LITERATURA INFANTIL-FMU-ATIVIDADE-4

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Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 A importante pesquisadora Maria do Rosário 
Mortatti propõe o seguinte caminho de pesquisa 
para a Literatura Infantil: 
 
“Com a expressão configuração textual nomeio o 
conjunto de aspectos constitutivos de 
determinado escrito e que conferem sua 
singularidade como texto: as opções temático-
conteudísticas (o quê?) e estruturais-formais 
(como?) projetadas por determinado autor 
(quem?), que se apresenta como sujeito de um 
discurso produzido de determinado ponto de vista 
e lugar social (de onde?) e momento histórico 
(quando?), movido por certas necessidades (por 
quê?) e propósitos (para quê?) e visando a 
determinado efeito em determinado tipo de leitor 
previsto (para quem?); assim como a circulação, 
utilização e repercussão logradas pelo projeto do 
autor ao longo da história (de leitura) do texto”. 
 
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Literatura 
infantil e/ou juvenil: a" prima pobre" da pesquisa 
em Letras?. Guavira Letras, v. 1, n. 06, 2015. 
 
Assinale a alternativa que melhor responde a 
pergunta: o que significa analisar a literatura 
infantil pela “configuração textual” como defende 
a autora? 
 Resposta Selecionada: 
Significa ler o texto e 
perceber nele a sua 
riqueza de sentidos, 
analisar as relações 
estabelecidas entre o 
autor e o seu tempo, 
além da linguagem 
literária. 
Resposta Correta: 
Significa ler o texto e 
perceber nele a sua 
riqueza de sentidos, 
analisar as relações 
estabelecidas entre o 
autor e o seu tempo, 
além da linguagem 
literária. 
Feedback da resposta: Resposta correta. 
Mortatti cria o termo 
configuração textual 
para apontar que o 
texto infantil deve ser 
estudado e 
pesquisado em toda a 
sua complexidade. Ou 
seja, devemos analisar 
a linguagem, o autor, 
onde foi produzido, 
quais são suas 
intencionalidades. Pois 
estamos analisando 
literatura, e a literatura 
sempre é complexa, 
não importa se 
utilizamos o adjetivo 
infantil. 
 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 A pesquisa precisa fazer parte das ações de um 
professor. O mesmo se aplica para a Literatura 
Infantil. Um dos pontos fundamentais para uma 
pesquisa é o método. Em relação a isso, analise as 
afirmações a seguir: 
 
I- Método, em pesquisas, seja qual for o tipo, 
é a escolha de procedimentos sistemáticos para 
descrição e explicação de um estudo. No 
desenrolar da pesquisa, podem aparecer várias 
formas de métodos 
 
PORQUE 
 
II- É o método que direciona uma pesquisa, 
primeiro é preciso definir os métodos e em 
seguida define-se o tema, a pergunta de pesquisa 
e sua delimitação. 
 
A partir da relação entre as duas asserções é 
correto afirmar que: 
 Resposta Selecionada: 
A primeira é uma 
afirmativa verdadeira; 
e a segunda, falsa. 
Resposta Correta: 
 
A primeira é uma 
afirmativa verdadeira; 
e a segunda, falsa. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
primeira assertiva 
caracteriza 
corretamente o que é 
método apontando a 
importância de sua 
escolha. Porém, a 
segunda afirmação 
traz muitos equívocos: 
o método deve ser 
escolhido a partir do 
tema, dos objetivos e 
da pergunta da 
pesquisa e não o 
contrário. 
 
 
Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 Observe a seguinte citação: 
 
“A Literatura Infantil contemporânea transforma a 
literatura para crianças em suporte para a 
experimentação do mundo. Ao apresentarem as 
dúvidas da criança em relação ao mundo em que 
vive, abrem espaço para o questionamento e a 
reflexão. Os contos clássicos aguçam a 
sensibilidade da criança ao equilibrar o sonho com 
o real. Trata-se de um jogo estimulante, a magia 
do imaginário, tão necessária ao desenvolvimento 
infantil” (DOMINGUES; REDMOND, 2012, p. 308). 
 
