Questionário ÉTICA E RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL(3)

Prévia do material em texto

QUESTÃO 1 
No que diz respeito à formação ética dos sujeitos, a escola cumpre um papel fundamental ao 
estimular a socialização, por meio da qual se realiza 
a ) a percepção de autonomia e independência por parte da criança. 
b ) a resignação diante das mazelas sociais, como a desigualdade. 
c ) o encontro com o outro, determinante para o aprendizado da convivência social. 
d ) a valorização do silêncio e da introspecção para a comunicação. 
e ) o respeito aos adultos via obediência aos educadores. 
 
QUESTÃO 2 
Platão elabora a metáfora da caverna para ilustrar sua crítica ao mundo das aparências. Para
o filósofo, a razão é o que possibilita a leitura crítico-reflexiva que leva o humano a rejeitar os 
"mitos prejudiciais" da aparência. 
Sobre o tema, analise os itens a seguir: 
I. A metáfora da caverna demonstra a significância que tem o mundo das aparências para o 
filósofo. 
II. Na metáfora, o filósofo retrata a libertação por meio da passagem do mundo das 
aparências para o mundo das ideias verdadeiras. 
III. O objetivo da metáfora é retratar a importância do pensar como crítica dos mitos que 
impedem a percepção da verdade racional. 
IV. Está implícito na metáfora que o amor à sabedoria significa aspiração ao saber racional. 
V. Na metáfora, Platão indica que permanecer no nível das aparências é tornar impossível a 
construção 
de um conhecimento que leva ao bem. 
Estão corretos os itens: 
a )I, III, IV e V. 
b )III, IV e V. 
c )I, II e V. 
d )II, III e IV. 
e )II, III, IV e V. 
QUESTÃO 3 
A distinção entre moral e ética é a de que esses termos se referem, respectivamente, a 
a )respeito e revolta. 
b )amor e ódio. 
c )dor e prazer. 
d )dever e desejo. 
e )guerra e paz. 
QUESTÃO 4 
Para Freitag, a ação moral se realiza a partir de um sujeito livre, imbuído de vontade e razão, 
que se 
orienta de acordo com princípios e que se dispõe a 
a )reivindicar uma cultura em que os valores não tolham a liberdade. 
b )lutar por novos padrões sociais de julgamento das ações individuais. 
c )criticar os outros por não compreenderem os objetivos que almejava. 
d ) responsabilizar-se lucidamente pelos desdobramentos do que fez. 
e ) mudar seus valores após observar os resultados de seus atos. 
 
