FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

Prévia do material em texto

Prova presencial regular
Curso: 12 MESES - SEGUNDA LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD Módulo: 3 Grupo: 
Município: RIBEIRÃO PRETO - SP
Disciplina(s): 490 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Nome: 
Data: / / 	
Assinatura do aluno: 	
Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1	X
2	X
3	X
4	X
5	X
6	X
7	X
8	X
9	X
10	X
11	X
12
1 ) As experiências construtivistas tendem para atividades que
A ) fogem do cotidiano dos alunos. B ) dificultam a compreensão.
C)promovem atividades interdisciplinares.
D ) inibem os alunos para os questionamentos.
2 ) Os livros didáticos devem possuir atividades
A ) que geram capacidade de mobilização.
B ) com diferentes experimentos e pesquisas em grupo. C ) voltadas apenas para as linhas do texto em questão. D ) com pouca variedade linguística.
3 ) Por que os Parâmetros Curriculares Nacionais foram criados?
Pela necessidade de um referencial comum para a formação escolar no Brasil capaz de unificar uma proposta para uma realidade com características tão diferenciadas.
B )
Para promover uma uniformização das desigualdades sociais, descaracterizando os valores culturais e regionais.
C )
Para que as escolas resolvessem o problema do fracasso escolar sem considerar as características brasileiras em termos de educação.
D )
Para que cada escola trabalhasse todos os assuntos de uma única forma, proporcionando assim uma boa educação para todas as crianças brasileiras.
4 ) Sobre o processo de construção de mapas conceituais é correto afirmar que
A ) são listas dos conceitos importantes para entender o final do mapa.
B ) os alunos, quando incentivados, aprendem facilmente a construir o mapa. 
C ) não há união dos conceitos com linhas, ficando somente palavras soltas. D ) os alunos não precisam de incentivo para construir seu primeiro mapa.
5 )
"A avaliação aberta é uma forma autêntica de avaliação que permite ao aluno usar altos níveis de raciocínio por uma variedade de estilos de escrita" e "permite que o aluno expresse suas próprias ideias." Sobre esse tipo de avaliação, assinale a opção incorreta.
A )
Nessa avaliação, os alunos expressam apenas o que sabem mais, dificultando o diagnóstico pelo professor. Eles geralmente escrevem mais no estilo expressivo, ou seja, resumindo suas ideias e comparando-as.
B ) Essa avaliação desafia o aluno a pensar.
C )
Em uma avaliação aberta, o aluno será avaliado tanto na sua escrita e concepções quanto na habilidade de resolver problemas.
D )
Nessa avaliação, os alunos expressam seus pensamentos com pelo menos quatro estilos diferentes de escrita: mecânico, transacional, expressivo e criativo.
6 ) Em qual alternativa os conteúdos conceituais são bem representados?
A ) Engloba fatos, princípios e conceitos. 
B ) Conhecimento didático limitado.
C ) "Saber fazer".
D ) Atitudes esperadas dos alunos.
7 ) No ensino por ciclos a fase do envolvimento permite ao professor
A ) ajudar os alunos a compreenderem melhor os conceitos. B ) organizar o momento da aprendizagem.
C ) descobrir sempre enganos ou conceitos equivocados dos alunos. D ) ensinar técnicas de interpretação e de análise.
8 ) Assinale a única afirmação incorreta a respeito do tema transversal Ambiente.
A ) As ações de Educação Ambiental orientam os conceitos e princípios da Ecologia. 
B ) A Ecologia é o principal referencial teórico para os estudos ambientais.
C ) Os conceitos e princípios ecológicos possibilitam aos alunos desenvolverem valores, atitudes e comportamentos positivos, visando à melhoria da qualidade de vida.
D ) Os conhecimentos ecológicos possibilitam a identificação das ações humanas prejudiciais ao meio ambiente.
9 )
Assinale a alternativa correta sobre a possibilidade de os argumentos vistos nos domínios públicos serem manipulados.
A ) A mídia, em assuntos controversos, não reflete e nem cria uma realidade para poder sobreviver. B ) Para determinar a manipulação não é necessário saber qual é o raciocínio dos que argumentam.
C ) Não existem estratégias utilizadas para manipular argumentos no que diz respeito a assuntos controversos. D ) É importante que os alunos saibam avaliar se a mídia se envolve em manipulação de argumentos.
10 ) O conhecimento científico serve para
A ) podermos aceitar melhor a retórica científica que age ideologicamente em nosso cotidiano.
B ) dar respostas definitivas a todos os problemas que afligem a humanidade, sem nunca mais questioná-los.
 C ) podermos interpretar o mundo e atuarmos criticamente sobre ele.
D ) vivermos melhor e aceitarmos os processos de opressão.
11 )
Foi Piaget, com suas pesquisas genéticas, quem confirmou cientificamente as teses sobre a origem do conhecimento. Sobre esse autor e sua obra, é correto afirmar que
A ) para Piaget, o conhecimento é uma cópia figurativa do objeto. B )
Para Piaget um novo comportamento pode surgir sem que haja, anteriormente, uma longa série de comportamentos mais primitivos.
C ) Piaget admite que a criança estuda melhor quando compreende a relevância do que está aprendendo.
 D ) sua obra não apresenta implicações significativas no processo ensino-aprendizagem de Ciências.
12 ) Como avaliar um livro didático?
A ) Somente através das leituras dos textos.
B ) Verificando textos, atividades e se mobilizam o aluno. 
C ) Utilizando apenas o guia do MEC.
D ) Apenas pela lista de livros aprovados e por suas resenhas.