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Um profissional de Educação Física sabia que o cerebelo exerce uma influência reguladora sobre a atividade muscular, que ele recebe impulsos originados em receptores das articulações, tendões, músculos, pele e também de órgãos terminais do sistema visual, auditivo e vestibular e que esses impulsos não são conscientes, mas são estímulos essenciais para o controle do movimento. Como o profissional de educação física percebeu que um de seus clientes apresentava dificuldade de equilíbrio e de manutenção da postura durante as atividades, passou a indagar-se sobre que partes do cerebelo (vestibular, espinhal e cerebral) são responsáveis pelas funções de equilibrar e manter a postura dos indivíduos e que poderiam estar afetando o desempenho de seu cliente. Considerando as funções das partes do cerebelo, avalie as afirmações a seguir: I. A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo vestibular. II. O cerebelo vestibular promove a contração dos músculos axiais e proximais dos membros, mantendo o equilíbrio e a postura normal. III. A participação do cerebelo na manutenção do equilíbrio corporal e postura corporal se faz por intermédio do tracto espino-cerebral. IV. A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo espinhal, cerebelo cerebral e pela zona medial. V. A influência é transmitida aos neurônios motores pelos tractos vestibulo-espinhal e reticulo-espinhal. É correto apenas o que se afirma em: Quest.: 1 II, III e IV I, II e V III, IV e V I, II e IV I, III e A prontidão para a aprendizagem de qualquer conteúdo, teórico ou prático, envolve aspectos biológicos, psicológicos e sociais, que se referem, respectivamente, a Quest.: 2 talento inato, maturação e motivação. motivação, socialização e maturação. maturação, motivação e experiências anteriores. maturação, socialização e flexibilidade. flexibilidade, força e maturação. Baseado nas características e necessidades da criança, identifique as caracterísiticas ( C ) e as necessidades (N ). I - pode apresentar dificuldades com o controle visual. II - manter atividades dentro do nível maturacional. III - a prontidão para apresentar habilidades motoras grossas e finas. IV - começa a desenvolver agilidade no movimento. Quest.: 3 C N N C N N C C N C N C C C N N C N C N Tempo de Reação é: Quest.: 4 O tempo decorrido entre o estímulo e a ação muscular; O tempo decorrido entre um estímulo e o início da resposta; O tempo decorrido entre o estímulo e o fim da resposta; Um estímulo neuro-motor. O movimento executado da forma mais rápida possível; As Habilidades Motoras são classificadas tendo como referência: Quest.: 5 Crescimento e Desenvolvimento, Aprendizagem motora e Desenvolvimento motor; Estágio de seleção de resposta e Estágios de programação da resposta; O cerebelo é responsável pela memorização de movimentos ordenados. Obtenção, melhora e automatização de movimentos voluntários; Organização das Tarefas, Previsibilidade do Meio Ambiente e Tamanho do Grupamento Muscular envolvido; Vários autores descreveram alguns princípios de desenvolvimento. Rice conceituou e definiu os princípios como: Quest.: 6 Fatores genéticos, ambientais e sociais influencia o desenvolvimento humano; o desenvolvimento reflete continuidade e descontinuidade em seu processo. O desenvolvimento não ocorre de forma rápida. É um processo longo e lento, porém está sempre em evolução. Apesar de ser global, desenvolvendo sempre todos os aspectos (motor, intelectual, social, emocional), o desenvolvimento será enfatizado em um aspecto em cada situação. O desenvolvimento é diferente para cada pessoa, respeitando suas características e experiências. O desenvolvimento ocorre em todos os seus aspectos, simultaneamente, que são: intelectual, motor, social e emocional. Os movimentos especializados são padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e combinados para formar habilidades esportivas específicas e habilidades motoras complexas. Cada vez mais a criança - adolescente aprimora força, resistência, tempo de reação, velocidade do movimento, coordenação e assim por diante. Em relação aos movimentos especializados é corretoafirmar que: I - Inicia-se por volta dos 7 anos de idade e se aprimora pelo resto da vida II - As habilidades motoras especializadas são aplicadas no esporte, na recreação, ou em situações da vida diária III- Nesta fase, meninos e meninas começam a desenvolver as habilidades motoras básicas. Estão corretos os itens: Quest.: 7 II e III I e II I, II e III I I e III O Feedback Intrínseco é sub dividido em: Quest.: 8 ordenado, comandado, impositivo e coordenativo. visual, auditivo, de resultados e de desempenho. visual, auditivo, proprioceptivo e tátil. auditivo, proprioceptivo e de resultados. de resultados e de desempenho. As operações mentais normalmente desencadeadas entre a captação de um estímulo ambiental e sua respectiva resposta motora ocorrem de acordo com o seguinte esquema sequencial: Quest.: 9 sistema muscular - vias motoras - sistema nervoso central - vias sensitivas - órgãos do sentido. vias sensitivas - sistema nervoso central - órgãos do sentido - sistema muscular - vias motoras. vias sensitivas - órgãos do sentido - sistema nervoso central - sistema muscular - vias motoras. orgãos do sentido - vias motoras - sistema nervoso central - vias sensitivas - sistema muscular. orgãos do sentido - vias sensitivas - sistema nervoso central - vias motoras - sistema muscular. Especialistas defendem que o crescimento não e um processo independente, e que fatores ambientais podem desempenhar papel importante na extensão dos limites do crescimento estabelecidas pela variável Quest.: 10 hereditariedade. estação sazonal de nascimento. sexo. origem socioeconômica. raça.
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