QUESTÃO 5 
Nos Códigos de Ética, o componente intitulado como Responsabilidade Profissional determina
a )expectativas depositadas no profissional e que devem ser buscadas sem prejuízos aos cidadãos. 
b )punições a que o profissional deve ser submetido em caso de não cumprir as regras estabelecidas.
c )a ciência ética como a explicitação teórica do fundamento último do agir humano na busca do 
bem comum e a realização individual. 
d )os fundamentos que definem as ações profissionais como respeitadoras da justiça e do zelo 
social. 
e )prerrogativas que se obtêm com os direitos de agir de acordo com os preceitos da profissão. 
QUESTÃO 6 
La Taille, ao estudar as teorias acerca da moral e da ética, distingue duas linhas de 
pensamento, uma 
que enfatiza a afetividade e outra que sublinha a razão. Considerando essa distinção e os 
argumentos de La Taille, pode-se afirmar que um desafio para o indivíduo seguir princípios 
morais encontra-s e na 
a ) oposição entre seus desejos e os valores de sua sociedade. 
b )quantidade de regras e normas jurídicas de seu país. 
c )obrigação de sobrevivência a qualquer custo. 
d )dificuldade em entender os mandamentos da justiça. 
e )inclinação pessoal de desrespeitar costumes ancestrais. 
QUESTÃO 7 
A ética e a moral precisam de algum nível de cooperação social para serem efetivamente 
praticadas. 
Contudo, atualmente, o mercado de trabalho exige das pessoas distintas formas de atuação. 
Pode -se 
identificar, portanto, uma contradição entre as exigências do mercado de trabalho e as 
demandas éticas e morais, uma vez que o primeiro força as pessoas a
a )competirem entre si, classificando os sujeitos por princípios meritocráticos. 
b )financiarem projetos sociais em comunidades com habitação precária. 
c )oferecerem seus empregos para quem enfrenta dificuldades financeiras. 
d )compartilharem seus salários de acordo com a importância da amizade. 
e )dividirem sua renda igualitariamente com os outros funcionários da empresa. 
QUESTÃO 8 
Um profissional apresenta responsabilidade ética com a profissão em que foi formado e atua 
quando 
a )age no mercado para conquistar exclusivamente benefícios financeiros. 
b )aceita realizar serviços para os quais sabe que não está habilitado para desempenhar. 
c )deixa de reportar a seus superiores os erros que cometeu. 
d )pratica as competências da sua área de acordo com o que a sociedade espera dele. 
e )desconsidera as normas técnicas a pedidos de um cliente importante.
QUESTÃO 9
Ao afirmarem que uma das soluções éticas para o humano é "completar o viver bem 
com o desejo de viver com os outros em instituições justas", Changeaux e Ricoeur estão 
indicando que é preciso somar
a) os desejos de todos os seres humanos por uma vida de consumo como fonte de satisfação.
b) a busca por prazer e o afastamento da dor com o esforço de construir comunidades mais 
igualitárias.
c) as tecnologias de todos os exércitos para garantir a máxima segurança de todos os cidadãos de 
bem.
d) os objetivos de todos os Estados para a formação de uma única nação para todas as culturas 
humanas.
e) as religiões para que, juntas, elaborem uma única concepção de sagrado que contemple todas as 
crenças.
QUESTÃO 10
Para Piaget, é no processo de construção moral que a criança diferencia o justo do injusto. De 
acordo com o autor, tal diferenciação acontece quando a criança deixa de entender o justo 
como um comportamento em concordância com as ordens dos pais para
a) corroborar a virtude da concordância passiva com as normais vigentes.
b) admitir a adequação das sanções familiares aos seus desejos pessoais.
c) aceitar as ordens do Estado como as únicas socialmente legítimas.
d) reconhecer a liberdade irrestrita de comportamento dos sujeitos.
e) refletir acerca das circunstâncias e condições dos fatos ocorridos.
QUESTÃO 11
A abordagem de Lawrence Kohlberg do desenvolvimento moral, segundo Piaget, parte do 
princípio de que o juízo moral é construído por meio de 
a) relações sociais dependentes de configurações locais específicas.
b) transformações orgânicas do sistema nervoso e sensório.
c) aprendizados formais transmitidos pelas instituições escolares.
d) formulações criativas e originais dos indivíduos, cada um a sua maneira.
e) estágios universais independentes das particularidades culturais.
QUESTÃO 12
A teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg foi criticada por enfatizar demasiadamente 
cognição e justiça e desconsiderar
a) a universalidade dos processos de formação ética do ser humano.
b) governos e seus impactos nas regulamentações sociais.
c) lideranças revolucionárias nas relações entre valores e sociedade.
d) as determinações biológicas dos comportamentos individuais.
e) ações práticas e outros valores, como cuidado e responsabilidade.
QUESTÃO 13
Em seu dia de folga, um bombeiro caminhando na rua ouve gritos de socorro que parecem ser
de um jovem homem. Ao procurar de onde os gritos parecem vir, identifica uma janela da 
qual sai uma fumaça espessa, como se algo estivesse pegando fogo no recinto. Ao decidir abrir 
mão do seu dia de folga para salvar o jovem, qual é a prática moral que o bombeiro está 
executando?
a) Do martírio
b) Da virtude 
c) Do isolamento
d) Da passividade
e) Da negação
QUESTÃO 14
Imagine uma reunião na empresa para definir uma reforma no ambiente de trabalho. Os 
colaboradores vão, juntos, decidir como o espaço será organizado, desde a disposição dos 
móveis até o local das portas e divisórias. Um conflito surge na conversa, com dois grupos 
querendo formas distintas de organização. Para resolver esse conflito de maneira ética, os dois
grupos devem
a) usar a retórica e a persuasão para fazer com que seus interesses sobrepujem os do grupo rival.
b) abrir mão da reforma e, em razão da dificuldade de se chegar a umacordo, deixar o ambiente de 
trabalho tal como está no momento.
c) acionar uma liderança externa e superior para que, com autoridade, decida o que os dois grupos 
não conseguiram acordar.
d) buscar apoio jurídico para fazer valer seus interesses na justiça, mediante a punição dos 
indivíduos do outro grupo.
 
