expertise refere-se
a pessoas com
conhecimento
especializado em
determinada área. 
Fatores que facilitam
a solução de
problemas são a
implementação e
resolução dos
problemas.
2 Marcar para revisão
�Prefeitura do Rio de Janeiro -
RJ/2016 - adaptada)
"Exposições ocupando uma
sala inteira cheia de um
conglomerado de objetos
disparatados, como palavras,
vídeos, fotos e de objetos
comuns, como latas de cerveja,
comentando assuntos políticos
do momento. Embora os
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A
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C
objetos não pareçam ter
relação entre si, espera-se que
o espectador chegue ignorante
ao ambiente e saia esclarecido
sobre algum tema controverso
que o artista lhe revela".
�Strickland, 2014, p.187�.
STRICKLAND, C.; BOSWELL, J.
Arte comentada: da pré-história
ao pós-moderno. 15ª ed. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira. 2014.
Sobre a criatividade, marque a
alternativa correta.
A criatividade é um
tema muito simples.
A criatividade é
permeada de
interpretações
elaboradas por vários
psicólogos que a
entendem sob o
mesmo aspecto.
A criatividade é a
quantidade de
soluções originais que
são oferecidas para
problemas distintos.
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D
E
A criatividade avalia
se as soluções
encontradas são
originais e úteis.
O potencial criativo de
um indivíduo pode ser
suprimido, caso ele
não esteja em um
ambiente favorável.
3 Marcar para revisão
�CESPE / CEBRASPE/2004 -
adaptada) As relações
humanas geralmente
constituem instrumento de
forte impacto na realização
profissional e pessoal dos
indivíduos. Com relação a esse
tema, julgue os itens
subsequentes. Na resolução de
problemas de relações
humanas, deve-se definir
claramente o objetivo
pretendido.
Sobre os tipos de problemas,
analise as asserções I e II.
I � Os problemas bem-definidos
são aqueles que em todos os
aspectos estão claramente
estabelecidos.
Porque
II � Os problemas bem-
definidos são simples de serem
resolvidos.
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A
B
C
D
E
Marque a alternativa que
apresenta a relação correta
entre as asserções I e II.
As asserções I e II são
verdadeiras e a
asserção II é uma
justificativa para a
asserção I.
As asserções I e II são
verdadeiras, mas a
asserção II não é uma
justificativa para a
asserção I.
A asserção I é
verdadeira e a
asserção II é falsa.
A asserção I é falsa e
a asserção II é
verdadeira.
As asserções I e II são
falsas.
4 Marcar para revisão
A inteligência representa as
habilidades e capacidades para
desempenhos eficazes. As
diferenças entre os indivíduos
quanto à extensão e velocidade
de aprendizagem e
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A
B
C
D
E
processamento cognitivo serão
principalmente afetadas por:
Capacidades inatas
Diferenças genéticas
significativas
Oportunidades
abundantes e
precoces de
experiências de
aprendizagem
Atributos de
personalidade
Dons individuais
5 Marcar para revisão
Uma das principais funções da
mente é interpretar o
significado das informações
adquiridas e transformá-las em
conhecimento. A estruturação
do conhecimento na mente
humana tende a seguir uma
estrutura hierárquica, a partir
das ideias mais abrangentes.
Ela acontece através de uma
hierarquia de 3 níveis, que são
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A
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C
D
E
sensório-motor, pré-
operatório e
operatório concreto.
situação, cognição e
reações.
empatia, confiança e
colaboração.
desvalor, desamparo
e desamor.
crenças centrais,
crenças
intermediárias e
pensamentos
automáticos.
6 Marcar para revisão
Em última instância, o paciente
aprende a ser seu próprio
terapeuta. Porque, enquanto
resolve seus objetivos
terapêuticos, ele desenvolve a
habilidade de flexibilidade
cognitiva. Esse repertório pode
ser caracterizado pelas ações
de
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A
B
C
D
E
Tomar suas ideias
como verdades
absolutas.
Buscar resultados que
confirmem o que
pensa.
Não abrir mão de suas
ideias, independente
das circunstâncias.
Examinar as
evidências dos
próprios
pensamentos.
Compreender que
pensamentos sempre
revelam fatos.
7 Marcar para revisão
Existem experiências marcadas
por uma alta motivação, alta
concentração, alta energia
(vigor) e alto desempenho.
Para alcançar essa
performance potenciada e esse
estado de excelência, precisa-
se ''mergulhar'' na experiência
e dedicar mais atenção, ainda
que a tarefa seja relativamente
curta.
Marque a alternativa que
apresenta, corretamente, esse
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A
B
C
D
E
tipo de atenção.
Atenção concentrada
Atenção seletiva
Atenção múltipla
Atenção difusa
Atenção alternada
8 Marcar para revisão
A memória do tipo "priming"
(ou "pré-ativação") é adquirida
e evocada por meio de "dicas".
Também chamada de memória
de representação perceptual.
Podemos afirmar que o priming
está relacionado a:
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A
B
C
D
E
Movimentos
automáticos com
pouco processamento
consciente, mais
inflexíveis e estáveis.
Uma manipulação
ativa para articular
informações novas
com antigas,
praticando um
armazenamento e
processamento
simultaneamente.
Os diferentes órgãos
dos sentidos, como a
memória auditiva ou a
visual.
Uma influência
inconsciente que a
exposição prévia a um
estímulo exerce sobre
um estímulo
subsequente.
A flexibilidade mental,
que é a capacidade
de coordenar
múltiplas atividades
cognitivas de forma
simultânea.
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D
E
O senso comum acredita que
há apenas um tipo de memória.
Entretanto, ela pode ser
classificada em alguns
subtipos, tais como:
Memória de curto
prazo, sensorial, de
trabalho, episódicas,
semânticas e
procedurais.Memória de
pareamento,
assimilação,
acomodação e
esquemática.
Memória de
habilidades,
comportamentos,
informativa e de
linguagem.
Memória sensório-
motor, pré-operatória,
operatória concreta e
formal.
Memória filogenética,
ontogenética e
sociogenética.
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B
C
D
E
A TCC tem um foco
inicialmente no presente. A
partir da queixa, os esforços
são voltados ao aqui-agora,
mas é possível se direcionar a
questões relacionadas ao
passado, quando
Um familiar do
paciente recomenda
investigar seus
traumas.
Quando há
necessidade de
entender a formação
das crenças.
Os quadros
apresentam sintomas
crônicos.
O processo é com
pacientes infanto-
juvenis.
As metas terapêuticas
são alcançadas e a
alta é prevista.
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