Avaliação da Disciplina 4

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678062)
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Prova 101653643
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Embora tenham o mesmo objetivo de refletir sobre o processo educacional, o planejamento 
pode se configurar em diferentes tipos. Dentre suas perspectivas, podemos observar uma divisão 
em planejamento tradicional, estratégico e participativo. 
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I - O planejamento tradicional também recebe o nome de normativo. 
II - No planejamento estratégico, as incertezas e a exploração de novas informações são 
características do processo.
III - Sob a perspectiva participativa, diversos atores são responsáveis pelo planejamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em 
todo país. Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de 
forma descompassada a outros países.
Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
A Teve como marco inicial o Manifesto dos Pioneiros em 1932.
B Durante a Ditadura Militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
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C A primeira LDB data de 1971.
D O Plano Decenal de Educação para Todos foi instituído em 1988.
Um PPP assume duas dimensões distintas: uma política e outra pedagógica. Tais dimensões, 
quando contempladas adequadamente, proporcionam qualidade e eficácia ao projeto. 
Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
A A dimensão política está relacionada à participação limitada da comunidade nas decisões
escolares. A dimensão pedagógica se refere às contratações de equipes pedagógicas.
B A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica
refere-se unicamente à escolha de materiais pedagógicos.
C A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica
refere-se às intenções e ações educativas previstas pela escola.
D A dimensão política está relacionada às escolhas de gestores para as instituições. A dimensão
pedagógica se refere às intenções e ações educativas previstas pela escola.
A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e 
diversas pessoas da comunidade escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento 
se apliquem de forma condizente àquela realidade institucional. De maneira geral, a elaboração do 
documento se divide em algumas partes específicas.
Sobre essas partes específicas, assinale a alternativa CORRETA:
A Diagnóstico e programação, somente.
B Marco referencial, diagnóstico e programação.
C Marco referencial, diagnóstico e reprogramação.
D Marco referencial e programação, somente.
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Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da 
instituição, tentou seguir à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de 
Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das ações, Joana notou que o que estava previsto no 
documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo tenha dado errado durante 
a elaboração do PPP. 
Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo Vasconcellos (2002), assinale 
a alternativa CORRETA:
FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto 
político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: 
Libertad, 2002.
A Imediatismo, formalismo e nominalismo.
B Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva.
C Imediatismo e referencial teórico.
D Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do projeto.
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são 
ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos 
objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser
refeito.
B O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na
emoção e na razão.
C Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em
constante mudança.
D Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de
correção sempre que necessário.
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A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as 
fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz 
SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens 
competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na 
organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas 
estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos 
dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças 
que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e III, estão corretas.
B As sentenças II e III, estão corretas.
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C As sentenças I e IV, estão corretas.
D As sentenças II e IV, estão corretas.
Conforme Vasconcellos (2002), é a partir do Marco Referencial que a construção do PPP se 
inicia. Nele serão apresentados os aspectos da realidade escolar, bem como os fundamentos 
teórico-filosóficos que embasarão o documento em sua totalidade. 
FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto 
político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: 
Libertad, 2002.
Sobre o Marco Referencial, assinale a alternativa CORRETA:
A O Marco Referencial consiste no posicionamento da instituição quanto a sua identidade,
valores e visão de mundo.
B O Marco Referencial pode ser concretizado em quatro etapas: ações concretas, linhas de
ação, atividades permanentes ou determinações. 
C O Marco Referencial verifica as demandas da escola.
D O Marco Referencial consiste no processo de diagnóstico do PPP.
Segundo o Roteiro do MEC, para que a IES realize sua autoavaliação é necessário que a 
mesma preencha alguns critérios, dentre eles, a existência de uma equipe de coordenação da 
avaliação.
FONTE: BRASIL. MEC/CONAES. Roteiro de autoavaliação institucional: orientações gerais. 
Brasília, DF, 2004.
Sobre outros critérios para autoavaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A Responsabilidade social da instituição, sem considerar a inclusão social.
B Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e não
representatividade dos colegiados.
C Informações válidas e confiáveis, bem como o uso efetivo dos resultados.
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D Políticas de pessoal e as carreiras, somente, do corpo docente.
A equipe gestora do Colégio Estadual Madre Tereza está iniciando o processode elaboração 
de seu PPP. Pretendendo seguir rigorosamente todas as etapas, a instituição está organizando 
algumas atividades.
Sobre algumas das atividades que o colégio terá que desenvolver, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Encontros de estudos, fóruns de discussão e arquivamento.
