exercicios simulados

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A sequência correta proposta por Gallahue (2013) para o desenvolvimento motor é:
		
	
	Fases rudimentar, reflexiva, fundamental e especializada
	
	Fases reflexiva, rudimentar, especializada e fundamental
	
	Fases rudimentar, especializada, fundamental e reflexiva
	
	Fases reflexiva, fundamental, rudimentar e especializada
	 
	Fases reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada
	Respondido em 10/08/2020 20:20:29
	
Explicação:
No modelo proposto por Gallahue, ao nascer o indivíduo apresenta movimentos reflexos, que vão sendo substituidos por movimentos voluntários rudimentares, fundamentais e finalmente especializados.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	De acordo com Gallahue(2013) o conceito "mudanças qualitativas que possibilitam a uma pessoa progredir para níveis mais altos de funcionalidade" refere-se a:
		
	 
	Maturação
	
	Ontogênese
	
	Aprendizagem Motora
	
	Crescimento
	
	Desenvolvimento
	Respondido em 10/08/2020 20:23:31
	
Explicação:
A maturação possui como um de seus conceitos, mudanças qualitativas que possibilitam a uma pessoa progredir para níveis mais altos de funcionalidade.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Os movimentos que permitem o controle postural são adquiridos na fase:
		
	
	Dos movimentos reflexos
	 
	Dos movimentos rudimentares
	
	Dos movimentos culturalmente determinados
	
	Dos movimentos fundamentais
	
	Dos movimentos especializados
	Respondido em 10/08/2020 20:22:42
	
Explicação:
A etapa dos movimentos rudimentares sucede a fase reflexiva e antecede a dos movimentos fundamentais; além do controle postural, a criança inicia movimentos de manipulação e locomoção.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O crescimento físico e o desenvolvimento motor possuem definições diferenciadas. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta desses termos, respectivamente:
		
	 
	O crescimento físico é o aumento no tamanho do corpo causado pela multiplicação ou aumento das células e o desenvolvimento motor refere-se à alterações progressivas do comportamento motor ao longo da vida.
	
	O crescimento físico é o aumento das estruturas ósseas e o desenvolvimento motor é a capacidade que o organismo possui de responder a determinadas variações das condições exógenas.
	
	O crescimento físico é o aumento total de células no organismo (tamanho e superfície) e o desenvolvimento motor é o conjunto de transformações sucessivas verificadas em tecidos, órgãos ou sistemas, na direção de um estágio maduro.
	
	O crescimento físico é o aumento nas estruturas corporais totais e o desenvolvimento é o aumento nas estruturas corporais como resultado da prática.
	
	O crescimento físico é o aumento da adiposidade e massa magra do indivíduo e o desenvolvimento motor é o aumento da idade cronológica.
	Respondido em 10/08/2020 20:26:15
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	A respeito dos processo de crescimento, maturação e desenvolvimento, marque a opção correta:
		
	 
	O cerebelo e o córtex frontal são áreas cerebrais envolvidas na organização de movimentos voluntários.
	
	Os reflexos apresentados pelos bebês podem ser mantidos até a idade adulta sem prejuízo ao desenvolvimento motor.
	
	Os reflexos dos bebês cessam pelo amadurecimento do sistema muscular.
	
	As primeiras impressões perceptuais e afetivas do indivíduo acontecem a partir do 1º ano de vida com a maturação.
	
	O ambiente e os aspectos biológicos não interferem conjuntamente para o desenvolvimento do indivíduo.
	Respondido em 10/08/2020 20:27:37
	
Explicação:
A cessação dos reflexos, que são involuntários, se dá a partir do amadurecimento do cerebelo e do córtex frontal, iniciando a realização rudimentar dos movimentos voluntários, especialmente a partir do 4º mês de vida.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Em relação ao desenvolvimento motor durante a infância e puberdade proposta por Galahue, assinale a sequência correta das fases de movimentos
		
	
	cognitivo, associativo e autônomo
	
	Rudimentares simples, rudimentares complexos, reflexos e automatização
	
	fundamentais (iniciais, intermediário e maduro), rudimentares, combinados, culturalmente determinados, especializados e reflexos
	 
	reflexos, rudimentares, fundamentais (iniciais, intermediário e maduro), combinados e especializados ou culturalmente determinados
	
	Reflexos e voluntários
	Respondido em 10/08/2020 20:28:44
	
Explicação:
A sequência correta das fases de movimentos é reflexos, rudimentares, fundamentais (iniciais, intermediário e maduro), combinados e especializados ou culturalmente determinados
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A respeito da aquisição de habilidades motoras na infância, marque a opção correta:
		
	
	O ambiente externo tem pouca influência na aquisição de habilidades
	
	Para o aprimoramento da coordenação motora não é necessário considerar o nível de processamento cognitivo
	
	A estimulação sensorial deve ser mantida até 3 anos de idade
	
	Não há prejuízos cognitivos e afetivos quando falta estimulação motora apropriada para a criança em desenvolvimento
	 
	À medida que se desenvolve, as habilidades motoras fundamentais são refinadas progressivamente.
	Respondido em 10/08/2020 20:30:27
	
Explicação:
Especialmente entre 2 a 7 anos, as habilidades fundamentais são refinadas até um bom padrão de execução, similar a de um adulto, para que possam ser combinadas e ainda mais aperfeiçoadas na etapa posterior, dos movimentos especializados.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O desenvolvimento de habilidades motoras especializadas é altamente dependente de oportunidades para a prática do encorajamento e do ensino de qualidade. Em relação às habilidades motoras, é correto afirmar:
		
	
	O progresso das habilidades motoras especializadas não depende na fase motora fundamental.
	
	As crianças devem ser encorajadas à refinar suas habilidades em um esporte o ais cedo possível.
	
	Aos três anos de idade, a maioria das crianças tem potencial para executar bons desempenhos no estágio maduro de grande parte dos padrões motores fundamentais.
	
	A uniformidade do potencial físico de indivíduos, particularmente nos anos pré-adolescente e no início da adolescência.
	 
