Aula atividade 1

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PEDAGOGIA 
 
Professor: Diego Barboza Prestes 
Semestre: 6º /7º semestre 
Disciplina: Ensino de Matemática 
Competência(s): Produção de tarefas 
Teleaula: 01 
 
Aula Atividade Aluno 
 
Objetivo da Atividade 
Elaborar quatro tarefas relacionadas as quatro operações fundamentais da 
Matemática destinada aos anos iniciais do Ensino Fundamental. Em seguida, 
produzir duas resoluções diferentes para cada uma das tarefas, sendo uma 
resolução informal e outra utilizando algum tipo de algoritmo. 
A intenção é que os futuros professores reflitam a respeito dos diferentes meios 
pelos quais uma tarefa Matemática pode ser resolvida e que essas diferenças 
devem ser respeitadas. 
 
Orientações 
 
Prezado(a) Aluno (a), 
A atividade dessa aula vai exigir que você pense como se fosse um professor 
que ensina Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, cargo que você 
pode ocupar no futuro. Você terá que elaborar quatro tarefas (situações-
problemas) relacionadas as quatro operações fundamentais da Matemática, 
indicar a ideia da operação relacionada a tarefa e produzir para cada uma delas 
duas possíveis resoluções que os alunos dos anos iniciais do Ensino 
Fundamental poderiam construir, sendo uma resolução informal (por meio de 
“risquinhos”, desenhos, etc.) e outra formal (por meio de um algoritmo). 
A tarefa deve ser de autoria própria, ou seja, não é permitido copiar da internet 
ou de livros. Todavia, você pode pesquisar e utilizar as tarefas que encontrar 
como fonte de inspiração para elaborar a sua, caso isso ocorra, é necessário 
citar a fonte de pesquisa e adaptar a tarefa. 
A atividade poderá ser realizada em duas etapas: 
1. Elaboração das tarefas: para isso é necessário que você saiba quais são 
as quatro operações fundamentais da Matemática e as ideias 
relacionadas a cada uma delas. Essas informações podem ser 
encontradas no livro da disciplina ou nos slides da aula 1 desta disciplina. 
2. Produção das possíveis resoluções: para isso você deve se colocar no 
lugar de um aluno dos primeiros anos do Ensino Fundamental, pensar e 
registrar a resolução como tal. (Se colocar no lugar dos alunos é 
fundamental para a maioria das decisões tomadas pelo professor) 
 
Observações 
Essa tarefa exigirá que você elabore tarefas (situações-problemas) que estejam 
relacionadas com o cotidiano da região em que reside e que faça algum sentido 
para um aluno dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Por isso, evite as 
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tarefas descontextualizadas como o tradicional arme e efetue, calcule, resolva, 
enfim, tarefas de caráter estritamente técnico. 
Dependendo do contexto da tarefa, o aluno que a resolverá pode se sentir mais 
“próximo” da Matemática, pode atribuir significado para a Matemática e começar 
a perceber que os assuntos que aprendem na escola podem ser utilizados para 
resolver problemas de seu dia a dia, isto é, o que aprendem na escola é útil para 
a sua vida. 
 
Caro(a) aluno(a), 
Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo Chat Atividade para que o 
professor possa esclarecê-las. 
 
 
 
Bons estudos! 
 Prof. Diego Barboza Prestes