prova de psicologia da aprendizagem

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 280918
Página 1 - 19/07/2017 às 16:28
Exame
Curso: Pedagogia
Disciplina: Psicologia da Aprendizagem
Data de aplicação: 03/07/2017
Data de Gabarito: 18/07/2017
RGM: 053.13982 Aluno(a): AMANDA CAMPIDELLI DA SILVA
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Além das concepções teóricas do desenvolvimento humano, temos algumas abordagens teóricas da
educação, que fundamentam a ação docente e todo o processo educativo, são elas: abordagem Tradicional, a
abordagem Comportamental, a abordagem Humanista, a abordagem Cognitivista e a abordagem sócio-
cultural.I. Para a teoria interacionista, o comportamento humano é modelado e reforçado, o que implica
recompensa e controle, consequentemente o planejamento da aprendizagem é feito de forma rigorosa e
sistemática, tendo o objetivo do controle do comportamento. A base do conhecimento é a experiência. Um
grande teórico dessa abordagem é Skinner.II. Na abordagem comportamental o homem nessa abordagem é
visto como uma consequência das influencias ambientais, ou seja, ele é o produto do meio.III. O enfoque
predominante da teoria humanista é C. Rogers, cuja abordagem da ênfase as relações interpessoais e ao
crescimento que delas resulta, centrado na personalidade do indivíduo, capaz de desenvolver-se como pessoa
integrada.IV. Na teoria comportamental, segundo Mizukami (1986), o ensino está centrado no aluno. O que dá
ênfase total as relações interpessoais e ao crescimento pessoal tanto de construção, quanto de organização da
realidade.Estão corretas somente as afirmativas:
a) I
b) II e III [CORRETA]
c) II e IV
d) III
e) Todas estão corretas
Questão 2 - Aula
# - Para Bruner apud Moreira (1983) a tarefa da educação é dar meios que leve o aluno a aprender a pensar, a
compreender e saber utilizar seu próprio estilo de pensamento em seu beneficio. Neste sentido o ensino deve
ser programado. I. O professor deve conduzir a criança a usar sua mente para resolver um problema. Pode ser
fortalecida pelo professor à medida que este estimule a criança que ela pode resolver o problema, que pode
pensar sobre. II. Deve haver a compatibilidade do grau de desenvolvimento da criança a tudo que lhe for Prova
Unigranet - Página 27/38 apresentado. III. Deve ser feita a ativação da criança, onde ele experimenta sua
própria capacidade de resolver problemas. IV.A criança precisa aplicar suas aptidões na solução de problemas.
Estão corretas as afirmativas: 
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) I, II, III e IV [CORRETA]
e) III e IV
Questão 3 - Aula
# - A teoria comportamental é muito utilizada em sala de aula, tanto para instalar quanto para extinguir um
comportamento, neste sentido, facilita a aprendizagem quando:
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 Os objetivos para cada tema são apresentados em forma clara.
 O enfoque é de um ensino programado, que se inicia em programas simples, e depois em programas mais
complexos.
O aluno deve seguir o ritmo de trabalho da turma.
Não é dado ao aluno um feedback, este deve acompanhar as orientações do professor.
Não existe a oportunidade de corrigir erros das atividades, apenas é disponibilizado respostas modelo.
 Estão corretas apenas as afirmativas:
 
a) I e II.
b) II e III
c) I, II e III. [CORRETA]
d) I, II e IV.
e) II, III e IV.
Questão 4 - Aula
# -
Para Vygotski é a partir da ____________ do comportamento humano em interação com o __________ que a
criança irá partir de estruturas orgânicas elementares, formando novas e mais complexas funções mentais, que
irão depender das experiências vividas pela criança. Qual a alternativa que melhor se adapta a questão.
a) Base biológica e meio social. [CORRETA]
b) Base Social e biológico.
c) Base biológica e meio cultural
d) Base emcional e meio cultural
Questão 5 - Aula
# -
Pretende-se explicar como é que, a partir de um equipamento inicial (inato), a criança vai sofrendo uma série de
transformações decorrentes de sua maturação (fisiológica, neurológica e psicológica) que em contato as
exigências e respostas do meio físico (físico e social), levam à emergência desses comportamentos. Este estudo
refere-se a:
a) 
a) Estudo do maturação
b) Comportamento
c) Psicologia do desenvolvimento [CORRETA]
d) Psicologia comportamental
e) Psicologia da educação
Questão 6 - Aula
# - Corrente de Psicologia fundada pelo também americano John Watson, que dominou o pensamento e a
prática da Psicologia em escolas e consultórios até os anos 50 e hoje compartilha espaço com outras
abordagens da Psicologia.
 
