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1 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DESPORTIVA Curso de Bacharelado em educação física 2009 Disciplina: Metodologia do treinamento desportivo Professor: Alexandre Machado, M.Sc. MATERIAL DE APOIO (TREINAMENTO DE FORÇA) 2 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. Força Força máxima (dinâmica ou estática) Força Reserva (SAPE) Força absoluta (Força máxima + força de reserva) Força máxima – representa a maior força disponível, que o sistema neuromuscular pode mobilizar através de uma contração voluntária máxima (CVM). Força reserva (ou déficit de força) – corresponde a 30% em indivíduos não treinados e a 10 % nos treinados. Pode se Ativada pelo SAPE. SAPE – Sistema de auto preservação da espécie. Força absoluta – é a soma da força máxima com a força de reserva. 3 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. Força máxima estática: É a maior força que o organismo pode gerar (produzir) através de uma CVM contra uma determinada resistência. Neste tipo de trabalho o aumento da força se da também nos ângulos de trabalho próximos daquele trabalhado. Quanto maior o ângulo de trabalho maior será a distribuição do ganho de força. Vantagens Não necessita de material específico, é de execução simples, acarreta menor risco de lesão muscular devido aos erros de execução, trabalha-se em grupos musculares específicos e em ângulos específicos também, requer pouco tempo para o treinamento. Desvantagens Surgimento precoce de fadiga pela continuidade da solicitação da junção neuromuscular, não melhora a velocidade de movimento ou coordenação, não provoca aumento na capilaridade do músculo (por não provocar tensões alternadas e repetidas), trabalha poucos grupos musculares de cada vez. Força máxima dinâmica: É a maior força que o organismo pode produzir atarvés de uma CVM dentro de uma determinada seqüência de movimentos ou em uma amplitude de movimento. Neste tipo de trabalho o desenvolvimento da força se da durante toda a amplitude de movimento. A força máxima depende: Coordenação intramuscular e intermuscular Secção transversa do músculo Freqüência de estímulos A força dinâmica pode se manifestar de duas formas: Absoluta: valor máximo de força realizado, medido através da carga. Exemplo: teste de 1RM. Relativa: é o valor da força absoluta dividido pelo peso corporal. 4 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. Força explosiva ou potência (P = FD x V) É a capacidade do organismo em gerar uma maior força em uma unidade de tempo menor. Método direto – trabalha com maior carga possível capaz de ser manipulada sem perda da velocidade. Método indireto – treinamento de força dinâmica e em seguida treinamento de velocidade de movimento. O método direto possibilita a aquisição e força explosiva mais rapidamente, ao passo que o segundo propicia a obtenção de níveis superiores de força explosiva. Estratégia: Através do método indireto, ating ir valores de força explosiva altos e após fazer a manutenção pelo método direto. Contrações de alta freqüência (movimentos rápidos) Os impulsos rápidos são diretamente conduzidos ao músculo principal, além de haver também uma Co ativação (participação dos músculos secundários) durante o movimento. Causando uma melhora da reação do fuso muscular, que gera uma maior elasticidade do músculo. Tipologia de fibras As fibras tipo IIb tem menor tempo de contração, caracterizando uma contração mais rápida. Força de resistência Capacidade de resistência à fadiga em condições de desempenho prolongado de força. Critérios: intensidade do estímulo e volume do estímulo. A capacidade de resistência da força deve visar uma adaptação da função oxidativa das fibras de contração rápida e lenta. 5 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. Na adaptação causa novos processamentos neuro musculares e a formação de novas estruturas contráteis. No treinamento de força de resistência, deve-se atentar para alguns requisitos básicos: - É fator determinante do desempenho em todas as modalidades esportivas de resistência; - Os principais critérios para um treinamento eficaz são: maior resistência do que aquela gerada nas competições, repetição do estímulo de treinamento, aproximação do treinamento as características da competição. Fatores importantes no treinamento de força: Adaptação neural (frequência de estímulos, coord. intra muscular e intermuscular) Lei de Henneman – As unidades motoras de contração lenta são recrutadas antes das de contração rápida. Com exceção aos movimentos rápidos. Tipos de recrutamentos Rampa (progressivo e lento) Balístico (impulsivo e rápido) 6 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. Velocidade de movimento Depende de três fatores: Eficiência do sistema neuromotor (fator básico); Amplitude de movimento (fator coadjuvante); Força do grupo muscular empregado (fator coadjuvante). Características mecânicas Aumento da velocidade de movimento – aumento da velocidade, produzida pelo deslocamento através da repetição de movimento. Aumento da força – movimentos que exigem força explosiva : chutes, socos, cortadas. Eficiência do sistema neuromotor – é dependente da tipologia de fibras. Características fisiológicas Velocidade di estímulo nervoso – esta fixada geneticamente (fibras nervosas motoras) Via eferente (30 – 120 m/s) Via aferente (1 – 120 m/s) Determina o tempo mínimo da reação Viscosidade do músculo Influenciam em sua velocidade de contração. A viscosidade depende de sua reserva de ATP, da hiperacidez e do calor. OBS: Assim se entendem os enrigecimentos do músculo depois de grandes esforços de velocidade. Reservas de ATP, PC e ação enzimática Encarregados da degradação e ressíntese do fosfato, tem uma importância decisiva para a velocidade. 7 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. MONTAGEM DE PROGRAMA DE MUSCULAÇÃO 8 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. (RDI) (RDI) 9 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. (OBJETIVOS DO TREINAMENTO) TESTES DE FORÇA 10 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 11 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula.12 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 13 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 14 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 15 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 16 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 17 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 18 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 19 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 20 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula. 21 OBS: Todo o material neste texto foi retirado da literatura básica da disciplina e é complementar ao conteúdo ministrado em sala de aula.
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