avalição discursiva e exercicios curriculos e programas Fael

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Curriculos e progamas / avaliação / Discursiva / exercicios de conhecimento
A discussão central sobre currículo perpassa o processo de organização e seleção dos conteúdos trabalhados nas escolas. Discutem-se as escolhas feitas pelos professores e as concepções acerca de determinada sociedade e de como se percebe o desenvolvimento desta. Segundo Santos e Moreira (1996, p. 33), “em parte, por meio do currículo, diferentes sociedades procuram desenvolver os processos de conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados”. Pensando na função de currículo, por que essa discussão é tão significativa? Qual é a importância de selecionar e organizar os conteúdos curriculares na instituição educacional? 
QUESTÃO A
Consideramos que o curriculo é um conjunto de aprendizado, ele pode ser organizado de várias maneiras, esses conteúdos pode ter diferente orientações, por isso essa discursão é tão significativa.
 Sabe-se que os curriculos devem seguir os parâmetros Curricularres Nacionais (PC NS), todavia as instituições educacionais apresentam autonomia suficiente para adaptá-los de acordo com a realidade de cada um.
 De acordo com sacristan (1996) "As vidas intemadas nas salas de aula e os conteúdos se vinculam com o mundo exterior". O conteúdo Curicular deve ser paralelo entre o universo da sala de aula e a sociedade que aguarda pelo seu futuro. Por isso a importância da organização dos conteúdos curriculares.
 Concluimos que os curriculos é montado pelos parametros (PCNS) , com algumas modificações conforme a necessidade da escola. 
Iniciado em	quarta, 25 Mar 2020, 15:10
Estado	Finalizada
Concluída em	quarta, 25 Mar 2020, 15:31
Tempo empregado	21 minutos 9 segundos
Avaliar	1,0 de um máximo de 1,0(100%)
Questão 1
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A ideologia se constitui em representações por meio das quais os agentes sociais e políticos pensam em si próprios, nas instituições, nas relações de poder e nas relações de dominação. A ideologia transforma as ideias particulares da classe dominante em ideias universais para a sociedade como um todo, de modo que a classe que domina no plano econômico, social e político também domina no plano das ideias. Nesse sentido assinale a alternativa correta:
I) A ideologia nos comprova com certeza que todo mundo tem as mesmas chances e as mesmas oportunidades educacionais.
II) Essas representações explicam as formas da desigualdade, dos conflitos, da exploração e da dominação como sendo “naturais”, isto é, gerais e inevitáveis.
III) A representação ideológica reforça para as pessoas o mito de que são culpadas pelo seu próprio fracasso.
IV) Os currículos não são representantes dos grupos desprivilegiados, pessoas de raças diferentes, mulheres, etc.
V) A escola está fundamentalmente implicada no fracasso escolar, na conservação da classe baixa no mesmo nível social e na fabricação de trabalhadores submissos e conformistas.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, III, IV e V.
Comentário cap. 2: A ideologia se constitui em representações, pois essas representações explicam as formas da desigualdade, dos conflitos, da exploração e da dominação como sendo “naturais”, isto é, gerais e inevitáveis. A representação ideológica reforça para as pessoas o mito de que são culpadas pelo seu próprio fracasso. Os currículos não são representantes dos grupos desprivilegiados, pessoas de raças diferentes, mulheres, etc. A escola está fundamentalmente implicada no fracasso escolar, na conservação da classe baixa no mesmo nível social e na fabricação de trabalhadores submissos e conformistas. (Pag. 20 a 28).
b. II e III.
c. I e II.
d. II,III e V.
e. I, II e III.
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A resposta correta é: II, III, IV e V..
Questão 2
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Em consonância com a legislação vigente e com os princípios expressos na Política Nacional e Estadual de Educação Infantil, não cabe às secretarias municipais de educação, visando a definir e a implementar a política municipal para a área de educação em seu município:
Escolha uma:
a. Articular-se aos outros níveis (Fundamental, Médio e Superior) e às modalidades de ensino (Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Indígena) do sistema educacional;
b. Adotar medidas para suprir vagas em locais de alta vulnerabilidade e para populações em situação de risco social iminente;
c. Articular-se com organizações representativas da sociedade civil: sindicatos, movimentos sociais, organizações não governamentais, visando ao desenvolvimento e à progressiva consistência do campo da Educação Infantil;
d. Analisar e emitir pareceres sobre os resultados dos processos de avaliação da Educação Infantil e dos cursos de formação do professor que atua na área;
Gabarito: cap. 4: Não cabe as secretarias municipais de educação, analisar e emitir pareceres sobre os resultados dos processos de avaliação da Educação Infantil e dos cursos de formação do professor que atua na área. (Pg. 44 a 48).
e. Manter uma sistemática de coleta, análise, armazenagem e divulgação de dados do seu sistema educacional, disponibilizando-os ao público em geral;
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A resposta correta é: Analisar e emitir pareceres sobre os resultados dos processos de avaliação da Educação Infantil e dos cursos de formação do professor que atua na área;.