Fonte: DOMINGUES, Thereza da Conceição 
Aparecida; REDMOND, William Valentine 
(Org.). A Literatura Infantojuvenil brasileira da 
contemporaneidade. Juiz de 
Fora, MG: Editora Associada, 2012. 
 
Podemos observar essa experimentação do mundo 
na literatura contemporânea. Em relação a isso, 
observe as seguintes asserções: 
 
I - Mauricio de Sousa com seus quadrinhos 
permite a experimentação do mundo, pois cria 
personagens que representam crianças e suas 
descobertas do mundo. 
 
PORQUE 
 
II - Ziraldo com sua obra permite a 
experimentação do mundo. Por exemplo, o 
menino maluquinho revela o desenvolvimento 
infantil. O autor lida com as etapas e angústias que 
envolvem o crescimento e o amadurecimento com 
humor. 
 
A partir da relação entre as duas asserções é 
correto afirmar que: 
 Resposta Selecionada: 
As duas são 
verdadeiras, porém 
não estabelecem 
relação entre si: a 
segunda não é uma 
justificativa da 
primeira. 
Resposta Correta: 
 
As duas são 
verdadeiras, porém 
não estabelecem 
relação entre si: a 
segunda não é uma 
justificativa da 
primeira. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
primeira asserção 
aponta corretamente a 
razão dos quadrinhos 
de Mauricio de Sousa 
permitirem a fruição e 
experimentação de 
crianças. A segunda 
asserção aponta uma 
exemplo na obra de 
Ziraldo que permite a 
experimentação 
infantil. Porém, não há 
uma relação entre as 
duas asserções, uma 
não é justificativa da 
outra. 
 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 Há muitas controvérsias em relação ao uso de 
quadrinhos como gêneros literários, como gênero 
que possibilita a formação de leitores. Sobre esse 
assunto, analise as seguintes assertivas: 
 
I – Quadrinhos são leituras prejudiciais às crianças 
pois as afastam de obras verdadeiramente 
literárias. 
 
PORQUE 
 
II - Quadrinhos são multimodais: apresentam uma 
interessante diálogo sequencial entre texto e 
imagem e sua leitura incentiva que as crianças 
dominem a leitura e vários letramentos. 
 
A partir da relação entre as duas asserções é 
correto afirmar que: 
 Resposta Selecionada: 
A primeira é uma 
afirmativa falsa; e a 
segunda, verdadeira. 
Resposta Correta: 
A primeira é uma 
afirmativa falsa; e a 
segunda, verdadeira. 
Feedback da resposta: Resposta correta. 
Quadrinhos mobilizam 
imagens, textos, 
metáforas visuais. Ou 
seja são textos que 
aperfeiçoam muitas 
habilidades de leitura 
e podem ser pontes 
para a formação de 
leitores. 
 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 A aprendizagem, por meio da pesquisa-ação, em 
literatura insere o estudante no papel de produtor 
de conhecimento - cientista da linguagem -, por 
esse viés as atividades passam a fazer sentido, pois 
há uma finalidade: a promoção da aprendizagem 
coletivamente. Além disso, por ser realizada em 
etapas e por meio de processos, o estudante tem 
confiança para expor sua pesquisa. 
Dito isso, qual a idade correta para aplicar a 
pesquisa ação no ambiente escolar? Assinale a 
alternativa correta: 
 Resposta Selecionada: 
Pode ser aplicada 
desde o primário até o 
stricto sensu. 
Resposta Correta: 
 
Pode ser aplicada 
desde o primário até o 
stricto sensu. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
pesquisa-ação garante 
a todas as faixas 
etárias escolares 
autonomia e 
responsabilidade, pois 
o estudante passa a 
analisar as situações, 
racionalizar e refletir 
criticamente sobre o 
assunto que será 
trabalho. 
 