	Habilidades motoras especializadas são padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e combinados para formar habilidades especificas e habilidades motoras complexas.
	Respondido em 10/08/2020 20:33:40
	
Explicação:
As habilidades especializadas envolvem a combinação cada vez mais complexa de movimentos fundamentais.
	Marque a opção correta a respeito do desenvolvimento motor no idoso:
		
	
	A estimulação motora não reverte os declínios de nenhuma maneira.
	
	As habilidades adquiridas na idade adulta reduzem drasticamente entre a quinta e a sexta décadas de vida.
	 
	Assim como o desenvolvimento motor apresenta progressão, há fases de declínio nas habilidades.
	
	Como a expectativa de vida não aumentou recentemente, não há preocupação com este aspecto na maturidade.
	
	O movimento não é imprescindível nessa etapa da vida.
	Respondido em 20/08/2020 15:33:36
	
Explicação:
O estudo do desenvolvimento motor, especialmente a partir dos anos de 1980, analisa as aquisições e progressos bem como declínios e perdas das performances motoras.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Considerando a sequência do desenvolvimento motor, a fase onde os padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e combinados para formar habilidades esportivas específicas e habilidades motoras complexas, correspondem aos alunos na seguinte faixa etária:
		
	
	1 a 2 anos
	
	2 aos 7 anos
	 
	a partir dos 7 anos
	
	dos 7 aos 12 anos
	
	do nascimento ao segundo ano de vida
	Respondido em 20/08/2020 15:34:38
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Na teoria dos estágios cognitivos de Jean Piaget, podemos afirmar que suas principais características são:I- No estágio sensório-motor (nascimento até os dois anos): o bebê gradualmente torna-se capaz de organizar atividades em relação ao ambiente. Aprende mediante atividade sensória e motora.
 
II- No estágio pré-operacional (dois aos sete anos): a criança desenvolve um sistema representacional e usa símbolos tais como palavras para representar pessoas, lugares e eventos.
 
III- No estágio das operações concretas (dos sete aos doze anos): a criança desenvolve o pensamento lógico sobre coisas concretas; compreensão das relações entre coisas e capacidade para classificar objetos; superação do egocentrismo da linguagem; aparecimento das noções de conservação de substância, peso e volume.
 
Marque a alternativa correta:
		
	 
	I, II e III
	
	III
	
	I e II
	
	I
	
	II
	Respondido em 20/08/2020 15:35:12
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Para o desenvolvimento dos padrões motores da criança, não se pode prescindir da análise do processo cognitivo. Este aspecto foi exaustivamente estudado por Piaget, que considera a existência de quatro pontos cruciais:
 
1 - surgimento das conceitualizações sobre os objetos concretos
2 - desenvolvimento do raciocínio abstrato
3 - aparecimento da linguagem e das funções simbólicas
4 - desenvolvimento da inteligência sensório-motora
 
A ordenação cronológica desses pontos é
		
	 
	4, 3, 1 e 2.
	
	4, 1, 3 e 2.
	
	3, 4, 1 e 2.                                                             
	
	4, 3, 2 e 1.
	
	1, 4, 2 e 3 .                                                                   
	Respondido em 20/08/2020 15:36:42
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Crianças pré-púberes realizam atividades que envolvem suspensões ou sustentação do peso corporal com maior facilidade do que crianças pós-púberes ou adultos, porque apresentam
		
	 
	maior superfície em relação à massa corporal.
	
	maior plasticidade neuromotora.
	
	menor densidade óssea devido à presença de cartilagem de crescimento.
	
	maior consumo de oxigênio em relação ao peso corporal.
	
	maior quantidade de fibras vermelhas.
	Respondido em 20/08/2020 15:37:56
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A Metodologia preocupa-se em COMO se chega a alcançar os objetos da aprendizagem. A aprendizagem baseia-se na aquisição de algumas habilidades. Dependendo dos pré-requisitos oferecidos, as crianças poderão realizar as várias formas de aprendizagem.
A - Aprendizagem por imitação;
B - Aprendizagem por experimentação;
C - Aprendizagem por competição;
D - Afirmativa incompleta.
( ) Revelam que as crianças de 3 anos repetem e usam sequência de movimentos.
( ) As crianças de 3 anos já são capazes de comparar suas próprias performance com as outras, sem auxílio alheio.
( ) As crianças, muitas vezes, buscam brinquedos arriscados, se impõem tarefas.
( ) A criança precisa de liberdade e que sua fantasia seja estimulada.
		
	
	B C D A
	 
	A C B D
	
	A B C D
	
	C A B D
	
	D B A C
	Respondido em 20/08/2020 15:39:42
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Durante a idade adulta, alterações nos sistemas fisiológicos do corpo podem influenciar o desempenho motor e podem representar um mecanismo do processo do envelhecimento¿ (GALLAHUE, 2005). Diante do exposto, qual o exercício físico que seria o mais adequado para a melhorar a saúde e autonomia do idoso?
		
	
	Caminhada.
	
	Hidroginástica.
	 
	Musculação.
	
	Alongamento.
	
	Corrida.
	Respondido em 20/08/2020 15:40:51
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Tomando como referência a primeira etapa do desenvolvimento humano e observando que nesta fase os recursos utilizados são exclusivamente sensório-motores, é correto afirmar que:
		
	
	o ato de sugar será sempre reflexo.
	 
	os reflexos passam a constituir, numa próxima etapa, movimentos intencionais.
	
	os movimentos intencionais só dependem de estímulo para serem realizados em forma de expressão motora.
	
	o ritmo e o processo de desenvolvimento infantil não sofrem influência das diferenças sociais, étnicas e culturais de diversas populações.
	
	as atividades mentais que sucedem esta fase não dependem de uma rica atividade motora enquanto fonte
	Segundo Freire, a autoconcentração é a marca característica do aluno na fase
		
	 
	de primeira infância.
	
	da adolescência.
	
	da pré-adolescência.
	
	pós-púbere.
	
