AV Historia da Educação no Brasil

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29/11/2017 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0242_AV_201703447328 » HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201703447328 - ANA CAROLINA PAULO SILVA
Professor: LELIA FERREIRA BRANTH DE ARRUDA
 
Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 4,5 Nota de Partic.: 1 Av. Parcial 2 Data: 16/11/2017 14:42:17
 
 1a Questão (Ref.: 201703529162) Pontos: 1,0 / 1,0
Durante mais de 200 anos os jesuítas foram responsáveis pela educação no Brasil. Isso mudou quando foram
expulsos de todas as colônias portuguesas por decisão de Sebastião José de Carvalho, o marquês de Pombal.
Sobre o modelo educacional jesuítico faça uma análise de suas principais características.
 
Resposta: Nos anos em que os jesuítas estiveram a frente da educação no Brasil , muitas escolas foram
construídas e reuniam algumas permissas a serem seguidas para que o ensino fosse igualmente oferecido.
 
 
Gabarito: A educação jesuítica era dogmática, abstrata e conservadora, uma vez que a Igreja católica
empenhava-se na reafirmação de sua autoridade. Além disso o próprio sistema era autoritário e possuía dentre
suas práticas o castigo. Baseavam-se no método da Ratio Studiorum que consistia em uma sistematização da
pedagogia jesuítica cobrindo todas as atividades dos agentes ligados ao ensino. Este método recomendava que
o professor nunca se afastasse em matéria filosófica de Aristóteles, e teológica de Santo Tomás de Aquino.
 
 2a Questão (Ref.: 201704324366) Pontos: 1,0 / 1,0
"Ao iniciar a década de 1950, surgiu no Recife (Pernambuco) o "Método Paulo Freire" que orientou a campanha
'De pé no chão também se aprende a ler'". (Tela 7 - Conteúdo on line) Qual a ideia central da Pedagogia de
Paulo Freire?
 
Resposta: A ideia central era alfabetizar adultos em 40 horas , inserido assuntos todidianos , assim o interesse
seria maior e o assunto abosvido com maior facilidade , assim todos poderiam ser alfabetizados .
 
 
Gabarito: Adequação do processo educativo às características do meio no qual está inserido.
 
 3a Questão (Ref.: 201704068105) Pontos: 0,0 / 1,0
Qual a causa principal da Reforma Protestante do século XVI?
As doenças que geraram a união das Igrejas.
 As discussões constantes entre o poder e a igreja.
O crescimento da burguesia desde o século XIV.
 Uma crise na Igreja Católica desde a Idade Média.
Fortalecimento das religiões.
 
 4a Questão (Ref.: 201704145674) Pontos: 0,0 / 1,0
Kristian
Realce
Kristian
Realce
29/11/2017 BDQ Prova
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No Brasil colonial, para os filhos da elite (fidalgos, colonizadores) era oferecida uma educação:
 e) formal, longa e homogênea, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica era oferecido
rudimentos escolares, isto é, ler, escrever e contar.
c) formal, longa e diversificada, preparatória para o poder e/ou para a vida no trabalho pesado
ministrada nos colégios, nos seminários.
d) formal, longa e homogênea, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica ministrada nos
colégios, nos seminários.
 a) formal, longa e diversificada, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica ministrada nos
colégios, nos seminários, podendo o educando chegar à universidade, sendo esta cursada em Portugal.
b) formal, longa e diversificada, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica ministrada nos
colégios, nos seminários, podendo o educando chegar à universidade, sendo esta cursada na própria
Colônia.
 
 5a Questão (Ref.: 201704336357) Pontos: 1,0 / 1,0
O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-1777), foi o responsável por uma série de reformas na
economia, educação e administração do Estado e do império português, inspiradas na filosofia iluminista e na
política econômica do mercantilismo, cabendo a ele a expulsão dos padres jesuítas da Companhia de Jesus dos
domínios de Portugal. O Marquês de Pombal foi um dos representantes do chamado:
Socialismo Utópico.
Parlamentarismo Monárquico.
 Despotismo Esclarecido.
Liberalismo.
Socialismo Científico.
 