 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 Histórias em Quadrinhos (HQs) são textos que 
contam histórias seguindo um diálogo entre 
palavras e imagens e são um meio de 
comunicação em massa e têm grande circulação 
popular no mundo inteiro. Histórias em 
quadrinhos são formadas por alguns elementos 
constitutivos. Observe as duas colunas a seguir: 
 
(1) Requadra 
(2) Calha 
(3) Balão 
(4) Recordatório 
(5) Onomatopeia 
 
 
( ) conjunto de linhas que delimitam o espaço de 
cada cena (moldura) e formam o quadrinho. 
( ) trata-se do vão entre umquadrinho e outro, 
podendo delimitar o tempo. 
( ) representam o ato da fala dos personagens e 
dão suporte ao texto da conversa. 
( ) trata-se de um painel sem rabicho, utilizado 
pelo narrador para abordar algo não visível no 
quadrinho e/ou para apresentar o pensamento das 
personagens. 
( ) podem referir-se à representação do som 
ambiente. 
 
Assinale alternativa que representa a correta 
ordem de preenchimento da segunda coluna: 
 Resposta Selecionada: 
1 2 3 4 5 
Resposta Correta: 
 
1 2 3 4 5 
Feedback da resposta: Resposta correta. A 
alternativa aponta 
elementos que 
constituem a forma de 
histórias em 
quadrinhos. São eles: 
Requadra (a moldura); 
Calha (vão entre 
quadrinhos); Balão (a 
fala das personagens) 
Recordatório (espaço 
em que o “narrador” 
fala) e onomatopeias 
que são 
representações de 
sons da natureza ou 
barulhos provocados 
pelo ser humano. 
 
 
Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 Vamos ler o poema infantil de Cecília Meireles. 
 
“Ou Isto ou Aquilo 
 
Ou se tem chuva e não se tem sol 
ou se tem sol e não se tem chuva! 
 
Ou se calça a luva e não se põe o anel, 
ou se põe o anel e não se calça a luva! 
 
Quem sobe nos ares não fica no chão, 
quem fica no chão não sobe nos ares. 
 
É uma grande pena que não se possa 
estar ao mesmo tempo em dois lugares! 
 
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce, 
ou compro o doce e gasto o dinheiro. 
 
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . . 
e vivo escolhendo o dia inteiro! 
 
Não sei se brinco, não sei se estudo, 
se saio correndo ou fico tranquilo. 
 
Mas não consegui entender ainda 
qual é melhor: se é isto ou aquilo”. 
 
MEIRELES, Cecília. Isto ou Aquilo. São Paulo: 
Melhoramentos, 1990, p. 13. 
 
A partir da leitura do poema, analise as seguintes 
assertivas: 
 
I Pela forma breve sabemos que é um poema, um 
forma que é manifestação do gênero literário lírico, 
o que chamamos de poesia. O poema é 
considerado um poema para crianças pois há 
rimas, musicalidade e imagens que fazem parte do 
universo de brincadeiras da criança. 
 
II Em um poema temos o mínimo de palavras e a 
construção de uma narrativa. No poema que lemos 
percebemos o diálogo de várias crianças que estão 
divididas em várias dúvidas: elas precisam decidir 
se fazem isso ou aquilo. 
 
III No poema, o leitor precisa relacionar o seu 
conhecimento de mundo com as informações que 
o texto apresenta. Assim, ao ver a palavra dinheiro 
vai mobilizar o significado que dinheiro apresenta 
na nossa cultura: e assim entenderá o impasse do 
verso: comprar um doce ou guardar dinheiro. 
 
IV É um poema sobre escolhas. Ele brinca com o 
fato de que todo ser humano sempre irá se 
deparar com escolhas, escolhas nem sempre fáceis 
ou óbvias. Escolhas que nos acompanham em 
todas as fases da vida, até mesmo quando 
crianças. 
 