	de segunda infância.
	Respondido em 09/09/2020 12:32:17
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Quanto à forma de execução, as habilidades motoras podem ser classificadas em:
		
	
	Abertas, fechadas e contínuas
	
	Discretas, motoras finas e motoras grossas
	 
	Contínuas, discretas e seriadas
	
	Discretas, seriadas e fechadas
	
	Abertas, discretas e seriadas
	Respondido em 20/08/2020 15:57:19
	
Explicação:
A classificação por formas de execução envolve os tipos de ações realizadas.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A obesidade é considerada, hoje, uma questão de saúde pública devido ao número de pessoas acometidas por esse mal. Ao tratar do assunto, é suficiente que o professor de Educação Física manifeste a seguinte atitude:
		
	
	de avaliação, realizando medições antropométricas e mantendo fichas atualizadas e individualizadas dos alunos.
	
	de advertência, uma vez que as informações veiculadas sobre a obesidade nas diversas mídias costumam ser equivocadas em sua grande maioria.
	
	de censura, já que a obesidade é sempre resultado de comportamento indisciplinado das pessoas no que se refere aos alimentos que ingerem.
	
	de censura, já que a obesidade é sempre resultado de comportamento inadequado das pessoas no que se refere à falta da prática de exercícios físicos.
	 
	de orientação, informando os fatores que determinam a obesidade, os comportamentos para preveni-la e combatê-la, promovendo reflexão pessoal sobre o assunto.
	Respondido em 20/08/2020 15:55:44
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Vários autores descreveram alguns princípios de desenvolvimento. Corbim definiu o principio da Totalidade. Qual das alternativas abaixo refere-se a este conceito?
		
	
	O desenvolvimento reflete continuidade e descontinuidade em seu processo.
	 
	O desenvolvimento ocorre em todos os seus aspectos, simultaneamente, que são: intelectual, motor, social e emocional.
	
	O desenvolvimento não ocorre de forma rápida. É um processo longo e lento, porém está sempre em evolução.
	
	Apesar de ser global, desenvolvendo sempre todos os aspectos (motor, intelectual, social, emocional), o desenvolvimento será enfatizado em um aspecto em cada situação.
	
	O desenvolvimento é diferente para cada pessoa, respeitando suas características e experiências.
	Respondido em 20/08/2020 15:53:21
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O aumento no número e no tamanho das células e as transformações funcionais que ocorrem nos diferentes sistemas do organismo correspondem, respectivamente:
		
	 
	ao crescimento e ao desenvolvimento.
	
	à aprendizagem e ao desenvolvimento.
	
	ao crescimento e à aprendizagem.
	
	à maturação e à aprendizagem.
	
	ao desenvolvimento e à aprendizagem.
	Respondido em 20/08/2020 15:51:55
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Ao desenvolver a noção de regras do jogo de futebol, Ferraz (1997) observou que:
		
	
	meninas e meninos não apresentam diferenças quanto à performance motora.
	
	aulas separadas por sexos acentuam as dificuldades das meninas em relação à compreensão das regras do jogo.
	
	meninos desenvolvem padrões motores e cognitivos superiores às meninas em todas as faixas etárias.
	
	aulas separadas por sexo permitem que as meninas desenvolvam melhores performances motoras que os meninos.
	 
	meninas e meninos não apresentam diferenças quanto à compreensão das regras do jogo.
	Respondido em 20/08/2020 15:51:14
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A respeito da definição de metas em aprendizagem motora, analise as afirmações a seguir:
I. As metas não devem ser relevantes para o aluno, e sim para o professor.II. As metas devem ser desafiadoras, mas nem sempre são realísticas e atingíveis
III. As metas devem ser relevantes e estar de acordo com o estágio de aprendizagem.
 
Estão corretas as afirmações:
		
	
	Somente a I.
	 
	Somente a III.
	
	As opções II e III, somente.
	
	As opções I e II, somente.
	
	Somente a II.
	Respondido em 20/08/2020 15:50:28
	
Explicação:
O professor deve definir metas relevantes para o aluno, e também de acordo com o seu estágio de aprendizagem. As metas podem ser desafiadoras e devem ser realísticas.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O termo feedback foi originalmente popularizado por volta da Segunda Guerra Mundial, quando cientistas desenvolveram os conceitos do servomecanismo e dos sistemas de controle de circuito fechado. Então o feedback foi caracterizado como uma informação sensorial que indica algo sobre o estado real do movimento de uma pessoa, buscando diminuir ou mesmo eliminar a discrepância entre a situação real e a esperada. Essa classe de informação pode ser dividida em duas categorias principais, que são elas: feedback ____________ e feedback __________. Assinale a alternativa cujas palavras preenchem CORRETA e respectivamente as lacunas.
		
	
	intrínseco e recuperado.
	
	recuperado e extrínseco.
	 
	intrínseco e extrínseco.
	
	moderado e recuperado.
	
	avançado e intrínseco.
	Respondido em 20/08/2020 15:46:22
	
Explicação:
As duas categorias principais são elas: feedback intrínseco e feedback extrínseco
	 O estudo das diferentes fases de desenvolvimento psicomotor permitiu que fossem distinguidos três níveis de organização do comportamento:
		
	
	da representação mental, da representação social e coordenativo.
	
	da estruturação, da simbolização e da representação mental.
	 
	 sensoriomotor, da estruturação perceptiva e da representação mental.
	
	da simbolização, da representação social e perceptivo motor.
	
	sensoriomotor, perceptivo sensorial e coordenativo.
	Respondido em 09/09/2020 12:35:33
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre o feedback em aprendizagem motora, marque a opção correta:
		
	
	O feedback cinemático identifica o processo que leva ao resultado.
	 
	Quando não é utilizado o feedback, podem não haver mudanças consistentes na performane de execução.
	
	O feedback prescritivo narra e indica os movimentos feitos pelo aprendiz.
	
	O feedback descritivo sugere as formas de correção de um movimento.
	
