A partir da leitura realizada e das videoaulas, descreva as teorias de currículo ao longo do século XX e início do século XXI e apresente ao menos duas justificativas para as transformações conceituais.

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UNIVESP 
ABRAÃO SAMIR ALVES SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEORIAS DO CURRICULO 
 As teorias tradicionais do currículo, inspiradas nas ideias de Frederick Taylor, 
compreendem o currículo como uma atividade técnica, burocrática e administrativa. 
Uma descrição detalhada de conteúdos, objetivos e métodos, os quais devem ser 
rigorosamente seguidos e mensurados, a fim de assegurar a formação de indivíduos 
que exerçam com eficiência suas ocupações profissionais quando adultos. 
 Para as teorias críticas, o currículo não é neutro nem desinteressado, ele é utilizado 
pela escola para validar as crenças e conhecimentos das classes dominantes, a fim de 
contribuir para reproduzir a sociedade capitalista, convencendo de que esta é 
adequada e necessária. 
 Por sua vez, as teorias pós-críticas focam nas formas textuais e discursivas do 
currículo. Além disso, não se limitam às relações de poder que envolvem o currículo 
com o Estado ou relações econômicas do capitalismo; incluem e evidenciam os 
processos de dominação centrados na etnia, gênero, religião e sexualidade. 
 Os estudantes podem apresentar várias justificativas para as transformações, entre 
elas, as modificações sociais, as novas responsabilidades atribuídas à escola, a 
produção de conhecimentos sobre o processo de aprendizagem, a radicalização do 
capitalismo, a emergência no neoliberalismo, a valorização das diferenças culturais, 
emergência de outras formas de análise do social.