Assinale a alternativa que apresenta todas as 
alternativas verdadeiras: 
 Resposta Selecionada: 
São verdadeiras as 
assertivas I, III e IV. 
Resposta Correta: 
 
São verdadeiras as 
assertivas I, III e IV. 
Feedback da resposta: Resposta correta. É 
um poema infantil, 
pois tem rimas e 
sensações 
compreensíveis e com 
potencial para 
encantar as crianças. 
Além disso trata de 
um tema que mobiliza 
as crianças: a 
dificuldade de 
escolher. Também é 
preciso considerar os 
conhecimentos de 
mundo que são 
mobilizamos para o 
entendimento do 
poema, como saber o 
que é dinheiro. 
 
 
Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Observe a seguinte citação: 
 
“Conhecida também como arte sequencial, os 
quadrinhos constituem um gênero textual literário, 
uma vez que criam uma realidade ficcional; 
constroem narrativas dialogadas (ou não), cujo 
objetivo é relatar uma história em que os 
personagens e cenários descritos (desenhados) 
fazem referência a um contexto também ficcional, 
além de brincar com a linguagem, o que vai 
acontecer com mais ou menos objetividade, 
dependendo do público leitor - a exemplo temos 
os quadrinhos de Maurício de Sousa que, por 
serem endereçados a crianças, utilizam-se de uma 
linguagem mais acessível a esse tipo de público”. 
 
Fonte: BARBOSA, Rosemary Evaristo. Da memória 
social à memória discursiva: marcas identitárias 
na revista A Turma da Mônica. 2009. 171 f. Tese 
(Doutorado em 
Linguística) - Universidade Federal da Paraíba, João 
Pessoa, 2009. Disponível em: 
<http://www.cchla.ufpb.br/posletras/images/teses
2008/Rosemary.pdf>. Acesso em: 
15 mai. 2019, p. 32. 
 
A partir da citação, aponte a alternativa que 
melhor relaciona os quadrinhos com a literatura: 
 Resposta Selecionada: 
Os quadrinhos 
aproximam-se da 
literatura pois 
representam histórias 
ficcionais, possibilitam 
a interpretação dos 
leitores, incentivam a 
capacidade de 
simbolizar e criar 
novos sentidos a partir 
da imagem e da 
palavra. 
Resposta Correta: 
 
Os quadrinhos 
aproximam-se da 
literatura pois 
representam histórias 
ficcionais, possibilitam 
a interpretação dos 
leitores, incentivam a 
capacidade de 
simbolizar e criar 
novos sentidos a partir 
da imagem e da 
palavra. 
Feedback da resposta: Resposta correta. Os 
quadrinhos 
aproximam-se da 
literatura 
verdadeiramente por 
representarem 
histórias ficcionais, 
construírem 
personagens que 
permitem a 
identificação, e assim 
criam representações, 
ressignificações. O 
diálogo multimodal 
dos quadrinhos cria 
uma riqueza de 
sentidos. 
 
 
Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 Ziraldo é um dos autores mais importantes da 
literatura infantil e juvenil contemporânea. Sobre 
ele, analise o seguinte texto que analisa a sua 
obra: 
 