	O conhecimento de resultados traz informações sobre a magnitude de desempenho da tarefa.
	Respondido em 09/09/2020 12:40:25
	
Explicação:
Para o aprendiz é fundamental que o professor dê retorno sobre a qualidade da execução dos movimentos.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Quais são as categorias de movimentos dentro das habilidades motoras?
		
	
	Movimento acomodado; Movimento estabilizadores; Movimento locomotor.
	
	Movimento manipulativo; Movimento motor; Movimento perpendicular.
	
	Movimento perceptivo; Movimento locomotor; Movimento estéril.
	 
	Movimentos estabilizadores; Movimento locomotor; Movimento manipulativo.
	
	Movimento corporal; Movimento global; Movimento rotatório.
	Respondido em 09/09/2020 12:40:40
	
Explicação:
As categorias de movimentos dentro das habilidades motoras são: Movimentos estabilizadores; Movimento locomotor; Movimento manipulativo.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O comportamento motor é a área que estuda o movimento humano, seu aprendizado e suas alterações durante o desenvolvimento. Depende da interação entre:
		
	
	coordenação motora, condições do ambiente e saúde do indivíduo.
	
	força muscular, coordenação motora e equilíbrio.
	 
	natureza da tarefa, condições ambientais e características do indivíduo.
	
	tipo de chão, temperatura e saúde do indivíduo.
	
	atividade física, alimentação e sono.
	Respondido em 21/08/2020 20:45:15
	
Explicação:
Tanto a genética, como características do indivíduo e da tarefa a ser executa são determinantes para o comportamento motor.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	As Habilidades Motoras podem ser classificadas quanto ao aspecto ambiental em:
Habilidade Fechada - é aquela executada em ambiente estável e previsível que permite que a pessoa planeje seus movimentos com antecedência. 
Habilidade Aberta - é aquela executada em ambiente imprevisível e em constante mudança.
Assinale a alternativa correta que apresenta uma Habilidade Fechada e Habilidade Aberta respectivamente:
		
	 
	Digitar no computador e jogar futebol.
	
	Combate nas artes marciais e nadar em uma raia da piscina.
	
	Ação contra um drible no futebol e defesa contra um golpe de judô.
	
	Cortar uma folha de papel e costurar uma calça.
	
	Defesa contra uma cortada no vôlei e salto à cavalo.
	Respondido em 21/08/2020 20:44:29
	
Explicação:
A digitação em um computador compreende uma tarefa realizada num ambiente previsível ou parado, enquanto jogos esportivos, de maneira geral, não podem ser controlados porque o ambiente é imprevisível.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Assinale a reposta que melhor represente as características do conhecimento de resultado (CR) e do conhecimento de performance (CP):
		
	 
	Apesar de ambos serem verbais, o CR informa sobre o resultado em termos de meta ambiental e o CP informa sobre a cinemática do movimento
	
	Ambos são visuais porém o CR é oferecido após o movimento e importante quando o aprendiz é incapaz de interpretar o feed back interno e o CP é oferecido antes do movimento e importante para antecipação e tomada de decisão
	
	Ambos são verbais porém o CR é extrínseco e informa sobre o padrão do movimento enquanto que p CP é intrínseco e informa sobre o resultado da ação
	
	Apesar de ambos serem auditivos, o CR é útil em tarefas do mundo real e o CP em tarefas laboratoriais
	
	Apesar de ambos serem visuais, o CR é distinto do feed back intrínseco e o CP é redunte
	Respondido em 09/09/2020 12:41:11
	
Explicação:
 Sobre as características do conhecimento de resultado (CR) e do conhecimento de performance (CP), ambos são verbais, o CR informa sobre o resultado em termos de meta ambiental e o CP informa sobre a cinemática do movimento
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Sobre a classificação das habilidades motoras, marque a opção correta:
		
	
	As habilidades discretas têm ações ordenadas e em sequência
	
	As habilidades abertas têm seu início e fim bem definidos, sendo geralmente rápidas
	
	As habilidades de circuito fechado são muito rápidas, de natureza balística e de difícil correção
	
	As habilidades motoras grossas estão envolvidas em atividades de maior precisão
	 
	As habilidades de alto grau de organização são caracterizadas por tarefas que dependem umas das outras e que se relacionam entre si
	Respondido em 21/08/2020 20:41:12
	
Explicação:
Há diversas formas de análise das habilidades motoras, que podem ser de mais de um tipo. Quando se fala em alto grau de organização, as tarefas executadas estão relacionadas entre si.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Com relação à classificação proposta por Gallardo (2000) associe os tipos de habilidades aos exemplos práticos indicados:
(1) Habilidade discreta
(2) Habilidade contínua
(3) Habilidade seriada
 
(  ) Drible no basquetebol
(  ) Corrida de longa distância
(  ) Arremessar uma bola
 
A sequência numérica correta que preenche os exemplos de atividades é:
		
	
	1,2,3
	
	3,1,2
	
	2,3,1
	
	1,3,2
	 
	3,2,1
	Respondido em 21/08/2020 20:39:43
	
Explicação:
As habilidades discretas têm seu início e fim bem definidos, como arremessar uma bola.
As habilidades contínuas envolvem a repetição dos movimentos.
As habilidades seriadas se caracterizam por várias ações sequenciais e ordenadas
	Sobre a excitação dos nervos e das fibras musculares, marque a opção correta:
		
	
	Dependendo da distância que um potencial de ação percorre, há redução da sua intensidade.
	
	Para que aconteçam contrações musculares, osestímulos devem ser ou elétricos ou mecânicos.
	 
	A excitação do neurônio e do músculo gera um potencial de ação.
	
	Somente o tecido nervoso é excitável.
	
	Os estímulos nascem no sistema nervoso periférico e a contração muscular independe da inervação de um neurônio.
	Respondido em 08/09/2020 12:53:53
	
Explicação:
Nervos e músculos são excitáveis e suas membranas podem ser despolarizadas, gerando um potencial de ação que resultará na contração muscular.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre as unidades funcionais do sistema nervoso, marque a opção correta:
		
	
	São três unidades funcionais que operam isoladamente.
	
	As unidades funcionais operam conjuntamente sem funções específicas para cada uma.
	
