AULA 2

Prévia do material em texto

20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 1/12
Aprendizagem e controle
motor
Aula 2 - Desenvolvimento motor no adulto e na
senescência
INTRODUÇÃO
Na transição da infância para a adolescência, ocorre uma série de alterações físicas e culturais signi�cativas. Quando
combinadas, essas alterações contribuem para o desenvolvimento motor. Nesta aula, observaremos tal
comportamento no adulto e na senescência.
OBJETIVOS
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 2/12
Descrever a velocidade do crescimento humano.
Interpretar os processos desencadeadores do desenvolvimento, da manutenção e do declínio do desempenho motor.
Explicar os fatores interferentes na autonomia do idoso.
Classi�car seu nível de desempenho motor.
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 3/12
ADOLESCÊNCIA
A adolescência é classi�cada como o período de transição que ocorre entre a infância e a fase adulta e envolve
mudanças biológicas, cognitivas e socioemocionais, sendo afetada tanto pela biologia como pela cultura (SANTROCK,
2010).
ATIVIDADES
1. Pensando na transição da adolescência para a fase adulta, explique a relação paradoxal que pode existir durante
essa fase da vida do ser humano.
Resposta Correta
ENVELHECIMENTO
O envelhecimento é um processo com implicações ao nível do funcionamento global, com repercussões na esfera
pessoal, familiar e ocupacional.
Sob uma perspectiva biológica, as atribuições do envelhecimento caracterizam-se por uma fase de senescência com
perda de capacidade funcional, e evolução tendencial para a doença, sendo frequentes os quadros de perturbação
cognitiva.
A noção de que o papel das experiências motoras iniciais é importante para o desenvolvimento humano tem sido
amplamente disseminada e documentada.
Fonte da Imagem:
Entretanto, podemos dizer que se o movimento é primordial nas etapas iniciais da vida, durante o envelhecimento, ele é
imprescindível.
Isso se deve à necessidade do idoso em adaptar-se ao corpo em envelhecimento, o que re�ete de forma marcante no
grau de autonomia/independência desses indivíduos.
A constatação de que as mudanças de desenvolvimento não cessavam no início da idade adulta fez com que muitos
estudiosos percebessem que o desenvolvimento continuava ao longo de todo o curso de vida do ser humano.
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 4/12
Fonte da Imagem:
Apesar de aparentemente óbvia, essa constatação trouxe uma nova perspectiva para o entendimento do processo de
desenvolvimento a partir da década de 1980, visualizando o desenvolvimento, em particular, o desenvolvimento motor,
dentro do ciclo de vida como um fenômeno que envolve ganhos e melhorias de performances motoras e, também,
perdas e diminuições.
Isso, no entanto, envolve uma mudança conceitual, de atitudes e, também, de procedimentos metodológicos.
O interesse pelas concepções de desenvolvimento dentro do ciclo de vida, que elevaram o status cientí�co e social
dessa abordagem, foi provocada por três eventos relevantes:
VOCÊ SABIA?
O fato do ciclo de vida não estar programado desde a concepção e poder ser in�uenciado por como nós escolhemos
viver as nossas vidas, nos dá poder e responsabilidade em medidas iguais.
DESENVOLVIMENTO MOTOR
O processo de desenvolvimento motor se revela principalmente através de mudanças no comportamento motor. As
crianças em idade pré-escolar e de 1º grau estão primeiramente envolvidas em aprender a como se mover
e�cientemente.
Uma variedade de fatores cognitivos, afetivos e motores in�uenciam e são in�uenciados pelo desenvolvimento das
habilidades de movimento e são importantes de serem estudados.
O movimento observável toma muitas formas. O movimento pode ser categorizado como:
ALTERAÇÕES FISIOLÓGICAS NA SENESCÊNCIA
Classi�cação das faixas etárias do ponto de vista da gerontologia (OMS)
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 5/12
IDADE E ENVELHECIMENTO – LIMITE BIOLÓGICO DA IDADE
A idade biológica, psicológica e social são parâmetros fundamentais para a avaliação do envelhecimento. Entretanto, a
avaliação da idade funcional representa a tentativa de relacioná-las, determinando a verdadeira idade.