 
 
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a) Cognitivismo;
b) Behaviorismo; [CORRETA]
c) Gestalt;
d) Existencialismo;
e) Fenomenologia.
Questão 7 - Aula
# - A inclusão de alunos com necessidades especiais na classe regular implica o desenvolvimento de ações
adaptativas, visando à flexibilização do currículo, para que ele possa ser desenvolvido de maneira efetiva em
sala de aula, e atender as necessidades individuais de todos os alunos. De acordo com o MEC/SEESP/SEB
(1998), essas adaptações curriculares são:
I. Adaptações no nível do projeto pedagógico (currículo escolar) que devem focalizar, principalmente, a
organização escolar e os serviços de apoio, propiciando condições estruturais que possam ocorrer no nível de
sala de aula e no nível coletivo.
II. Adaptações relativas ao currículo da classe, que se referem, principalmente, à programação das atividades
elaboradas para o atendimento educacional especializado.
III. Adaptações individualizadas do currículo, que focalizam a atuação do professor na avaliação e no
atendimento a cada aluno.
IV. Adaptações no nível do projeto pedagógico (currículo escolar) que devem focalizar, principalmente, a
organização dos serviços de apoio, propiciando sala de reforço para todos.
V. Adaptações no nível do projeto pedagógico (currículo escolar) que devem focalizar, principalmente, a sala
de recursos, a classe especial propiciando condições estruturais que possam ocorrer no nível individual.
 
 
Estão corretas apenas a afirmativa:
a) I [CORRETA]
b) II e III
c) I e III
d) II e IV
e) V
Questão 8 - Aula
# -
Na teoria Construtivista de Vygotski é correto afirmar:
I. O processo de formação de pensamento ocorre pela assimilação de experiências, que se dá através da
comunicação. Ou seja, dá interação com os outros, dá maneira como os adultos nomeiam e atribuem valor ou
não aos objetos.
II. Nesta teoria, o desenvolvimento ocorre conforme estágios do desenvolvimento, assim como afirma a teoria
de Piaget.
III. Os fatores biológicos são responsáveis pelo desenvolvimento apenas no início da vida, depois que prevalece
o social, ou seja, são as relações humanas que afetam o pensamento e o raciocínio.
IV. Davis (2000) diz que Vygotski considera que a aprendizagem e desenvolvimento são processos
independentes que se interagem. Em que, ao mesmo tempo, que um processo é desenvolvimento o outro
também.
 
Estão corretas somente as afirmativas:
a) I e II
b) II, III e IV
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c) III e IV
d) I, III e IV [CORRETA]
e) I, II e III
Questão 9 - Aula
# - Em 1905, em Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade, S. Freud dividiu o desenvolvimento infantil em
fases, sendo: oral, anal e fálica e a Fase Genital da organização adulta.
As fases do desenvolvimento propostas por Freud e Abrahan, devem ser vista dentro de um modelo anaclítico,
onde sempre há organizações biológicas de base sobre as quais os modelos psicológicos são organizados.
A fase Genital corresponde como proposto por Freud, na capacidadedo homem adulto normal de “amar e
trabalhar”. Alcançar a fase genital constitui, para a psicanálise, atingir o pleno desenvolvimento do adulto
normal.
A fase fálica corresponde a repressão e canalização da energia sexual, para o desenvolvimento das atividades
intelectuais e sociais.
A fase anal corresponde ao inicio do segundo ano de vida, onde a libido passa da organização oral para a anal,
sendo dividido em: antes da dentição – capacidade incorporativa e pós dentição – capacidade destrutiva.
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II [CORRETA]
b) II e III
c) I e III
d) III e IV
e) IV
Questão 10 - Aula
# -
Segundo Bock (1998), são quatro aspectos básicos do desenvolvimento humano, que sofrem influencias. São
eles:
a) 
a) Aspecto intelectual, aspecto afetivo-emocional, aspecto social, que são influenciados pela fisico, crescimento
orgânico, maturação neurofisiológica e meio.
b) Aspecto biológico, físico, emocional e social, que são influenciados pela hereditariedade, meio e maturação.
c) Aspecto social, hereditário, biológico e físico, que são influenciados pelo emocional.
d) Aspecto físico, aspecto intelectual, aspecto afetivo-emocional, aspecto social, que são influenciados pela
hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neurofisiológica e meio. [CORRETA]
Questão 11 - Aula
# -
Além das concepções teóricas do desenvolvimento humano, temos algumas abordagens teóricas da educação,
que fundamentam a ação docente e todo o processo educativo, são elas: abordagem Tradicional, a abordagem
Comportamental, a abordagem Humanista, a abordagem Cognitivista e a abordagem sócio-cultural.
 