e) procurar entender os argumentos alheios e estar aberto à renúncia de vontades próprias 
pelo bem comum.
QUESTÃO 15
Um profissional apresenta responsabilidade ética com a profissão em que foi formado e atua 
quando
a) desconsidera as normas técnicas a pedidos de um cliente importante.
b) age no mercado para conquistar exclusivamente benefícios financeiros.
c) aceita realizar serviços para os quais sabe que não está habilitado para desempenhar.
d) pratica as competências da sua área de acordo com o que a sociedade espera dele.
e) deixa de reportar a seus superiores os erros que cometeu.
QUESTÃO 16
Para Freitag, a ação moral se realiza a partir de um sujeito livre, imbuído de vontade e razão, 
que se orienta de acordo com princípios e que se dispõe a 
a) mudar seus valores após observar os resultados de seus atos. 
b) criticar os outros por não compreenderem os objetivos que almejava.
c) reivindicar uma cultura em que os valores não tolham a liberdade.
d) responsabilizar-se lucidamente pelos desdobramentos do que fez. 
e) lutar por novos padrões sociais de julgamento das ações individuais.
QUESTÃO 1
A teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg foi criticada por enfatizar demasiadamente 
cognição e justiça e desconsiderar
a ) lideranças revolucionárias nas relações entre valores e sociedade.
b ) ações práticas e outros valores, como cuidado e responsabilidade.
c ) governos e seus impactos nas regulamentações sociais.
d ) as determinações biológicas dos comportamentos individuais.
e ) a universalidade dos processos de formação ética do ser humano.
QUESTÃO 2
Para Freitag, qual é a pergunta fundamental da moral?
a ) Quais são meus ganhos?
b ) O que quero adquirir?
c ) O que esperam de mim?
d ) Como devo agir?
e ) Como satisfazer o desejo?
QUESTÃO 3
A palavra flexibilização remete às mudanças ocorridas nas últimas décadas nas leis 
trabalhistas. Se antes o Estado determinava os termos da relação entre empregador e 
trabalhador por meio de leis rígidas, com a flexibilização as regras foram suavizadas ou 
eliminadas em nome da liberdade de tecer acordos específicos em cada empresa e em cada 
caso específico. A razão para tal mudança, do ponto de vista do empregador, é a necessidade 
de adequação à dinâmica do mercado. Contudo, para o trabalhador, a flexibilização gera
a ) um contexto imprevisível ao qual deve adaptar-se para garantir seu emprego.
b ) uma previsão que lhe permite planejar o financiamento da casa própria.
c ) um ambiente que pode projetar uma longa permanência em uma só empresa.
d ) uma proteção dos seus direitos conquistados ao longo da história.
e ) uma certeza de que, quando aposentado, o trabalhador terá direito à previdência pública.
QUESTÃO 4
Considerando os componentes que os determinam, pode-se afirmar que os valores são 
assimilados pelos indivíduos por meio de 
a ) tentativas aleatórias, livres de qualquer orientação prévia.
b ) descobertas naturais independentes de regras coletivas.
c ) imposições políticas mediadas por regimes autoritários.
d ) invenções individuais articuladas pela criatividade dos sujeitos.
e ) processos de socialização em contextos sociais e culturais específicos.
QUESTÃO 7
Na teoria do desenvolvimento humano de Piaget, o sujeito passa por estágios, cada um 
superando o anterior, até alcançar sua autonomia (ou, como o autor denomina, capacidade de 
autorregulação). Para que esse processo ocorra, Piaget identifica fatores que, interagindo, 
alimentam o desenvolvimento do sujeito. Esses fatores são
a ) o engatinhar, o andar escorando-se em apoios e a caminhada livre.
b ) a firmeza dos músculos, a competência imunológica e a formação do cérebro.
c ) a dependência dos adultos, as brincadeiras assistidas e o distanciamento dos pais.
d ) os embates políticos, as políticas públicas de saúde e o panorama econômico.
e ) a maturação biológica, as experiências de vida e os ensinamentos formais.