	As zonas de associação recebem e enviam estímulos da/para a periferia.
	 
	As zonas de superposição são responsáveis pela organização de tarefas mais complexas do ponto de vista cognitivo.
	 
	As zonas de superposição programam e preparam as informações recebidas.
	Respondido em 08/09/2020 12:54:20
	
Explicação:
As zonas terciárias ou de superposição recebem as tarefas mais complexas para organização e planejamento de sua execução e, para isso, têm mais áreas corticais envolvidas conjuntamente.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O termo aprendizagem motora está relacionado:
		
	
	À melhora que ocorre nos movimentos corporais em função do processo de maturação.
	 
	À melhora permanente no desempenho de uma ação motora como resultado da prática.
	
	Ao aumento da massa corporal e estatura durante o período da infância.
	 
	Às mudanças no comportamento motor que ocorrem ao longo da vida.
	
	À melhora na capacidade de se movimentar que ocorre com o aumento da idade cronológica.
	Respondido em 08/09/2020 12:54:42
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Esquemas motores são:
		
	
	movimentos realizados por crianças ao nascer.
	
	conjunto de habilidades desenvolvidas através de recursos psicológicos.
	
	habilidades adquiridas logo após o nascimento.
	 
	organizações de movimentos construídos pelo sujeito que dependem de recursos biológicos, psicológicos e das condições do meio ambiente.
	
	padrões de movimento.
	Respondido em 08/09/2020 12:55:07
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Sobre a organização do sistema nervoso, marque a opção correta:
		
	
	O tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central é denominado encéfalo.
	
	O encéfalo e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
	A medula espinhal e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
	Se subdivide em sistema nervoso central e medula espinhal.
	 
	Todo tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central faz parte do sistema nervoso periférico.
	Respondido em 08/09/2020 12:55:37
	
Explicação:
O SNC é formado pelo encéfalo e medula espinhal; tecido nervoso fora do SNC pertence ao Sistema Nervoso Periférico.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A dificuldade dos alunos dominarem duas novas tarefas motoras ao mesmo tempo, sem que ao menos uma delas já tenha sido automatizada, refere-se ao seguinte fator interveniente na aprendizagem motora:
		
	
	transferência.
	
	importância do erro.
	
	memória.                                                                              
	
	feedback.
	 
	atenção.                                                                                
	Respondido em 08/09/2020 12:56:03
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Sobre a relação entre sistema nervoso autônomo e aprendizagem, marque a opção correta:
		
	
	Atividades que geram muito estresse na aprendizagem ativam o sistema nervoso parassimpático.
	
	A aprendizagem pode ser facilitada com a estimulação intensa do sistema nervoso autônomo simpático.
	
	Como as funções mentais superiores não são importantes no processo de aprendizagem, o estresse intenso pode ser usado.
	 
	Na aprendizagem é importante considerar a relação entre estresse, sistema simpático e prejuizos cognitivos.
	
	Quando uma situação gera alto estresse e a ação do sistema nervoso parassimpático liberando adrenalina, o aprendiz tem dificuldade para executar a tarefa.
	Respondido em 08/09/2020 12:57:53
	
Explicação:
Situações estressantes no processo de aprendizagem despertam os mecanismos de alerta e geram maior consumo de energia, dificultando o processamento cognitivo sobre a tarefa a ser realizada.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A prontidão para a aprendizagem de qualquer conteúdo, teórico ou prático, envolve aspectos biológicos, psicológicos e sociais, que se referem, respectivamente, a
		
	
	maturação, socialização e flexibilidade.
	
	motivação, socialização e maturação.
	 
	maturação, motivação e experiências anteriores.
	
	flexibilidade, força e maturação.
	
	talento inato, maturação e motivação.
	A respeito dos papéis dos gânglios da base e do cerebelo no controle do movimento, assinale a afirmativa correta:
		
	
	Os gânglios da base e o cerebelo são estruturas intimamente associadas com a organização do movimento voluntário e contribuem com o mesmo através de influencias medulares diretas
	
	A disfunção do núcleo subtalâmico encontra-se associada a movimentos hipocinéticos enquanto que lesões na substância nigra encontra-se associadas a hipercinesina
	 
	As funções do cerebelo permitem que ele ajuste o movimento pretendido com o que está sendo executado, antecipe o próximo evento motor e suavize as transições entre os movimentos regulando a atividade dos músculos agonistas e antagonistas
	
	Enquanto o cérebro-cerebelo é responsável pelo controle do equilíbrio e da postura, o vestíbulo-cerebelo responsabiliza-se pela coordenação global
	
	Os gânglios da base são estruturas estritamente associadas ao controle motor fino e não exercem influencias sobre aspectos cognitivos e afetivos nem tampouco sobre o equilíbrio o qual depende exclusivamente das influencias cerebelares
	Respondido em 09/09/2020 12:14:04
	
Explicação:
Algumas das funções do cerebelo são: ajuste do movimento pretendido com o que está sendo executado, antecipação do próximo evento motor e organização nas transições entre os movimentos regulando a atividade dos músculos agonistas e antagonistas
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Analise a questão a seguir Na criança, nem o hipotálamo é capaz de produzir respostas tão rápidas para ativar o sistema simpático colinérgico, tampouco este último possui axônios completamente mielinizados resultando em menor produção de suor durante o exercício. PORQUE Mesmo assim, não existem evidências de que a capacidade limitada em dissipar calor promova prejuízos à prática de exercícios na infância. Marque somente a afirmativa correta
		
	 
	as duas as afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira
	
	as duas afirmações são falsas
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira
	
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	Respondido em 09/09/2020 12:17:57
	
Explicação:
Questão de acordo com o conteúdo da disciplina.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O professor deve se preocupar sempre em, ao ministrar sua aul,a identificar características dos seus alunos e tentr sempre passar o mesmo conteúdo de maneiras diferentes, pois estará atendendo a uma das características do processo de aprendizagem que é:
		