I. Para a teoria interacionista, o comportamento humano é modelado e reforçado, o que implica recompensa e
controle, consequentemente o planejamento da aprendizagem é feito de forma rigorosa e sistemática, tendo o
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objetivo do controle do comportamento. A base do conhecimento é a experiência. Um grande teórico dessa
abordagem é Skinner.
II. Na abordagem comportamental o homem nessa abordagem é visto como uma consequência das
influencias ambientais, ou seja, ele é o produto do meio.
III. O enfoque predominante da teoria humanista é C. Rogers, cuja abordagem da ênfase as relações
interpessoais e ao crescimento que delas resulta, centrado na personalidade do indivíduo, capaz de
desenvolver-se como pessoa integrada.
IV. Na teoria comportamental, segundo Mizukami (1986), o ensino está centrado no aluno. O que dá ênfase total
as relações interpessoais e ao crescimento pessoal tanto de construção, quanto de organização da realidade.
 
 
Estão corretas somente as afirmativas:
 
a) I
b) II e III [CORRETA]
c) II e IV
d) III
e) Todas estão corretas
Questão 12 - Aula
# - Segundo Vygotsky (1978), as crianças raramente evoluem muito no rumo do desenvolvimento quando
seguem sozinhas; progridem quando andam de mãos dadas com um parceiro que é um especialista. Antonio de
4 anos e seu pai, costumam montar quebra-cabeças juntos. Antonio faz quase todo o trabalho; seu pai às vezes
encontra uma peça de que Antonio necessita ou determina a posição correta de uma peça. Quando Antonio
tenta montar o mesmo quebra-cabeças sozinho, raramente consegue completá-lo. A diferença entre o que
Antonio consegue fazer com ajuda e o que consegue fazer sozinho define a: 
 
 
a) Zona de desenvolvimento proximal. [CORRETA]
b) Zona de conforto cognitivo.
c) Zona do discurso privativo.
d) Estratégia proximal de interpretação.
e) Estratégia de solução diferencial
Questão 13 - Aula
# - Para Freud o desenvolvimento acontece conforme as fases do sexuais do desenvolvimento, relacionadas
abaixo:
I. Fase anal- é a segunda fase do desenvolvimento que assume relevância (por volta dos dois anos de idade), é
a fase anal, onde a libido se desloca da boca para o anus nas atividades excretórias das crianças.
II. Fase Fálica – última fase do desenvolvimento da libido, vai da adolescência até a fase adulta.
III. Fase Oral – Quando nascemos a região do corpo que se encontra com energia é a região da boca (lábios,
língua), assim, além de mamar a criança tem prazer ao mamar.
IV.Fase Genital – há o declínio do complexo de Édipo, é marcada pelo período chamada latência
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II
b) II e III
c) I e III [CORRETA]
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d) I e IV
e) IV
Questão 14 - Aula
# -
O comportamentalismo é muito utilizado na escola, pois o professor pode usar vários recursos, tanto para
instalar como para extinguir um comportamento. Carpenter e Haddan apud Moreira et all (1987) citam um
modelo para facilitar a aprendizagem do aluno:
I. Não há uma resposta-modelo.
II. O aluno deve seguir o ritmo de trabalho da turma.
III. A situação de aprendizagem é preparada e dirigida com o fim de assegurar ao educando um mínimo
de distrações.
IV. Se apresenta uma prova de revisão que esclarece ao aluno os comportamentos específicos
necessários para satisfazer os objetivos estabelecidos no começo do tema.
 