O conceito biológico do que é envelhecimento refere-se a:
“Fenômenos que levam à redução da capacidade de adaptação a sobrecargas funcionais”.
Fonte da Imagem:
Características da idade funcional avançada
Envelhecimento �siológico X patológico;
Diminuição da estatura;
Aumento do tecido adiposo;
Diminuição da densidade óssea;
Tendência a queda;
Diminuição da capacidade funcional.
MASSA MUSCULAR: MASSA MAGRA
Observe, na imagem a seguir, a redução de massa muscular em decorrência do envelhecimento.
TC* – REGIÃO PÉLVICA
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 6/12
Observe, na imagem a seguir, a redução de massa óssea quando comparamos uma mulher de 38 anos (1ª imagem) e
outra de 79 anos (2ª imagem).
É nítida a redução óssea por conta do processo de envelhecimento.
MASSA ÓSSEA: CARACTERÍSTICAS
FUNÇÕES DOS OSSOS
MECÂNICAS
Suporte para o corpo contra forças externas;
Atuação como um sistema de alavanca para transferência de força;
Proteção para os órgãos internos.
FISIOLÓGICAS
Formação de células sanguíneas (hemopoiese);
Armazenamento de cálcio (homeostase mineral).
ADAPTAÇÕES DO TECIDO ÓSSEO
CRESCIMENTO
Ossos crescem em comprimento e em diâmetro (em comprimento até ± 20 anos) em função de fatores genéticos, biomecânicos,
�siológicos e ambientais.
MODELAMENTO
Aumento da massa óssea (ocorre na idade adulta).
REMODELAMENTO
Processo pelo qual a massa óssea é mantida ou diminuída.
REPARO ÓSSEO
Processo pelo qual o osso é reparado após uma lesão.
ATIVIDADES
2. No que diz respeito à resposta do comportamento motor, sabemos que quanto maior for a quantidade de
informações e gestos experimentada, melhor será o repertório motor do indivíduo.
Mesmo assim, muitas vezes, o idoso tem problemas para desempenhar esse comportamento. Por que isso acontece?
Resposta Correta
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 7/12
COMPOSIÇÃO CORPORAL CARDIOVASCULAR
TEORIAS DO ENVELHECIMENTO
De acordo com Weineck (1999), estas teorias se baseiam:
Na hipótese de síntese de proteína errônea como causa do envelhecimento;
No envelhecimento geneticamente determinado;
Nos distúrbios do sistema imunológico ou nas in�uências adaptativas através de acontecimentos do meio ambiente.
Já conforme destaca Farinatti (2002), as teorias biológicas do envelhecimento examinam os indivíduos sob a ótica da
degeneração da função, e da estrutura dos sistemas orgânicos e das células.
Essas teorias se fundamentam em:
Como a�rma Farinatti (2002) , há, ainda, a teoria estocástica, cujo princípio do envelhecimento é o acúmulo de
agressões do ambiente.
3. As teorias biológicas do envelhecimento examinam esse processo sob a ótica da degeneração da função, e da
estrutura dos sistemas orgânicos e das células. Considerando essas vertentes, analise as a�rmativas a seguir:
I. A teoria dos danos de origem química acredita que o envelhecimento pode ser potencializado pela alimentação ou
atividade física. 
II. A teoria do desequilíbrio gradual aponta que a alteração da homeostasia do funcionamento de certos sistemas
corporais pode in�uenciar o processo de envelhecimento. 
III. A teoria da restrição calórica demonstra que, com o passar dos anos, a restrição alimentar provoca aumentos no
metabolismo basal.
Entre os itens anteriores,está(ão) CORRETO(S):
Somente I
Somente II
I e II
I e III
II e III
Justi�cativa
EXERCÍCIOS PARA IDOSOS
Benefícios
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 8/12
- Melhor per�l dos fatores de risco; 
- Aumento da força e do VO2máx; 
- Aumento da densidade mineral óssea.