B Sensibilização da comunidade escolar, acompanhamento de ações e arquivamento.
C Sensibilização da comunidade escolar, fóruns de discussão e acompanhamento de ações.
D Eleição de representantes, fóruns de discussão e acompanhamento das ações.
PNE (Plano Nacional de Educação) é a realização do planejamento educacional em um nível 
macro, envolvendo as decisões que serão tomadas em nível Federal, Estadual e Municipal.
Sobre o Planejamento Educacional, assinale a alternativa CORRETA: 
A Articula conteúdos, metodologias e recursos da escola.
B Consiste em um roteiro para as atividades em sala de aula.
C É elaborado a partir de uma análise da realidade, contemplando objetivos de médio e longo
prazo. 
D Compreende a ação direta do professor.
A construção do PPP articula uma série de conhecimentos, a fim de apresentar uma 
fundamentação teórica adequada ao contexto educacional a que se destina. Desta forma, tem suas 
bases em alguns pressupostos, segundo Eyng (2007).
FONTE: EYNG, Ana Maria. Projeto pedagógico institucional: a relação dialógica entre 
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planejamento e avaliação institucionais. In: EYNG, Ana Maria; GISI, Maria de Lourdes (Org.). 
Políticas e gestão da educação superior: desafios e perspectivas. Ijui: Unijui, 2007.
Sobre os pressuposto, segundo Eyng, assinale a alternativa CORRETA:
A Didático-metodológicos, éticos e sociopolíticos.
B Epistemológicos, profissionais e éticos.
C Epistemológicos, didático-metodológicos e sociopolíticos.
D Didático-metodológicos, profissionais e sociopolíticos.
Avaliação interna da aprendizagem é aquela que os professores fazem, sistematicamente, em 
sala de aula, durante todo o processo de ensino e aprendizagem, ou seja, a avaliação do professor 
para verificar os avanços do aluno, tendo em vista as expectativas de aprendizagem previstas no 
Currículo Oficial.
Sobre o contexto de avaliação que inclui o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Sistema de 
Avaliação da Educação Básica (SAEB) e Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), assinale a 
alternativa CORRETA:
A Avaliação Externa de aprendizagem.
B Avaliação Externa institucional.
C Avaliação Interna de aprendizagem.
D Avaliação Interna institucional.
As demandas institucionais são conhecidas a partir do processo de Diagnóstico. Nessa etapa, são 
levantados aspectos institucionais que orientarão as demais fases de elaboração e implementação 
do PPP.
 Sobre as atividades de diagnóstico escolar, assinale a alternativa CORRETA:
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A Conhecer a realidade, julgar a realidade, localizar as necessidades.
B Localizar demandas e propor ações concretas, somente.
C Conhecer a realidade, levantar informações e localizar as necessidades.
D Conhecer a realidade e estabelecer referencial teórico. 
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a 
definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação 
atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre 
paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Diagnóstico.
B Ameaças.
C Estratégia.
D Oportunidades.
O PNE estabelece as possíveis ações que podem ser realizadas no sistema educacional 
brasileiro. Neste sentido, propõe metas para educação e é constantemente monitorado e avaliado 
por algumas instâncias públicas. 
Sobre as instituições avaliativas do PNE, assinale a alternativa CORRETA:
A MEC, Fórum Nacional de Educação e Secretarias de Educação Estaduais.
B MEC, CNE e Fórum Nacional de Educação.
C Somente o MEC realiza a avaliação.
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D CNE, Fórum Nacional de Educação e Secretarias de Educação Municipais.
A elaboração do documento do PPP, de maneira geral, segue uma estrutura lógica que 
contempla pontos como: identificação do projeto, histórico e justificativa, bem como, avaliação. 
Sobre outros itens que também compõem o documento, assinale a alternativa CORRETA:
A Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dedicatória.
B Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e cronograma. 
C Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dicas de implementação.
D Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e etapas de arquivamento.
Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o 
planejamento educacional necessita compreender a dinâmica política e social da escola. 
Sobre as características do planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A Intencionalidade, transparência e publicidade.
B Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança.
C Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança.
D Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança.
O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade 
escolar no processo de planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras 
vantagens, este modelo de planejamento gera o engajamento dos sujeitos no processo educativo.
Sobre as vantagens do planejamento participativo, assinale a alternativa CORRETA:
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A Maior investimento por parte das mantenedoras.
B Redução da evasão escolar. 
C Fortalecimento de gestão democrática.
D Redução de conflitos entre a comunidade escolar.
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