Estão corretas somente as afirmativas:
a) 
a) I e II
b) I, II e IV
c) I e IV
d) III e IV [CORRETA]
e) IV
Questão 15 - Aula
# -
Drouet (1997), descreve alguns fatores fundamentais para que a aprendizagem se efetive, são eles:
a) Saúde física, saúde mental, motivação, interesse, habilidade, concentração e memória.
b) Saúde física e mental, motivação, prévio domínio, maturação, inteligência, atenção e memória. [CORRETA]
c) Saúde física e mental, maturação, concentração, atenção, memória.
d) Prévio Domínio, Maturação, Inteligência, concentração, memória, saúde física e motivação.
Questão 16 - Aula
# -
Fazendo referência à história, podemos perceber que, há bem pouco tempo, próximo ao século XVIII, as
crianças eram tratadas como pequenos adultos: participavam das mesmas atividades dos adultos, inclusive
orgias, enforcamentos públicos, trabalhavam nos campos e vendiam seus produtos nos mercados. Neste
sentido, a frase que melhor representa o pensamento da época é:
a) Existia a criança, mas não a infância [CORRETA]
b) Maus tratos e violência
c) As crianças devem ser tratadas de forma diferente
d) Cuidados especiais
e) O desenvolvimento de uma maturidade precoce.
Questão 17 - Aula
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# -
Diz respeito a teoria Comportamental e a Psicanálise respectivamente:
a) 
a) Skinner admitiu o estudo de pensamentos e sentimentos, desde que estes sejam abordados a partir de suas
manifestações comportamentais, e a psicanálise admitiu o comportamento humano modelado.
b) Para a primeira teoria a importância é dada apenas a estímulos do meio externo e as respostas do ser
humano, não levando em consideração outros aspectos, para a segunda, o inconsciente e a vida emocional são
seus conceitos fundamentais. [CORRETA]
c) Para a primeira, o inconsciente e a vida emocional são seus conceitos fundamentais, para a segunda teoria a
importância é dada apenas a estímulos do meio externo e as respostas do ser humano, não levando em
consideração outros aspectos.
d) Skinner como autor da teoria comportamental não admitiu o estudo de pensamentos e sentimentos, porém a
psicanálise admitiu o comportamento humano modelado e reforçado.
Questão 18 - Aula
# -
O termo behavior vem do Inglês e significa comportamento. Assim, behaviorismo significa estudo do
comportamento. Sua origem se deu por volta de 1913, pelo americano:
a) 
a) S.Freud
b) John B. Watson [CORRETA]
c) B.F.Skinner
d) I. Pavlov
e) J.Piaget
Questão 19 - Aula
# -
Emrelação a atuação do professor nas várias abordagens de ensino:
 
I. Na abordagem tradicional, segundo Mizukami (1986), a relação professor/aluno é muito próxima, cabe ao
professor evitar rotinas, fixação de respostas e hábitos. Deve propor problemas sem, no entanto dar a resposta,
sendo a sua função provocar desequilíbrios
II. Na abordagem Cognitivista cabe ao professor ser um investigador das potencialidades do aluno, orientador
do seu trabalho, a ponto de que seus objetivos sejam alcançados, além de observador do comportamento dos
alunos.
III. Na abordagem Cognitivista cabe ao aluno um papel ativo na aprendizagem, além de observar, comparar,
levantar hipóteses, analisar, etc. em relação a sua aprendizagem.
IV. Na abordagem Comportamental em relação à metodologia de ensino, não existe um modelo, uma técnica
definida, o que existe é uma teoria de conhecimento e de desenvolvimento humano, que traz implicações para
o ensino.
 
 
Estão corretas somente as afirmativas:
 
a) 
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a) I
b) II e III [CORRETA]
c) II e IV
d) III
e) Todas estão corretas
Questão 20 - Aula
# -
O comportamentalismo é muito utilizado na escola, pois o professor pode usar vários recursos, tanto para
instalar como para extinguir um comportamento. Alguns condições sugeridas pelo autor na retenção de
conhecimentos:
I. Apresentar material em múltiplos contextos e abundar-se de exemplos e ilustrações sobre conceitos
importantes;
II. Atribuir tarefas que requeiram o uso do novo material, sem a necessidade de proporcionar reforços
constantes, na execução das tarefas.
III. Incrementar gradual complexidade nas tarefas ou problemas, sem a necessidade de aplicar práticas dos
conhecimentos demonstrados;
IV. Destinar aos estudantes a tarefas de apresentar demonstrações apropriadas e destinar grupos de
estudantes em um trabalho determinado;
 
Estão corretas somente as afirmativas:
a) 
a) I e II
b) II e III
c) I e IV [CORRETA]
d) III e IV
e) IV