Prova Online Teoria do Curriculo

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Prova Online
Disciplina: 100748 - TEORIAS DO CURRÍCULO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Ao se considerar que a história humana é mutável e, da mesma forma, as concepções de sociedade mudam constantemente, marque a asserção correta em relação às adequações curriculares:
I.o currículo escolar está baseado em uma concepção específica de sociedade a construção da identidade dos alunos necessita considerar a individualidade de cada um e seu contexto social.
II.A visão de mundo e sociedade, individualidade de cada um e intencionalidade educativa devem estar esclarecidos no currículo escolar de cada instituição de ensino.
III.O currículo deve determinar como o ensino se dará e os alunos e professores precisam seguir rigorosamente estes preceitos.
Analisando as asserções podemos afirmar que:
a )
 Somente a II está correta.
b )
 Somente a I está correta.
c )
 Somente a II e III estão corretas.
d )
 Somente a I e III estão corretas.
 
e )
 Somente a I e II estão corretas.
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QUESTÃO 2
Quando o currículo é estruturado com base em competências e habilidades, contemplando as áreas do conhecimento por meio de projetos, módulos de aprendizagem e oficinas, um dos objetivos é:
 
a )
 Fazer com o estudante seja o sujeito ativo do processo.
b )
 Fazer com que o estudante não seja o sujeito ativo do processo.
c )
 Fazer com que os conteúdos sejam o centro do processo.
d )
 Fazer com que o estudante e o professor não sejam centro do processo.
e )
 Fazer o professor o centro do processo.
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QUESTÃO 3
O marco da gestão depois da LDB 9394/96 é o Projeto Político Pedagógico, documento destinado a concentrar todas as orientações voltadas à rotina política e pedagógica da escola, suas finalidades, eixos filosóficos e decisões coletivas da comunidade escolar. Este processo dá sustentação na elaboração do currículo adotado pela escola.
Com isso, começou-se a pensar em currículo elaborado de que forma?
a )
 Que integra saberes técnicos aos saberes culturais.
 
b )
 Que integra os conteúdos e os interesses dos alunos inseridos em uma realidade real e não mais idealizada pelos dirigentes voltados aos seus próprios interesses.
c )
 Que relaciona teoria e prática na formação da mão de obra especializada.
d )
 Que responde às necessidades capitalistas de produção e manutenção da classe dominante.
e )
 Que associa interesses políticos com educacionais a fim de formar cidadão mais crítico.
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QUESTÃO 4
O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado.
SANTOS, C. R. A Gestão Educacional e Escolar para a Modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008, p. 61.
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um projeto pedagógico (PP)
a )
 deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
b )
 tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação desses valores na sociedade.
 
c )
 deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
d )
 parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
e )
 necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
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QUESTÃO 5
Quanto às metodologias contempladas no currículo, a discussão perpassa várias questões. A primeira delas é entender que os métodos e metodologias de ensino vão efetivar o processo de ensino-aprendizagem e precisam ser claros quanto à escolha, execução e avaliação. Marque a alternativa correta:
I.Metodologias esboçam as estratégias e técnicas de ensino mais adaptáveis a determinado conteúdo.
II.Metodologias precisam definir de que forma se realizará o uso de informações e quais recursos e métodos serão utilizados.
III.Metodologia é o objetivo que precisa ser alcançado a partir das avaliações.
Analisando as asserções podemos afirmar que:
a )
 Somente a I está correta.
b )
 Somente a I e III estão corretas.
c )
 Somente a II e III estão corretas.
 
d )
 Somente a I e II estão corretas.
e )
 Estão corretas I, II e III.
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QUESTÃO 6
Todo projeto necessita ser pertinente aos objetivos e conteúdos para não perder o sentido do que se quer alcançar. É indispensável estabelecer limites e metas para a culminância do trabalho. Os projetos de trabalho aproximam a escola do aluno e se associam muito à pesquisa sobre o interesse do educando, à curiosidade e investigação dos fatos atuais. Há necessidade de que os docentes discutam a proposta de trabalho, enfatizando suas dúvidas, enaltecendo suas ideias e sugestões, para que dessa maneira, todos se envolvam no processo.
Estas ideias estão relacionadas com que categoria de currículo?
a )
 Currículo em rede.
b )
 Currículo por ciclos.
c )
 Currículo por módulos de aprendizagem.
 
d )
 Currículo por projetos.
e )
 Currículo hipertextual.
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QUESTÃO 7
O fundamento do 'currículo por competências' é a redefinição do sentido dos conteúdos de ensino, de modo a atribuir sentido prático aos saberes escolares, abandonando a preeminência dos saberes disciplinares para se centrar em competências supostamente verificáveis em situações e tarefas específicas.
a )
 Essas competências devem ser definidas com referência às situações que os alunos deverão ser capazes de arquivar.
b )
 Essas competências devem ser definidas com referência às situações que os alunos deverão ser capazes de transformar.
c )
 Essas competências devem ser definidas com referência às situações que os alunos deverão ser capazes de conservar.
 
d )
 Essas competências devem ser definidas com referência às situações que os alunos deverão ser capazes de compreender e dominar.
e )
 Essas competências devem ser definidas com referência às situações que os alunos deverão ser capazes de memorizar.
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QUESTÃO 8
As teorias dos currículos podem ser separadas em três grandes grupos: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas.
Relacione as colunas corretamente:
A relação correta é:
 
a )
3 - 1 - 2
b )
1 - 3 - 2
c )
 3 - 2 - 1
d )
2 - 1 - 3
e )
1 - 2 - 3
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