	
	Composto
	
	Gradativo
	 
	Pessoal
	
	Global
	
	Integrativo
	Respondido em 09/09/2020 12:18:36
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A prontidão para a aprendizagem de qualquer conteúdo, teórico ou prático, envolve aspectos biológicos, psicológicos e sociais, que se referem, respectivamente, a
		
	 
	maturação, motivação e experiências anteriores.
	
	motivação, socialização e maturação.
	
	talento inato, maturação e motivação.
	
	maturação, socialização e flexibilidade.
	
	flexibilidade, força e maturação.Respondido em 09/09/2020 12:20:18
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Esquemas motores são:
		
	
	movimentos realizados por crianças ao nascer.
	
	conjunto de habilidades desenvolvidas através de recursos psicológicos.
	 
	organizações de movimentos construídos pelo sujeito que dependem de recursos biológicos, psicológicos e das condições do meio ambiente.
	
	padrões de movimento.
	
	habilidades adquiridas logo após o nascimento.
	Respondido em 09/09/2020 12:23:15
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre a organização do sistema nervoso, marque a opção correta:
		
	 
	Todo tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central faz parte do sistema nervoso periférico.
	
	Se subdivide em sistema nervoso central e medula espinhal.
	
	O tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central é denominado encéfalo.
	
	O encéfalo e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
	A medula espinhal e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	Respondido em 09/09/2020 12:22:53
	
Explicação:
O SNC é formado pelo encéfalo e medula espinhal; tecido nervoso fora do SNC pertence ao Sistema Nervoso Periférico.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A dificuldade dos alunos dominarem duas novas tarefas motoras ao mesmo tempo, sem que ao menos uma delas já tenha sido automatizada, refere-se ao seguinte fator interveniente na aprendizagem motora:
		
	 
	atenção.                                                                                
	
	importância do erro.
	
	feedback.
	
	transferência.
	
	memória.                                                                              
	Respondido em 09/09/2020 12:24:34
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre a relação entre sistema nervoso autônomo e aprendizagem, marque a opção correta:
		
	 
	Na aprendizagem é importante considerar a relação entre estresse, sistema simpático e prejuizos cognitivos.
	
	Atividades que geram muito estresse na aprendizagem ativam o sistema nervoso parassimpático.
	
	Quando uma situação gera alto estresse e a ação do sistema nervoso parassimpático liberando adrenalina, o aprendiz tem dificuldade para executar a tarefa.
	
	Como as funções mentais superiores não são importantes no processo de aprendizagem, o estresse intenso pode ser usado.
	
	A aprendizagem pode ser facilitada com a estimulação intensa do sistema nervoso autônomo simpático.
	Respondido em 09/09/2020 12:25:19
	
Explicação:
Situações estressantes no processo de aprendizagem despertam os mecanismos de alerta e geram maior consumo de energia, dificultando o processamento cognitivo sobre a tarefa a ser realizada.
	
		A respeito dos papéis dos gânglios da base e do cerebelo no controle do movimento, assinale a afirmativa correta:
		
	
	Os gânglios da base e o cerebelo são estruturas intimamente associadas com a organização do movimento voluntário e contribuem com o mesmo através de influencias medulares diretas
	
	A disfunção do núcleo subtalâmico encontra-se associada a movimentos hipocinéticos enquanto que lesões na substância nigra encontra-se associadas a hipercinesina
	 
	As funções do cerebelo permitem que ele ajuste o movimento pretendido com o que está sendo executado, antecipe o próximo evento motor e suavize as transições entre os movimentos regulando a atividade dos músculos agonistas e antagonistas
	
	Enquanto o cérebro-cerebelo é responsável pelo controle do equilíbrio e da postura, o vestíbulo-cerebelo responsabiliza-se pela coordenação global
	
	Os gânglios da base são estruturas estritamente associadas ao controle motor fino e não exercem influencias sobre aspectos cognitivos e afetivos nem tampouco sobre o equilíbrio o qual depende exclusivamente das influencias cerebelares
	Respondido em 09/09/2020 12:14:04
	
Explicação:
Algumas das funções do cerebelo são: ajuste do movimento pretendido com o que está sendo executado, antecipação do próximo evento motor e organização nas transições entre os movimentos regulando a atividade dos músculos agonistas e antagonistas
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Analise a questão a seguir Na criança, nem o hipotálamo é capaz de produzir respostas tão rápidas para ativar o sistema simpático colinérgico, tampouco este último possui axônios completamente mielinizados resultando em menor produção de suor durante o exercício. PORQUE Mesmo assim, não existem evidências de que a capacidade limitada em dissipar calor promova prejuízos à prática de exercícios na infância. Marque somente a afirmativa correta
		
	 
	as duas as afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira
	
	as duas afirmações são falsas
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira
	
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	Respondido em 09/09/2020 12:17:57
	
Explicação:
Questão de acordo com o conteúdo da disciplina.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O professor deve se preocupar sempre em, ao ministrar sua aul,a identificar características dos seus alunos e tentr sempre passar o mesmo conteúdo de maneiras diferentes, pois estará atendendo a uma das características do processo de aprendizagem que é:
		
	
	Composto
	
	Gradativo
	 
	Pessoal
	
	Global
	
	Integrativo
	Respondido em 09/09/2020 12:18:36
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A prontidão para a aprendizagem de qualquer conteúdo, teórico ou prático, envolve aspectos biológicos, psicológicos e sociais, que se referem, respectivamente, a
		
	 
	maturação, motivação e experiências anteriores.
	
	motivação, socialização e maturação.
	
	talento inato, maturação e motivação.
	
	maturação, socialização e flexibilidade.
	
	flexibilidade, força e maturação.
	Respondido em 09/09/2020 12:20:18
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Esquemas motores são:
		
	
	movimentos realizados por crianças ao nascer.
	
	conjunto de habilidades desenvolvidas através de recursos psicológicos.
	 
	organizações de movimentos construídos pelo sujeito que dependem de recursos biológicos, psicológicos e das condições do meio ambiente.
	
	padrões de movimento.
	
	habilidades adquiridas logo após o nascimento.
	Respondido em 09/09/2020 12:23:15
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre a organização do sistema nervoso, marque a opção correta:
		
	 
	Todo tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central faz parte do sistema nervoso periférico.
	
