prova psicologia da educação

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1.  A memória é o meio pelo qual recorremos às experiências passadas, a fim de usar essas 
informações no presente. É um processo fundamental para as crianças, pois sem a memória 
elas não poderiam desenvolver nem mesmo conceitos básicos da realidade sem, de alguma 
forma, representarem o passado de modo a interpretarem o presente, sendo assim, a 
capacidade de adquirir e armazenar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, 
seja externamente, em dispositivos artificiais. Com base nestas informações, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A memória é um processo de aquisição pelo qual aquilo que é aprendido persiste ao longo 
do tempo. 
( ) A memória é o único meio de desenvolvimento do ser humano na fase adulta. 
( ) A memória é um sistema sempre ativo, porém limitado. 
( ) A memória é um sistema sempre ativo que recebe, armazena, organiza, modifica e recupera 
a informação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - F - 
V. 
 b) F - V - F - 
V. 
 c)  V - V - V - 
F. 
 d) F - F - V - 
V. 
 
2.  Wallon, em sua teoria, afirma que a sociedade influencia fortemente na formação da criança, ou 
seja, constitui-se a partir da cultura, ideologia e contexto social em que está inserida. Agora, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Demonstrou uma preocupação com a especificidade da psicologia como ciência. 
 b) Dialoga com os principais pensamentos orientais. 
 c)  Indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói 
seus conhecimentos. 
 d) A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca gera o conhecimento. 
 
3.  O conhecimento é constituído através da interação com o outro por meio das descobertas. Essa 
apropriação se dá por meio da vivência, experiência e busca constante por soluções, que 
modificam o sujeito. 
 
No que diz respeito à perspectiva sócio-histórica, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Os elementos centrais do projeto pedagógico para a educação infantil são o jogo e a 
brincadeira, associados à linguagem e à construção do conhecimento. 
 b) O desenvolvimento infantil deve ser pensado essencialmente pela ótica da razão, passando 
pela via do conhecimento. 
 c)  A fantasia e o brinquedo são atividades relacionadas apenas ao prazer que proporcionam. 
 d) As rotinas das práticas cotidianas podem ser significadas pelas crianças através dos objetos 
utilizados em diferentes brincadeiras. 
 
4.  Para atuar na educação de jovens e adultos, é necessário que o professor se desapegue de 
técnicas mecânicas de ler e escrever, sendo de extrema importância considerar a especificidade 
do universo da educação deste público. Com relação à EJA, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar 
interrompido e que o retorno à escola é uma exigência do contexto social, econômico e 
político. 
 b) O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência na EJA do 
trabalhador que não teve acesso em idade própria na escola. 
 c)  Os adultos têm a necessidade de inteirar-se do que será ensinado para, então, integrar-se ao 
processo de ensino e de aprendizagem. É a necessidade de saber. 
 d) Os adultos, assim como as crianças, têm definido de que são os responsáveis pela sua 
aprendizagem e resistem a imposições. Fazem uso do autoconceito do aprendiz. 
 
5.  Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação de jovens e adultos no Brasil. O método de 
Freire para alfabetizar foi e ainda é objeto de estudo de muitos pesquisadores. Partindo desse 
pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Sua proposição pedagógica tem como base uma visão crítica e transformadora, objetivando 
se contrapor à concepção alienante de homem e educação de uma época. 
II- Seu método é construído sob o diálogo entre educando e educador, ou seja, enfatizado na 
troca de saberes. 
III- O conteúdo a ser transmitido aos educandos era pronto e sistemático, sem possibilidade de 
alterações. 
IV- A luta pela libertação também era um dos lemas em que Paulo Freire concentrava seus 
esforços, propondo uma pedagogia para os homens. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I, II e IV estão 
corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão 
corretas. 
 c)  As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão 
corretas. 
 
6.  Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas mentais e 
cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente o meio em que vivem. 
Um desses estágios é denominado de operações concretas e foi muito estudado por Piaget. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
 
( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e integrado. 
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma manipulada e organizada. 
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo. 
( ) O uso da lógica e raciocínio são aplicados através da manipulação de objetos.  
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - F - 
V. 
 b) F - V - V - 
F. 
 c)  F - F - F - V.
 d) V - V - F - 
V. 
 
7.  De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de aprender, pois 
oportuniza ao aprendiz momentos de questionamento de suas verdades e a construção de 
conceitos. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do 
desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições são suporte para estudos 
atualmente. O que este estudioso procurou investigar? 
 
 a) A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se 
desenvolve. 
 b) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego. 
 c)  Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades. 
 d) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento. 
 
8.  A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais 
funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a 
equilibração são os três processos que fazem parte desse movimento. Sobre esses três 
processos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cabe à assimilação incorporar as informações do meio em detrimento aos esquemas mentais 
existentes. 
II- A acomodação é responsável pela criação de esquemas mentais devido à necessidade de 
assimilação dos desafios.   
III- A equilibração vem a ser a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais 
precisamente localizado no ouvido. 
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período 
denominado por Piaget de operatório formal.  
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão 
corretas. 
 c)  As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está 
correta. 
 
9.  Piaget foi um estudioso de contribuições ímpares. No que tange ao desenvolvimento humano, 
seus estudos refletem nos estudos e na atuação de várias áreas do conhecimento. Com base 
em sua concepção construtivista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:  
 
( ) A teoria de Piaget considera fases do desenvolvimento infantil. 
( ) A teoria construtivista privilegia a educação tradicional. 
( ) Assimilação e acomodação são movimentos simultâneos integrados. 
( ) Esta teoria não privilegia a interação como forma de construção do conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - V - 
F. 
 b) F - F - F - V.
 c)  V - V - V - 
F. 
 d) F - V - F - 
V.10. Ao longo do tempo, a aprendizagem e seu desenvolvimento no ser humano foram, e ainda são, 
objetos de estudo da psicologia e de outras áreas, como a pedagogia. Com a pesquisa em 
aprendizagem, surgiram múltiplas visões científicas. Associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Inatismo. 
II- Ambientalismo. 
III- Interacionismo. 
 
( ) A estrutura do organismo tem um comportamento e está relacionada com o meio. 
( ) A conduta e o conhecimento humano nascem com o indivíduo. 
( ) São as interações mutuamente estabelecidas entre ambiente e organismo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a)  I - II - 
III. 
 b)  III - II - 
I. 
 c)  II - I - 
III. 
 d)  II - III - 
I.