Recomendações
- Similares às dos programas dos jovens; 
- Necessidade de um exame médico; 
- Investigação dos fatores de risco.
“A vida é uma dádiva da natureza, mas uma vida bela é uma
dádiva da sabedoria.”
(Provérbio grego)
“A tonicidade pode ser considerada a acomodação plástica
do órgão muscular. O tônus está sempre presente em uma
atividade inesgotável que prepara, orienta e suporta a
e�cácia do movimento.”
Fonseca, 2008.
ESTRUTURA PSICOMOTORA: EQUILIBRAÇÃO
Fonte da Imagem:
Equilíbrio
A equilibração reúne um conjunto de aptidões estáticas e dinâmicas, abrangendo o controle postural e o
desenvolvimento das aquisições de locomoção e estabilização.
Além disso, compreende a função de vigilância, alerta e atenção face à força gravitacional e ajustamento postural
como suporte às respostas motoras.
O desempenho dos movimentos necessita de graus variados de equilíbrio:
Estático
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 9/12
- Manutenção de uma posição especí�ca do corpo com um mínimo de oscilação; 
- Orientação do corpo em estabilização direcionada à uma posição.
Dinâmico
- Manutenção da postura durante o desempenho de uma habilidade motora que tenda a perturbar a orientação do
corpo; 
- Orientação controlada do corpo em deslocamento.
Fonte: Fonseca, 2008.
Autonomia
Autonomia assume o estatuto de valor quando vista sob a perspectiva da qualidade de vida, ou seja, um ideal moral,
político e social, que se associa à forma pela qual se lida com as circunstâncias da vida (FARINATTI, 2002). 
“[...] grau de liberdade ou de independência que o indivíduo exibe para satisfazer [...] todas as suas necessidades
cotidianas elementares, sem precisar contar com a ajuda de terceiros.” (CASTANHEIRA et al, 1990)
Perda da autonomia
- Declínio na habilidade para desempenhar as Atividades da Vida Diária (AVDs); 
- Perda da independência; 
- Declínio progressivo das capacidades físicas; 
- Redução das funções musculares.
De acordo com a American Geriatrics Society, as AVDs são classi�cadas em:
BÁSICAS (ABVDS)
Aquelas de autocuidado, tais como: 
- Alimentar-se; 
- Banhar-se; 
- Vestir-se; 
- Usar o banheiro; 
- Transferir-se de um lugar para outro; 
- Caminhar.
INTERMEDIÁRIAS (AIVDS)
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 10/12
Aquelas que englobam as ABVDs e que incluem tarefas essenciais para a manutenção da independência.
AVANÇADAS (AAVDS)
Aquelas que se referem às funções necessárias para se viver sozinho, sendo especí�ca para cada indivíduo. Elas
incluem a manutenção das funções ocupacionais, recreacionais e prestação de serviços comunitários.
TIPOS DE TESTES DE AVALIAÇÃO PARA O IDOSO
De acordo com a American Geriatrics Society, as AVDs são classi�cadas em:
ATIVIDADE PROPOSTA
Com base no material apresentado, busque avaliar a resposta motora de idosos em diferentes momentos de sua
autonomia funcional.
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 11/12
Realize as avaliações em seu próprio ambiente (família) e perceba as diferenças que podem ocorrer, principalmente no
tocante à dependência, para desenvolver as AVDs.
Resposta Correta
4. Analise as a�rmativas a seguir:
I. A autonomia funcional é associada à forma pela qual se lida com as circunstâncias da vida. 
II. Essa autonomia tem relação direta com todas as necessidades cotidianas elementares. Nesse caso, a ajuda de
terceiros não é necessária.
Agora, assinale a opção CORRETA:
Ambas são falsas.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Ambas são verdadeiras, e a segunda justi�ca corretamente a primeira.
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justi�ca corretamente a primeira.
Justi�cativa
5. O desenvolvimento das atividades diárias recebe algumas classi�cações. Escolha duas e explique-as.
Resposta Correta
20/03/2018 Disciplina Portal
http://lms4.2.webaula.com.br/portaldoaluno/training/classroom?classId=685301 12/12
Glossário