EDUCAÇÃO POPULAR - J

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GRADUAÇÃO EAD 
 SEGUNDA CHAMADA 
 15/12/2018 
 
QUESTÃO 1. 
 
(ENADE 2005)- Um trabalhador de 42 anos matriculou-se no curso noturno de Educação para Jovens e Adultos 
de uma escola perto de sua casa. Na infância, estudou por três anos consecutivos e saiu da escola na segunda 
série. Hoje, sente dificuldade para compreender o que lê, reproduzindo o que aconteceu naquela época. O 
pedagogo desta escola preparou os docentes para o trabalho com situações de ensino com foco na 
aprendizagem efetiva dos alunos. Dentro desta perspectiva, o professor de Português propôs as seguintes 
atividades abrangendo situações de aprendizagem e de avaliação: 
 
I. Diagnóstico para identificação do conhecimento de leitura do aluno como ponto de partida para o 
trabalho. 
II. Tarefas que o aluno realiza mais ou menos no tempo gasto pelos colegas. 
III. Exercícios para o aluno apreender vocabulário, conceitos e normas básicas da escrita e da leitura. 
IV. Auto e hetero-avaliação permanentes, para confrontar a percepção do aluno sobre seu aproveitamento 
escolar com a avaliação do professor. 
 
Atendem à proposta do pedagogo e às necessidades do aluno: 
 
R: I e III, apenas. 
 
QUESTÃO 2. 
 
A metodologia participativa na Educação popular visa despertar o senso crítico e promover o diálogo entre as 
partes para juntá-las num processo de construção coletiva, numa perspectiva solidária. De acordo com essa 
afirmação que encontramos em nosso material de estudo, analise a charge abaixo e marque a alternativa que 
sustenta a referida afirmação. 
 
EDUCAÇÃO POPULAR 
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R: Um caminho no qual educadores tomam uma postura respeitosa e sugerem formas de participação e de 
colaboração. 
 
QUESTÃO 3. 
 
Ao estudar a história da educação popular, observamos como um dos seus fundamentos a proposta de prática 
a partir de diálogo que deve proporcionar metodologias instigantes no processo de ensino–aprendizagem, 
pois estimula a capacidade de criação e participação. Dessa maneira, leva-se em consideração os diferentes 
aprendizados entre professores e estudantes. Sobre esse tema, é correto afirmar que: 
 
R: A metodologia desenvolvida nesse processo exige uma reciprocidade pedagógica em que o educador facilita a 
aprendizagem, mas problematiza e investiga a realidade junto com os educandos para a construção coletiva do 
conhecimento. 
 
QUESTÃO 4. 
 
A educação popular deve ser construída levando em consideração os diferentes sujeitos envolvidos pelos 
processos políticos/pedagógicos propostos em diferentes campos da política pública quando: 
 
R: Se propõe a ousar, inovar, lançar e buscar romper com posturas verticais. 
 
QUESTÃO 5. 
 
Analise a charge realizando um interpretação no que se refere ao desenvolvimento de projeto interdisciplinar. 
Depois leia as alternativas abaixo assinalando aquela que contemple satisfatoriamente a relação entre o tema e 
a criticidade da imagem. 
 
 
R: O professor precisa mudar sua postura frente à classe, ou seja, ele deve proporcionar atividades que integrem as 
diversas disciplinas e fazer com que o aluno aprenda a identificar, avaliar, formar, analisar situações e relações, 
cooperar, agir, participar, partilhar, organizar, construir, elaborar conceitos e gerenciar, que são saberes fundamentais 
para a construção da autonomia não se afirmar como o dono do saber. 
 
QUESTÃO 6. 
 
O livro texto, traz a seguinte afirmação do filosofo Kant “nenhum conhecimento precede a experiência – todos 
começam por ela –, demonstrando que todo conhecimento inicia com a experiência, porém não é porque 
iniciou com a experiência que dela deve depender, pois é considerado, portanto, conhecimento a priori todo 
aquele que seja adquirido independentemente de qualquer experiência.”(p.78). 
 
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A partir da análise do referido escrito de Kant, consideramos que: 
 
R: Os elementos do conhecimento a que Kant se refere são os de a priori e a posteriori. 
 
QUESTÃO 7. 
 
Estudar os conceitos é fundamental para analisarmos os fenômenos que se apresentam diante de nós, 
principalmente no cotidiano escolar. Observaremos a palavra “comunidade” que pode ser utilizada para 
descrever vários tipos de grupos. Mesmo considerando o amplo leque de aplicações, a definição do termo tem 
passado, sobretudo, pela dimensão subjetiva, exceto de: 
 
R: isolamento social. 
 
QUESTÃO 8. 
 
Podemos definir Setores populares como: “atividades realizadas de forma individual ou familiar, as diferentes 
modalidades de trabalho associativo, formalizadas ou não, a exemplo de cooperativas, empreendimentos 
autogestionários, oficinas de produção associada, centrais de comercialização de agricultores familiares, 
associações de artesãos, escolas e projetos de educação e formação de trabalhadores, organizações de 
microcrédito, fundos rotativos, etc”. (p.124) 
Dessa maneira: 
 
R: Trabalho não são iniciativas isoladas, mas interagem com o seu entorno, relacionando-se com os mercados e 
circuitos produtivos dominantes. 
 
QUESTÃO 9. 
 
Sobre o papel da Educação popular, compreendemos os mundos do trabalho, que é outro aspecto considerado 
muito importante nas relações que contribuíram para a educação popular. Ao avaliar as alternativas a seguir, 
marque a alternativa que apresenta a palavra que não contempla “Mundo do trabalho e Educação popular”. 
 
R: Limitação. 
 
QUESTÃO 10. 
 
A cultura pode ser compreendida como uma forma de manifestação cultural intrínsecamente relacionada ao 
anônimo, ao coletivo, ao espontâneo, à tradição e à oralidade. Sobre a importância da cultura local e a 
educação, podemos afirmar que: 
 
R: A cultura pode ser levada a questionar uma única visão de mundo e levar em consideração na elaboração de 
projetos, observando um saber coletivo acumulado na memória social, resultado de uma múltipla dimensão cognitiva.