 6a Questão (Ref.: 201704196229) Pontos: 0,0 / 1,0
Portugal e Espanha, dois tradicionais aliados comerciais da Inglaterra, se recusam a aderir ao Bloqueio
Continental imposto por Napoleão. Identifique o fato que mostra o resultado dessa desobediência:
A Espanha torna-se a principal rival da França devido a sua brutal reação ao embargo.
A Alemanha intervém como mediadora do conflito tornando se a grande potência mundial
 A Inglaterra pune Portugal e Espanha com o embargo de suas mercadorias.
 A França invade a Península Ibérica depondo as monarquias absolutistas que ali governavam.
A corte portuguesa transfere-se para as colônias na Índia e de lá passa a governar .
 
 7a Questão (Ref.: 201704196709) Pontos: 1,0 / 1,0
A criação do Colégio Pedro II, pelo Regente Araújo Lima, teve o objetivo de ser um estabelecimento padrão,do
ensino :
militar;
de primeiras letras;
 secundário ;
técnico profissional;
superior;
 
 8a Questão (Ref.: 201703599219) Pontos: 0,0 / 1,0
Os republicanos adotaram no Brasil o modelo político americano baseado no sistema presidencialista. A reforma
promovida por Benjamin Constant sustentava-se nos princípios da liberdade e da laicidade do ensino, bem
como, na bandeira de caráter liberal em defesa da gratuidade da escola primária. No que se refere à
organização escolar, fica evidente a influência da:
29/11/2017 BDQ Prova
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 Filosofia Positivista
 Filosofia Marxista
Filosofia Aristotélico-Tomista
Filosofia Idealista
Filosofia Existencialista
 
 9a Questão (Ref.: 201703509782) Pontos: 0,5 / 0,5
Uma escola que reunisse na mesma sala meninos e meninas com um ensino de viés laico e que respeitasse o
desenvolvimento psico-biológico dos alunos. Articulação entre o ensino e a sociedade em seu momento
histórico, o Estado oferecendo a educação nos diversos níveis. Com estas e outras propostas, em 1932 são
lançadas as bases para uma educação mais adequada ao povo brasileiro. Estas ideias e posições não foram
bem recebidas, contudo seus entusiastas seguiram e contribuíram para demarcar o campo educacional no Brasil
e o distinguir dos demais. É correto aferir e indicar que:
Estas ideias foram fruto de um movimento social surgido dos operários fiéis a Vargas, que implementou
através de leis federais novas regras para educação.
Uma aliança entre patões e trabalhadores levou a tencionar o governo a realizar mudanças na educação,
tendo sido a Carta do Rio, o documento definitivo para detonar as mudanças.
 Estas ideias são propostas dos Pioneiros da Educação Nova sendo declaradas no Manifesto dos Pioneiros,
que angariou simpatias em vários setores sociais efetivando mudanças na educação.
A ala progressista da Igreja Católica reformou o pensamento e difundiu por todo território estes ideais
conquistando a sociedade civil provocando mudanças estruturais na educação.
Esta foi uma luta realizada pelos comunistas, que contaram com o apoio de Vargas e assim lançaram seu
manifesto da educação comunista, conquistando, sobretudo as grandes cidades.
 
 10a Questão (Ref.: 201703509618) Pontos: 0,0 / 0,5
O início dos anos de 1960 marca a emergência de novas idéias pedagógicas e a instauração de um paradigma
de educação popular, quando uma série de iniciativas oficiais e não oficiais, principalmente na região Nordeste
ganham projeção no cenário nacional da educação. O intelectual brasileiro que influencia tais idéias pedagógicas
é:
Fernando de Azevedo.Paulo Freire.
Lourenço Filho.
Francisco Campo.
 Anísio Teixeira.
Período de não visualização da prova: desde 16/11/2017 até 28/11/2017.