av tendencia em educação matematica - 2014.2

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	Avaliação: CEL0529_AV_201202418228 » TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201202418228 - ALESSANDRA SANTOS DE JESUS
	Professor:
	VICENTE EUDES VERAS DA SILVA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 13/11/2014 18:20:00
	
	 1a Questão (Ref.: 201202664755)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	De acordo com Dante (1989), a classificação dos problemas matemáticos pode ser representada por: exercícios de reconhecimento; exercícios de algoritmos; problemas-padrão; problemas-processo ou heurísticos; problemas de aplicação e problemas de quebra-cabeça.
Agora discorra sobre o que representa um problema matemático: "problemas-padrão".
		
	
Resposta:
	
Gabarito:
Problemas-padrão - Sua resolução envolve a aplicação direta de um ou mais algoritmos anteriormente aprendidos, e não exige qualquer estratégia. São os tradicionais problemas de final de capítulo nos livros didáticos. A solução do problema já está contida no próprio enunciado, e a tarefa básica é transformar a linguagem usual em linguagem matemática, identificando as operações ou algoritmos necessários para resolvê-lo. De um modo geral, eles não aguçam a curiosidade do aluno nem o desafiam.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202664162)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A área da Educação tem sido alvo de constantes pesquisas que buscam inovar a sala de aula e desenvolver uma prática docente criativa e adequada às necessidades da sociedade do século XXI. Neste contexto, surgem TENDÊNCIAS na área da Educação Matemática, que envolvem diferentes abordagens consideradas importantes quando aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem. Qual a tendência na área da Educação Matemática representada pela figura abaixo:
		
	
Resposta: Modelagem Matemática
	
Gabarito: Modelagem Matemática
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202582472)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com a teoria de Jean Piaget, o ser humano se desenvolve em um processo de equilibrações sucessivas, caracterizado por diversas etapas. Cada etapa define um momento do desenvolvimento no qual a criança constrói certas estruturas cognitivas. Indique a alternativa que contém, respectivamente, as etapas de desenvolvimento de acordo com Piaget.
		
	
	Pré-operatória; operatório-concreta; operatório-formal e sensoriomotora.
	 
	Sensoriomotora; pré-operatória; operatório-concreta e operatório-formal.
	
	Operatório-concreta; pré-operatória; sensoriomotora e operatório-formal.
	
	Operatório-formal; pré-operatória; sensoriomotora e operatório-concreta.
	
	Pré-operatória; operatório-concreta; sensoriomotora e operatório-formal.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202582497)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Eu tenho o dobro da idade que tu tinhas quando eu tinha a tua idade. Quando tu tiveres a minha idade, a soma das nossas idades será de 45 anos. Quais são as nossas idades?
		
	 
	15 e 20
	
	13 e 22
	
	16 e 19
	
	14 e 21
	
	17 e 18
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202666039)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O letramento matemático, não se limita ao conhecimento da terminologia, dos dados e dos procedimentos matemáticos, ainda que os inclua, nem tampouco se limita às destrezas para realizar certas operações e cumprir com certos métodos. As COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS implicam na combinação desses elementos para satisfazer as necessidades da vida real dos indivíduos na sociedade. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: Considere a tabela abaixo. Retirando-se da tabela pares de números cuja soma é 50, sobrarão dois números cuja soma não é 50. Qual o único número PAR que sobra?
		
	
	18
	
	22
	 
	16
	
	2
	
	20
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202570793)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Maria é mais inteligente que Ana.Joana é menos inteligente que Dulce. Maria é tão inteligente quanto Dulce. Sueli é mais inteligente que Dulce.Quem é mais inteligente?
		
	 
	Suele
	
	Ana
	
	Dulce
	
	Maria
	
	Joana
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202571002)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	João foi à feira e gastou em uma barraca 1/3 do dinheiro que tinha e em outra barraca gastou 1/6 de seu dinheiro.Quando João voltou para casa estava com R$20,00, desta forma quanto João levou para gastar na feira?
		
	 
	R$40,00
	
	R$45,00
	
	R$35,00
	
	R$37,00
	
	R$42,00
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202582017)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Se Maria tem 4 vezes o número de revistas da Ana e a Ana tem um terço das revistas de Joaquim, que tem 6, quantas revistas terá Sílvia se tiver duas a mais que Maria?
		
	
	7
	 
	10
	
	2
	
	8
	
	6
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202693819)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como se chama a tendência na área de Educação Matemática que a partir de uma situação com referência na realidade, se problematiza, se investiga por meio da matemáica até interpretar e alcançar a solução?
		
	
	Campos Conceituais
	 
	Modelagem Matemática
	
	Resolução de Problemas
	
	Epistemologia genética
	
	Etnomatemática
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202580580)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual é a parte da matemática que investiga as raízes culturais das ideias matemáticas a partir das condições de produção em que ocorrem nas diferentes práticas e grupos sociais?
		
	
	Exitomatemática
	
	Endomatemática
	
	Modelagem matemática
	 
	Etnomatemática
	
	Exomatemática