“Percebe-se uma preocupação constante em seus 
livros com o poder que a palavra exerce sobre as 
pessoas. Outra característica das obras de Ziraldo 
é a exaltação de valores familiares “A família para 
mim sempre foi uma coisa muito forte, muito 
presente. Fui criado segundo os padrões 
tradicionais” e sua obra comprova isso através dos 
livros O menino maluquinho; Tantas tias; Tia te 
amo; Tia nota dez; Vovó delícia; Um amor de 
família; Menina Nina. Além disso, suas obras 
tratam da infância com ternura e magia, levando o 
leitor a perceber pequenos valores que vão sendo 
esquecidos pelos adultos. Seus personagens 
carregam o universo da curiosidade infantil. 
Algumas obras fazem ver o avesso, o inverso, a 
relatividade, o inédito. Cria, através de uma 
linguagem icônica, a possibilidade de construção 
de novos conceitos, novas posições diante da vida 
e suas dificuldades. Em todas as suas obras 
infantis, a preocupação estética e gráfica é 
evidente, pois utiliza letras de tamanhos e formas 
diferentes, cuidadosamente planejadas para não 
incorrer no excesso e não prejudicar a harmonia 
da escrita com a ilustração”. 
 
Fonte: BIER, Marilena Loss. A criança e a 
recepção da literatura infantil contemporânea: 
uma leitura de Ziraldo. Programa de Pós-
Graduação em Ciências da Linguagem, 2004, p. 
29 
 
A partir da citação podemos elencar algumas 
características gerais para a obra de Ziraldo. Em 
relação à isso analise as assertivas: 
 
I- A importância da família para Ziraldo é atestada 
na obra Flicts, que conta a história de um bichinho 
da maçã colorido que precisa encontrar sua 
família. 
II- Há uma preocupação estética e gráfica que é 
explorada principalmente porque Ziraldo é o 
ilustrador da maioria de seus livros. 
III- Um personagem irreverente de Ziraldo que tem 
em si a curiosidade infantil, a irreverência, o 
avesso é o menino maluquinho. 
IV- A obra de Ziraldo é, sobretudo moralista, toda 
história é como uma fábula trazendo um 
ensinamento explícito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta todas as 
alternativas verdadeiras: 
 Resposta Selecionada: 
São verdadeiras as 
assertivas II e III. 
Resposta Correta: 
São verdadeiras as 
assertivas II e III. 
Feedback da resposta: Resposta correta. 
Parabéns a opção está 
correta! A opção II é 
verdadeira, pois háuma preocupação 
estética e gráfica que 
é explorada e, 
portanto, está 
corretíssima essa 
assertiva. A opção III é 
verdadeira, é uma 
alternativa correta, 
Menino Maluquinho é 
um personagem 
travesso e 
representante do 
espírito infantil. 
 
Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Leia os seguintes trechos da obra de Ziraldo: 
 
“Na turma em que ele andava 
 ele era o menorzinho 
 o mais espertinho 
 o mais bonitinho 
 o mais alegrinho 
 o mais maluquinho.” (ZIRALDO, 2005, p.20). 
[...] 
“Os colegas não entendiam como é que ele podia 
ser um 
companheirão”. (ZIRALDO, 2005, p.22). 
 
ZIRALDO. O menino maluquinho. São Paulo: 
Melhoramentos, 2005.p.20-22. 
 
No trecho podemos perceber um jogo linguístico 
que agrada em cheio o leitor infantil. Aponte qual 
a alternativa que interpreta corretamente o trecho 
acima: 
 Resposta Selecionada: 
Ziraldo brinca com 
diminutivos e 
aumentativos e assim 
faz uma reflexão sobre 
ser e parecer. 
Resposta Correta: 
Ziraldo brinca com 
diminutivos e 
aumentativos e assim 
faz uma reflexão sobre 
ser e parecer. 
Feedback da resposta: Resposta correta. O 
trecho chama atenção 
pela caracterização do 
menino maluquinho: 
pequeninho, 
bonitinho, todos os 
adjetivos no 
diminutivo. Mas 
apesar disso, ele é 
visto pelos colegas 
como um 
companheirão. Ou 
seja, o autor brinca 
com diminutivos e 
aumentativos, criando 
um jogo simbólico 
que agrada em cheio 
o público infantil, além 
de fazer pensar no 
sentido das palavras e 
na oposição de ser e 
parecer. 
 
Sábado, 28 de Março de 2020 12h42min21s BRT 
 OK 
 
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