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SDE0915 – DESENVOLVIMENTO INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA Aula 10: Síndrome da Adolescência Normal 1. Biografia; 2. Principais conceitos. Desenvolvimento da infância e adolescência Conteúdo desta Aula AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal Maurício Knobel 1922 2008 Nasceu na Argentina. Doutor em Medicina na Universidade de Buenos Aires. Professor titular em Psicologia nas Universidades de La Plata e Buenos Aires. Especialista em Psiquiatria Infantil nos EUA, Argentina e Brasil. Mudou-se para o Brasil em 1976, devido a ditadura que assolava o país, e foi contratado para reorganizar o Departamento de Psicologia Médica e Psiquiatria da Faculdade de Ciências Médicas. Professor titular da Pós-graduação em Psicologia Clínica da PUC Campinas. Naturalizou-se em 1985. Desenvolvimento da infância e adolescência Biografia AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal Arminda Aberastury 1910 1972 Nasce em Buenos Aires, Argentina. Professora da Universidade de Buenos Aires – Psicologia da Infância e da Adolescência. Em 1937, casou-se com o psiquiatra e sócio-fundador da Associação Psicanalítica Argentina, Dr. Enrique Pichón Rivière. Em 1953, tornou-se psicanalista didata com vários trabalhos ligados à psicanálise de crianças e adolescentes. Com a idade de 62 anos, afetada por doença de pele que a desfigurava, Arminda Aberastury suicidou-se. Desenvolvimento da infância e adolescência Biografia AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal A Síndrome da Adolescência Normal (SNA) é um conjunto de “sintomas” característicos da fase da adolescência, que embora se apresente como universal há características bastante peculiares, conforme o ambiente sóciocultural do indivíduo. Não é possível estabelecer seu início e término precisos, acreditando-se que culmina com o estabelecimento da identidade pessoal. A maior ou menor normalidade da síndrome normal dependerá, em grande parte, dos processos de identificação e da luta que tenha desenvolvido o adolescente, para conseguir um mundo interior mais fortalecido e menos conflitivo. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal Características 1. Busca de si mesmo e da identidade 2. A tendência grupal 3. Necessidade de intelectualizar e fantasiar 4. Crises religiosas 5. A vivência do tempo 6. A sexualidade 7. Atitude social reivindicatória 8. Condutas contraditórias 9. Separação progressiva dos pais 10. Constantes flutuações do humor Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal 1. A busca de si mesmo e da identidade consistem em um processo de busca: com encontros fortuitos, com as paixões repentinas, transitoriedade, formulação da autoimagem, autodefinição corporal e psicológica. 2. A tendência grupal em que o adolescente busca uma IDENTIDADE GRUPAL que facilita a resolução das ansiedades em relação à própria falta de referenciais, modismos, posições ideológicas e filosóficas. Trata-se do espírito de grupo em que se dá uma superidentificação de massa, em que todos se identificam com cada um. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal 3. Necessidade de intelectualizar e fantasiar: O raciocínio evolui do concreto para o hipotético dedutivo. Constitui uma das formas típicas do pensamento adolescente. Essa situação obriga o adolescente a recorrer ao pensamento para compensar as perdas que ocorrem dentro de si mesmo e que não podem ser evitadas. Este encontro com o mundo interior permite uma espécie de reajuste emocional, um autismo positivo com um incremento da intelectualização. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal 4. Crises religiosas: busca simultânea de um mundo e uma dimensão religiosa que se tornam campo de experimentação e possíveis definições. É comum observar um mesmo adolescente passando por períodos místicos e por períodos de um ateísmo absoluto. 5. A vivência do tempo: surge a conceituação de tempo, que implica a noção discriminada de passado, presente e futuro. O adolescente tende a vivenciar o tempo de forma peculiar, diferente dilatação da dimensão do presente com consequente afastamento da dimensão do passado e do futuro. O adolescente tem a percepção diferente do tempo em relação ao adulto. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal 6. A sexualidade: evolução sexual do autoerotismo à heterossexualidade. Observa-se permanente oscilação entre a atividade de tipo masturbatório e o início do exercício genital. O contato genital é mais de tipo exploratório e preparatório para a verdadeira genitalidade procriativa e a correspondente capacidade de assumir o papel parental da fase adulta. 7. Atitude social reivindicatória: o adolescente se percebe como parte de uma coletividade, isso o torna capaz de uma ideologia, de uma atitude e de um posicionamento. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal 8. Condutas contraditórias: experimentação constante. Apresenta necessidade de experimentar papéis. 9. Separação progressiva dos pais: uma das tarefas concomitantes à identidade do adolescente é a de separar-se dos pais. Percebe-se ambivalência dos adolescentes entre situações de dependência e independência. O aparecimento da capacidade para genitalidade impõe a separação dos pais. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal 10. Constantes flutuações de humor: diante de tantas modificações, conquistas e impedimentos de toda ordem, o adolescente tende a ter polarizações tanto na linha depressiva quanto eufórica. É uma flutuação constante de humor. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal Aberastury e Knobel enfatizaram que os fenômenos de “depressão” e “luto” acompanham o processo identificatório da adolescência. Lutos da Adolescência: • Luto pela perda do corpo infantil; • Luto pela perda da identidade e do papel infantil; • Luto pela perda dos pais da infância; • Luto pela perda da bissexualidade. Desenvolvimento da infância e adolescência AULA 10: Síndrome da Adolescência Normal VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? Temas Atuais da Adolescência.
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