COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO CORPORATIVA ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM 4

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1)
_____________ é um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que tem um princípio e um fim conhecidos tanto pelos _____________ quanto pelos alunos. É a forma de encadear o conteúdo, indo sempre do mais _____________ para o mais _____________ e, além disso, dando-lhe um corpo com começo, meio e fim.
(MEDEIROS, David Roberto. Comunicação e educação corporativa. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018, p. 209)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
a)
Sequência didática / professores / simples / complexo
Alternativa assinalada
b)
Educação corporativa / gestores / complexo / simples
c)
Andragogia / funcionários / atual / antigo
d)
Projeto de ensino / clientes / antigo / atual 
e)
Planejamento / colaboradores / conhecido / desconhecido 
2)
Assim como o projeto mais geral, cada ação precisa ser registrada – seja pelos motivos mencionados acima ou para facilitar a sua aplicação. Uma prática de registro comum no universo da educação é o Plano de Aula, muito utilizado para explicitar, de forma objetiva, o planejamento e a gestão de qualquer atividade educativa, que não precisa ser, necessariamente, aquela bem conhecida em que um professor leciona uma matéria a seus alunos.
(MEDEIROS, David Roberto. Comunicação e educação corporativa. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018, p. 207)
Os componentes básicos do plano de aula são:
Alternativas:
a)
Objetivos geral e específico, metodologia, referências e texto-base. 
b)
Componentes geral, específico, identificação da turma, objetivos e avaliação. 
c)
Identificação, objetivo, conteúdo, estratégias, recursos e avaliação. 
Alternativa assinalada
d)
Avaliação objetiva, clareza, objetivos, justificativa e resumo. 
e)
Resenha, conteúdos, objetivos, texto-base e metodologia. 
3)
Observe a capa da obra a seguir:
(MEISTER, Jeanne C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Pearson, 1999.)
O título do livro apresentado insere-se no contexto da chamada educação corporativa. Sobre ela, analise as afirmativas a seguir:
I) A educação corporativa está ligada à gestão estratégica de uma empresa.
II) A educação corporativa envolve atividades como palestras e oferta de cursos.
III) A educação corporativa pode ser gerida por várias ferramentas de gestão, exceto pelo ciclo PDCA.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
apenas I. 
b)
apenas II. 
c)
apenas II e III. 
d)
apenas I e II. 
Alternativa assinalada
e)
I, II e III. 
4)
Leia o trecho de uma reportagem sobre os efeitos da falta de comunicação no universo empresarial:
Além de gerar prejuízos dentro das organizações, a falta de comunicação também provoca o estresse. ‘O fracasso de projetos, a falta de diálogo no lar, o não feedback do cliente, do banco, entre outras faltas de comunicações, acabam desgastando as pessoas e adoecendo-as.’
(Disponível em: https://bit.ly/2CYvIrS. Acesso em: 06 abri. 2019.)
A alternativa que está mais relacionada às afirmações propostas na reportagem é:
Alternativas:
a)
As falhas na comunicação, embora possam gerar efeitos negativos dentro do ambiente empresarial, não podem ser apontadas como indicadores de problemas pessoais.
b)
A falta de comunicação, além de influenciar de forma direta todos os processos envolvidos nas atividades da empresa, pode extrapolar o nível profissional, afetando fisicamente os envolvidos.
Alternativa assinalada
c)
A comunicação, por ser uma atividade restrita ao ambiente profissional, não é capaz de afetar outros ambientes, como o doméstico, deixando os envolvidos livres de efeitos negativos.
d)
A falta de comunicação, uma vez resultado de falhas em seu planejamento, gera estresse dentro do ambiente empresarial, embora essa consequência seja mantida dentro dos limites da empresa.
e)
A comunicação empresarial, uma vez recoberta de elementos recorrentes na comunicação cotidiana, apresenta falhas difíceis de serem administradas.