	Se subdivide em sistema nervoso central e medula espinhal.
	
	O tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central é denominado encéfalo.
	
	O encéfalo e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
	A medula espinhal e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	Respondido em 09/09/2020 12:22:53
	
Explicação:
O SNC é formado pelo encéfalo e medula espinhal; tecido nervoso fora do SNC pertence ao Sistema Nervoso Periférico.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A dificuldade dos alunos dominarem duas novas tarefas motoras ao mesmo tempo, sem que ao menos uma delas já tenha sido automatizada, refere-se ao seguinte fator interveniente na aprendizagem motora:
		
	 
	atenção.                                                                                
	
	importância do erro.
	
	feedback.
	
	transferência.
	
	memória.                                                                              
	Respondido em 09/09/2020 12:24:34
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre a relação entre sistema nervoso autônomo e aprendizagem, marque a opção correta:
		
	 
	Na aprendizagem é importante considerar a relação entre estresse, sistema simpático e prejuizos cognitivos.
	
	Atividades que geram muito estresse na aprendizagem ativam o sistema nervoso parassimpático.
	
	Quando uma situação gera alto estresse e a ação do sistema nervoso parassimpático liberando adrenalina, o aprendiz temdificuldade para executar a tarefa.
	
	Como as funções mentais superiores não são importantes no processo de aprendizagem, o estresse intenso pode ser usado.
	
	A aprendizagem pode ser facilitada com a estimulação intensa do sistema nervoso autônomo simpático.
	Respondido em 09/09/2020 12:25:19
	
Explicação:
Situações estressantes no processo de aprendizagem despertam os mecanismos de alerta e geram maior consumo de energia, dificultando o processamento cognitivo sobre a tarefa a ser realizada.
	
	
	O professor deve se preocupar sempre em, ao ministrar sua aul,a identificar características dos seus alunos e tentr sempre passar o mesmo conteúdo de maneiras diferentes, pois estará atendendo a uma das características do processo de aprendizagem que é:
		
	
	Integrativo
	
	Gradativo
	
	Composto
	 
	Pessoal
	
	Global
	Respondido em 09/09/2020 12:44:12
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre a excitação dos nervos e das fibras musculares, marque a opção correta:
		
	
	Somente o tecido nervoso é excitável.
	 
	A excitação do neurônio e do músculo gera um potencial de ação.
	
	Para que aconteçam contrações musculares, os estímulos devem ser ou elétricos ou mecânicos.
	
	Dependendo da distância que um potencial de ação percorre, há redução da sua intensidade.
	
	Os estímulos nascem no sistema nervoso periférico e a contração muscular independe da inervação de um neurônio.
	Respondido em 09/09/2020 12:43:41
	
Explicação:
Nervos e músculos são excitáveis e suas membranas podem ser despolarizadas, gerando um potencial de ação que resultará na contração muscular.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Sobre as unidades funcionais do sistema nervoso, marque a opção correta:
		
	 
	As zonas de superposição são responsáveis pela organização de tarefas mais complexas do ponto de vista cognitivo.
	
	As zonas de associação recebem e enviam estímulos da/para a periferia.
	
	As zonas de superposição programam e preparam as informações recebidas.
	
	As unidades funcionais operam conjuntamente sem funções específicas para cada uma.
	
	São três unidades funcionais que operam isoladamente.
	Respondido em 09/09/2020 12:45:15
	
Explicação:
As zonas terciárias ou de superposição recebem as tarefas mais complexas para organização e planejamento de sua execução e, para isso, têm mais áreas corticais envolvidas conjuntamente.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A prontidão para a aprendizagem de qualquer conteúdo, teórico ou prático, envolve aspectos biológicos, psicológicos e sociais, que se referem, respectivamente, a
		
	
	maturação, socialização e flexibilidade.
	
	motivação, socialização e maturação.
	
	flexibilidade, força e maturação.
	 
	maturação, motivação e experiências anteriores.
	
	talento inato, maturação e motivação.
	Respondido em 09/09/2020 12:46:05
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Esquemas motores são:
		
	
	padrões de movimento.
	
	movimentos realizados por crianças ao nascer.
	 
	organizações de movimentos construídos pelo sujeito que dependem de recursos biológicos, psicológicos e das condições do meio ambiente.
	
	habilidades adquiridas logo após o nascimento.
	
	conjunto de habilidades desenvolvidas através de recursos psicológicos.
	Respondido em 09/09/2020 12:46:27
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre a organização do sistema nervoso, marque a opção correta:
		
	
	A medula espinhal e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
	O tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central é denominado encéfalo.
	 
	Todo tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central faz parte do sistema nervoso periférico.
	
	O encéfalo e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
	Se subdivide em sistema nervoso central e medula espinhal.
	Respondido em 09/09/2020 12:49:41
	
Explicação:
O SNC é formado pelo encéfalo e medula espinhal; tecido nervoso fora do SNC pertence ao Sistema Nervoso Periférico.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A respeito dos papéis dos gânglios da base e do cerebelo no controle do movimento, assinale a afirmativa correta:
		
	 
	As funções do cerebelo permitem que ele ajuste o movimento pretendido com o que está sendo executado, antecipe o próximo evento motor e suavize as transições entre os movimentos regulando a atividade dos músculos agonistas e antagonistas
	
	A disfunção do núcleo subtalâmico encontra-se associada a movimentos hipocinéticos enquanto que lesões na substância nigra encontra-se associadas a hipercinesina
	
	Os gânglios da base são estruturas estritamente associadas ao controle motor fino e não exercem influencias sobre aspectos cognitivos e afetivos nem tampouco sobre o equilíbrio o qual depende exclusivamente das influencias cerebelares
	
	Enquanto o cérebro-cerebelo é responsável pelo controle do equilíbrio e da postura, o vestíbulo-cerebelo responsabiliza-se pela coordenação global
	
	Os gânglios da base e o cerebelo são estruturas intimamente associadas com a organização do movimento voluntário e contribuem com o mesmo através de influencias medulares diretas
	Respondido em 09/09/2020 12:49:55
	
Explicação:
Algumas das funções do cerebelo são: ajuste do movimento pretendido com o que está sendo executado, antecipação do próximo evento motor e organização nas transições entre os movimentos regulando a atividade dos músculos agonistas e antagonistas
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre a relação entre sistema nervoso autônomo e aprendizagem, marque a opção correta:
		
	
	Atividades que geram muito estresse na aprendizagem ativam o sistema nervoso parassimpático.
	
