PASSEI DIRETO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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1a Questão (Ref.:201408353314) Acerto: 1,0 / 1,0 
No século XXI, o conhecimento é constantemente refeito, os cenários se alteram com uma 
rapidez imensa, o avanço tecnológico colocou a comunicação do fato no tempo exato do 
acontecimento. A escola não pode realizar o seu trabalho considerando as condições 
existentes apenas na comunidade onde está inserida. Por outro lado como a escola pode 
lidar com todas essas mudanças. Na sua perspectiva a avaliação institucional contribui para 
identificar... 
Escolha a opção que está incorreta. 
 
 E- o livro didático como o único recurso para acompanhar todas as inovações geradas 
pela pesquisa científica 
 
B- as inovações geradas pela pesquisa científica que precisam ser atualizadas pelo 
próprio professor. 
 
a necessidade atual da escola utilizar a internet e os sites de pesquisa como 
ferramentas de ensino/aprendizagem. 
 
o vácuo existente entre o avanço do conhecimento e os conteúdos curriculares 
dinamizados na escola. 
 
C- as estratégias para diminuir a distância entre o que acontece no espaço escolar e o 
mundo mais amplo que existe fora dela. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201408417143) Acerto: 1,0 / 1,0 
As políticas educacionais dos países precisam considerar um parâmetro de qualidade do 
desempenho dos alunos e das efetivas ações pedagógicas de seus sistemas de ensino. No caso 
das escolas de ensino fundamental e médio do sistema de ensino brasileiro, as políticas públicas 
do MEC consideram os indicadores articulados do: 
 
 
ENADE - Exame Nacional de Desempenho de Estudantes 
 IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. 
 
ENCCEJA - Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos 
para jovens e adultos residentes no Brasil e no Exterior. 
 
PROVA BRASIL e PROVINHA BRASIL 
 
ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201408308096) Acerto: 1,0 / 1,0 
Cabe à esfera federal prestar assistência técnica e financeira aos Estados e Municípios e instituir 
processos nacionais de avaliação, nos diferentes níveis de ensino. A opção que apresenta 
exemplo relacionado diretamente a esta atribuição do Poder Público é: 
 
 
Avaliação dos alunos e autoavaliação dos professores 
 
Avaliação dos planos de ensino e Plano Nacional de Educação 
 
Provas de recuperação e autoavaliação dos alunos 
 Exame Nacional de Ensino Médio e Prova Brasil 
 
Provas bimestrais nas escolas e avaliação de desempenho dos professores 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201408304619) Acerto: 0,0 / 1,0 
Um modelo da avaliação institucional pautado nos princípios democráticos deve 
preocupar-se com : 
 
 
capacitação técnica e científica do aluno para que possa engajar-se no mercado de 
trabalho; 
 
o conhecimento historicamente acumulado para o domínio do saber e do saber-fazer; 
 com as competências cognitivas e práticas, pois fazem parte da demanda da sociedade; 
 a formação do homem, com os significados da existência humana e da sociedade atual; 
 
a cidadania e os valores individuais e talentos dos alunos. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201408397446) Acerto: 1,0 / 1,0 
Dentre as funções da avaliação aquelas que permitem fazer um levantamento das condições 
concretas da oferecidas aos alunos para adotar medidas de reforço e melhoria do processo 
educativo institucional, essencialmente são as funções: 
 
 
formativa e somativa. 
 
reguladora e normativa. 
 
diagnóstica e verificadora 
 diagnóstica e formativa 
 
somativa e classificatória 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201408778771) Acerto: 1,0 / 1,0 
A educação é um direito de todos e dever do Estado. Este princípio constitucional deve ser 
fundamentado, também, na responsabilidade social das instituições educativas que devem 
EVITAR: 
 
 
Prestar contas à sociedade do ensino que desenvolvem. 
 
Ser contínua, permanente e de modo participativo . 
 
Abranger as múltiplas dimensões da avaliação em seu projeto educativo. 
 
Supervisionar o ensino para efeitos de garantia de qualidade. 
 Desconsiderar suas responsabilidades face aos resultados de avaliações externas. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201408778795) Acerto: 1,0 / 1,0 
Existem dois movimentos importantes a serem considerados na avaliação institucional: 
avaliação interna e externa e que podem ocorrer de modo sistematizado ou espontâneo. 
Analisar os exemplos apresentados nas alternativas para identificar o que 
representa uma situação específica de avaliação interna : 
 
 
 
Moradores do Município X trocam opiniões sobre uma repostagem que a mídia 
publicou sobre os resultados do IDEB alcançados pelas escolas municipais. 
 
A equipe administrativa recebeu a supervisora da Secretaria Municipal que analisou o 
desenho curricular da escola e os históricos escolares dos alunos. 
 
Todos os alunos concluintes do Ensino Médio foram orientados pela escola a realizar a 
prova do ENEM. 
 
Um grupo de estudantes de Pedagogia, durante a realização do estágio, observou 
atentamente as práticas educativas das escolas que realizaram o estágio. 
 
 Os professores analisaram e expressaram sugestões sobre a matriz que seria utilizada 
para a escola avaliar as aulas por eles desenvolvidas. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201408977675) Acerto: 0,0 / 1,0 
Nas assertivas abaixo ficam caracterizadas a forma como a União cumpre a sua função de 
avaliar a educação brasileira através do SINAES. Escolha a opção que melhor retrata a 
diferença existente entre a avaliação institucional externa e interna 
 
 
a avaliação externa é realizada por visitas e exames, mediante a contratação de 
empresas ou de professores das universidades, portanto por sujeitos sociais estranhos 
aos cursos avaliados, e a interna é realizada pelos professores da instituição; 
 
a avaliação interna é feita como um processo formativo-regulador para garantir a 
qualidade da educação e a avaliação externa é realizada durante o semestre, pelo 
coletivo da instituição, para a orientação da equipe gestora no sentido da melhoria da 
qualidade da formação oferecida. 
 a avaliação externa tem a função de realizar os exames nacionais de cada curso, para 
identificar o rendimento do aluno e a avaliação interna deve identificar as fragilidades do 
ensino ministrado e organizar estratégias pontuais, como oficinas, para garantir um 
melhor desempenho do aluno nos exames; 
 a avaliação externa é realizada por uma Comissão Externa, designada pelo MEC, para 
autorização, reconhecimento ou saneamento de irregularidades e a avaliação interna é 
um processo contínuo, realizado durante o semestre, sob a supervisão de uma Comissão 
Própria de Avaliação, onde participam todos os sujeitos sociais da instituição; 
 
a avaliação externa tem a função predominante de regular o sistema de ensino através 
de visitas e do exame nacional e a interna tem a função de organizar o Plano Pedagógico 
do Curso, contar com o Corpo Docente capacitado e garantir a qualidade da formação 
oferecida ao aluno; 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201409166650) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), marque a INCORRETA: 
 
 
a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento. 
 
avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação. 
 
é obrigatório. 
 é organizado pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 
 
avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos 
previstos nas diretrizes curriculares dos cursosde graduação. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201409007198) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Avaliação Institucional deverá ser feita em movimento contínuo e, dada sua natureza, ela se 
constitui em instrumento de acompanhamento e auxilio para o crescimento e desenvolvimento 
da instituição em todas as dimensões constantes no referencial Por isso a avaliação deve ser: 
 
 
abranger somente os aspectos pedagógicos 
 
pontual e abrangente 
 processual e dinâmica 
 
objetiva e restrita 
 
atender aos interesses econômicos da instituição