Questão 3
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
O Conselho Municipal de Educação é um órgão que tem como finalidade assegurar aos grupos representativos da comunidade o direito de participar da definição das diretrizes da educação no âmbito do município, concorrendo para elevar a qualidade dos serviços educacionais. Cabe a esse órgão, tendo em vista o desenvolvimento de ações específicas para garantir a normatização da legislação em âmbito municipal:
I Estabelecer normas e regulamentações para o credenciamento e o funcionamento das instituições de Educação Infantil no âmbito do município, em consonância com a legislação e as diretrizes nacionais e estaduais.
II Subsidiar a elaboração e acompanhar a execução do Plano Municipal de Educação no que diz respeito à Educação Infantil e à formação dos profissionais que vão atuar na área.
III Emitir pareceres sobre assuntos relativos à Educação Infantil por iniciativa de seus conselheiros ou quando solicitado pelo Secretário de Estado da Educação;
IV Assessorar a Secretaria de Municipal de Educação no diagnóstico dos problemas e deliberar sobre medidas para aperfeiçoar a melhoria do cuidado e da educação da criança de 0 até 5 anos de idade;
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II e III.
b. I e II.
c. I, III e IV.
Gabarito: cap. 4: Cabe ao Conselho Municipal de Educação, estabelecer normas e regulamentações para o credenciamento e o funcionamento das instituições de Educação Infantil no âmbito do município, em consonância com a legislação e as diretrizes nacionais e estaduais. Subsidiar a elaboração e acompanhar a execução do Plano Municipal de Educação no que diz respeito à Educação Infantil e à formação dos profissionais que vão atuar na área. Não cabe ao Conselho Municipal da educação emitir pareceres sobre assuntos relativos à Educação Infantil por iniciativa de seus conselheiros ou quando solicitado pelo Secretário de Estado da Educação. (Pag. 44).
d. I, II e IV.
e. I, II, III e IV.
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A resposta correta é: I, III e IV..
Questão 4
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
O Conselho Nacional de Educação, foi criado de acordo com a Lei n. 9.131/95, para garantir o cumprimento da legislação vigente no que diz respeito ao desenvolvimento da Educação Infantil em âmbito nacional. Entre suas funções podemos destacar:
I Assessoria ao Ministério da Educação no diagnóstico dos problemas relativos à Educação Infantil.
II Deliberar sobre medidas para aperfeiçoar os sistemas de ensino, especialmente no que diz respeito à integração dos seus diferentes níveis e modalidades.
III Analisar e emitir pareceres sobre questões relativas à aplicação da legislação educacionalno que diz respeito à Educação Infantil e à formação do professor para a área.
IV Ampliar progressivamente, em colaboração com os sistemas municipais, o atendimento às crianças de 0 até 5 anos de idade, com objetivo de atingir toda a demanda em âmbito estadual.
V deliberar sobre as diretrizes curriculares propostas pelo Ministério da Educação.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e II.
b. II e III.
c. I, II e III.
d. I, II, III e IV.
Comentário cap 4: As atribuições do Conselho são normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministério da Educação, no desempenho das funções e atribuições do poder público federal em matéria de educação, cabendo-lhe formular e avaliar a política nacional de educação, zelar pela qualidade do ensino, velar pelo cumprimento da legislação educacional e assegurar a participação da sociedade no aprimoramento da educação brasileira. (Pg. 41 a 44).
e. I, III e IV.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
Questão 5
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Sabemos que sozinha a escola não pode mudar o mundo, mas ela se
movimenta com o mundo e pode ajudar a mudá-lo. Não é preciso ir longe para saber que as experiências escolares transformam as pessoas e, por
isso, é importante entender que o currículo escolar deve se constituir em
um campo fundamental de debates que incorpora os diversos “fazeres” e
as diferentes formas de “pensar” que ressoam no interior da escola. Nesse sentido é correto afirmar que:
I. Os estudos curriculares se tornam um poderoso componente de observação, reflexão e intervenção no espaço e no tempo escolar.
II. A escola pode compreender e assimilar os vínculos entre o que se vive no ambiente escolar e a comunidade na qual ela está inserida.
III. A escola pode criar condições para romper os limites entre o que lhe é atribuído como “próprio” e aquilo que “pertence” ao conhecimento da sociedade.
IV. A escola pode orientar as propostas curriculares para uma educação inclusiva, que reconheça e valorize as diferenças de gênero, raça, etnia, competências físicas, mentais e as diferenças etárias, em permanente debate.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV.
Comentário cap. 2: Os estudos curriculares se tornam um poderoso componente de observação, reflexão e intervenção no espaço e no tempo escolar. A escola pode compreender e assimilar os vínculos entre o que se vive no ambiente escolar e a comunidade na qual ela está inserida. A escola pode criar condições para romper os limites entre o que lhe é atribuído como “próprio” e aquilo que “pertence” ao conhecimento da sociedade. A escola deve orientar as propostas curriculares para uma educação inclusiva, que reconheça e valorize as diferenças de gênero, raça, etnia, competências físicas, mentais e as diferenças etárias, em permanente debate.pg 33
b. I, II e III.
c. I e III e IV.
d. II e III.
e. I e II.
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A resposta correta é: I, II, III, IV..
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