Planejamento Escolar aula 3

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PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
3a aula
		
	 
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		Exercício: CEL1335_EX_A3_200502161721_V4 
	29/03/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): SWELEN COSTA DA CUNHA
	2019.1 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	200502161721
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Qual modelo de planejamento propõe uma estrutura horizontal em que as informações transitem democraticamente entre os sujeitos envolvidos no processo?
		
	
	Planejamento Administrativo
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Operacional
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para evitar o fracasso escolar, o planejamento dos conteúdos sócio-culturais a serem trabalhados deve ter como objetivos, EXCETO:
		
	
	proporcionar pesquisas para que o conhecimento recebido se torne um todo com dinamicidade do desenvolvimento dos alunos
	
	apresentar níveis de dificuldades assimiláveis de modo que os educandos possam aprender;
	
	conter elementos de pura espontaneidade para fundamentar o desenvolvimento mental, afetivo e intuitivo dos educandos
	 
	oferecer visões valorativas do mundo que perpassem os conteúdos ensinados
	
	conter uma dinâmica de assimilação ativa das questões sócio-culturais e do desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos educandos
	
Explicação:
Para evitar o fracasso escolar , a seleção e organização de conteúdos deve estar relacionada à realidade do aluno  e não à oferta de diferentes visões valorativas de mundo.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual modelo de planejamento parte do pressuposto da corresponsabilidade na tomada e na execução das decisões?
		
	
	Planejamento Estratégico
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Operacional
	
Explicação:
No planejamento participativo todos os representans dos diferentes segmentos têm responsabilidade compartilhada em relação à decisões tomadas . 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(CESGRANRIO) Considere as seguintes características:
- supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro; -
- significa a tentativa de romper com uma realidade já dada, a fim de construir algo novo;
- envolve riscos durante um período de instabilidade e de busca de melhores resultados; contém o desejo de um resultado melhor do que o encontrado no presente;
- explicita intenção frente a determinadas dificuldades;
- torna visíveis os campos de possibilidades dos sujeitos envolvidos.
Tais características se referem a:
		
	 
	planejamento participativo;
	
	currículo oculto;
	
	temas transversais;
	
	avaliação diagnóstica;
	
	utopias pedagógicas;
	
Explicação:
 
O planejamento participativo é elaborado coim uma visão de futuro já que se pretende a construção e reconstrução do conhecimento para que o aluno possa obter melhores resultados, superar dificuldades.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual modelo de planejamento tem por finalidade superar a antiga separação entre saber pensar e saber fazer?
		
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Administrativo
	 
	Planejamento Participativo
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Paola, Ingrid e Murilo estão participando de um projeto de extensão em uma Escola Municipal, desenvolvendo atividades diretamente com alunos do quarto ano. Já planejaram a aula da próxima semana e agora estão redigindo o plano para a professora da turma analisar. Confira os itens do plano de aula de Paola, Ingrid e Murilo e identifique os que se referem a conteúdo e ao meio utilizado.
I- Analisar criticamente a letra da música Mina do Condomínio, de Seu Jorge. I
II- Identificar os verbos empregados pelo autor da letra da música.
III- Classificar de tempos verbais
IV- Cantar em coro simulando um karaoque.
O(s) item (ns) que se refere(m) ao conteúdo e ao meio utilizado é/são:
		
	
	Apenas o item II
	 
	Itens III e IV
	
	Itens II e III
	
	Apenas o item I
	
	Apenas o item IV
	
Explicação:
O itens III e IV se eferem ao conteúdo - tempos verbai e ao meio , cantar em coro.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	No ambiente escolar, a gestão democrática consiste
		
	
	na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.
	
	em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.
	
	na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.
	
	na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.
	 
	nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
	
Explicação:
A Gestão Democrática está baseada na coordenação de atitudes e ações que propõem a participação social, ou seja, a comunidade escolar é considerada sujeito ativo em todo o processo da gestão.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Aponte a justificativa adequada para a seguinte afirmativa: "É necessário que antes do planejamento ser participativo, que seja científico."
		
	
	A utilização de diferentes metodologias regulando os mecanismos de participação, implica em um planejamento científico.
	
	Essa construção vai contribuir para a percepção das hierarquia e desigualdades estabelecendo maior poder e confiança nos mais fortes.
	
	O PPP pode ser utilizado como um mistério a ser desvendado na vida das pessoas.
	 
	Nesse caso estamos tratando da elaboração e definição de um referencial teórico, como condição primordial para construção do PPP.
	
	O PPP é uma oportunidade de provocar a manipulação das pessoas para um só sentido.
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar. É necessário que ela também se baseie num referencial teórico, científico.