	A aprendizagem pode ser facilitada com a estimulação intensa do sistema nervoso autônomo simpático.
	
	Como as funções mentais superiores não são importantes no processo de aprendizagem, o estresse intenso pode ser usado.
	
	Quando uma situação gera alto estresse e a ação do sistema nervoso parassimpático liberando adrenalina, o aprendiz tem dificuldade para executar a tarefa.
	 
	Na aprendizagem é importante considerar a relação entre estresse, sistema simpático e prejuizos cognitivos.
	Respondido em 09/09/2020 12:53:04
	
Explicação:
Situações estressantes no processo de aprendizagem despertam os mecanismos de alerta e geram maior consumo de energia, dificultando o processamento cognitivo sobre a tarefa a ser realizada.
		A dificuldade dos alunos dominarem duas novas tarefas motoras ao mesmo tempo, sem que ao menos uma delas já tenha sido automatizada, refere-se ao seguinte fator interveniente na aprendizagem motora:
	
	
	
	transferência.
	
	
	importância do erro.
	
	
	feedback.
	
	
	atenção.                                                                                
	
	
	memória.                                                                              
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Analise a questão a seguir Na criança, nem o hipotálamo é capaz de produzir respostas tão rápidas para ativar o sistema simpático colinérgico, tampouco este último possui axônios completamente mielinizados resultando em menor produção de suor durante o exercício. PORQUE Mesmo assim, não existem evidências de que a capacidade limitada em dissipar calor promova prejuízos à prática de exercícios na infância. Marque somente a afirmativa correta
	
	
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira
	
	
	as duas as afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira
	
	
	as duas afirmações são falsas
	
Explicação:
Questão de acordo com o conteúdo da disciplina.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O termo aprendizagem motora está relacionado:
	
	
	
	À melhora permanente no desempenho de uma ação motora como resultado da prática.
	
	
	À melhora que ocorre nos movimentos corporais em função do processo de maturação.Ao aumento da massa corporal e estatura durante o período da infância.
	
	
	À melhora na capacidade de se movimentar que ocorre com o aumento da idade cronológica.
	
	
	Às mudanças no comportamento motor que ocorrem ao longo da vida.
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre a organização do sistema nervoso, marque a opção correta:
	
	
	
	O tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central é denominado encéfalo.
	
	
	O encéfalo e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
	
	Todo tecido nervoso localizado fora do sistema nervoso central faz parte do sistema nervoso periférico.
	
	
	Se subdivide em sistema nervoso central e medula espinhal.
	
	
	A medula espinhal e os nervos fazem parte do sistema nervoso periférico.
	
Explicação:
O SNC é formado pelo encéfalo e medula espinhal; tecido nervoso fora do SNC pertence ao Sistema Nervoso Periférico.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre a relação entre sistema nervoso autônomo e aprendizagem, marque a opção correta:
	
	
	
	Atividades que geram muito estresse na aprendizagem ativam o sistema nervoso parassimpático.
	
	
	Quando uma situação gera alto estresse e a ação do sistema nervoso parassimpático liberando adrenalina, o aprendiz tem dificuldade para executar a tarefa.
	
	
	Como as funções mentais superiores não são importantes no processo de aprendizagem, o estresse intenso pode ser usado.
	
	
	A aprendizagem pode ser facilitada com a estimulação intensa do sistema nervoso autônomo simpático.
	
	
	Na aprendizagem é importante considerar a relação entre estresse, sistema simpático e prejuizos cognitivos.
	
Explicação:
Situações estressantes no processo de aprendizagem despertam os mecanismos de alerta e geram maior consumo de energia, dificultando o processamento cognitivo sobre a tarefa a ser realizada.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre as unidades funcionais do sistema nervoso, marque a opção correta:
	
	
	
	As zonas de superposição programam e preparam as informações recebidas.
	
	
	São três unidades funcionais que operam isoladamente.
	
	
	As zonas de superposição são responsáveis pela organização de tarefas mais complexas do ponto de vista cognitivo.
	
	
	As unidades funcionais operam conjuntamente sem funções específicas para cada uma.
	
	
	As zonas de associação recebem e enviam estímulos da/para a periferia.
	
Explicação:
As zonas terciárias ou de superposição recebem as tarefas mais complexas para organização e planejamento de sua execução e, para isso, têm mais áreas corticais envolvidas conjuntamente.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sobre a excitação dos nervos e das fibras musculares, marque a opção correta:
	
	
	
	Dependendo da distância que um potencial de ação percorre, há redução da sua intensidade.
	
	
	Os estímulos nascem no sistema nervoso periférico e a contração muscular independe da inervação de um neurônio.
	
	
	A excitação do neurônio e do músculo gera um potencial de ação.
	
	
	Para que aconteçam contrações musculares, os estímulos devem ser ou elétricos ou mecânicos.
	
	
	Somente o tecido nervoso é excitável.
	
Explicação:
Nervos e músculos são excitáveis e suas membranas podem ser despolarizadas, gerando um potencial de ação que resultará na contração muscular.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Esquemas motores são:
	
	
	
	organizações de movimentos construídos pelo sujeito que dependem de recursos biológicos, psicológicos e das condições do meio ambiente.
	
	
	conjunto de habilidades desenvolvidas através de recursos psicológicos.
	
	
	padrões de movimento.
	
	
	movimentos realizados por crianças ao nascer.
	
	
	habilidades adquiridas logo após o nascimento.