Metodologia do Ensino de Ginástica Escolar (LEF12) Avaliação l

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Vários esportes da atualidade tiveram origem na Idade Média. O tênis, por exemplo, começou a partir do jogo da ?
pela?, que consistia em lançar uma bola de couro ou lã, numa partida entre dois jogadores. Esse lançamento era
feito com a palma da mão e depois com o uso de raquetes. Neste período, também surgiu uma técnica que
contribuiu para o desenvolvimento da ginástica. Esta técnica denomina-se:
 a) Dança.
 b) Corrida.
 c) Acrobacia.
 d) Natação.
2. Desde a Pré-história, o homem utiliza a ginástica naturalmente para se exercitar e lutar pela vida, realizar rituais,
cultos, guerrear e disputas competitivas entre tribos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os exercícios eram espontâneos, com objetivo de lutar pela sobrevivência.
II- As civilizações antigas não usavam a ginástica como práticas guerreiras. 
III- O exercício físico era utilitário e rudimentar transmitido de uma geração a outra. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
3. A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos em toda a vida
escolar. Estes benefícios, muitas vezes, não são alcançados devido ao caminho metodológico equivocado adotado
pelo professor. O professor deve se atentar ao desempenho dos alunos, e os conteúdos escolhidos devem, tanto
quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal do movimento, com suas variações e combinações.
Sobre o princípio em questão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Princípio da complexidade.
 b) Princípio da inclusão.
 c) Princípio da adequação ao aluno.
 d) Princípio da diversidade.
4. Os estudos das ciências biológicas, como a fisiologia humana, possibilitou compreender os efeitos dos exercícios
físicos no corpo. A partir deste conhecimento, foram criados métodos ginásticos com diferentes finalidades. Na
Alemanha, por exemplo, o método visava a preparar a população para a defesa da Pátria e, para tanto, a ginástica
tinha como objetivo formar corpos fortes e resistentes. Quanto aos métodos ginásticos, analise as sentenças a
seguir: 
I- A escola francesa utilizava a ginástica para a formação moral e disciplinar. 
II- A escola inglesa utilizou os vários esportes que foram popularizados. 
III- A escola sueca visava à formação pedagógica, higiênica etc. 
IV- Os métodos ginásticos europeus apresentavam objetivos idênticos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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5. No Brasil, quando a educação física foi introduzida nas escolas públicas, era frequentemente mais conhecida como
ginástica. As aulas seguiam o método francês, que visava ao aspecto físico, moral e higiênico, sendo a primeira
metodologia legalmente reconhecida nos currículos escolares brasileiros. Neste contexto, analise as sentenças a
seguir:
 
I- A educação física alinhava a disciplina, a moral e a ética na sua formação. 
II- A educação física baseava-se em ginástica calistênica. 
III- A ginástica tinha como finalidade melhorar a saúde corporal. 
IV- A educação física, baseada no modelo francês, alinhava a recreação e os esportes. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. Os métodos ginásticos europeus tiveram o seu desenvolvimento como obrigatório em determinados períodos no
Brasil. Isso se deve às políticas educacionais instituídas pelo governo brasileiro. As políticas educacionais, em
particular no Brasil, do ponto de vista regulamentador, são compostas por legislações formadas por distintas ações
(chamadas de peças jurídicas), como diretrizes, orientações, referenciais, pareceres, resoluções, decretos,
portarias, leis etc. (CORDIOLLI, 2011). Levando em consideração o Método Ginástico Francês, originado na Escola
Francesa, adotado nos estabelecimentos de ensino brasileiros em 1929, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao mesmo tempo em que abordava exercícios esportivos, realizava exercícios de marcha e com a utilização
de aparelhos.
( ) Foi nessa escola que surgiu o método naturalista.
( ) Seus idealizadores propuseram exercícios naturais completos e sintéticos, como também mecanismos
analíticos.
( ) O foco do método francês era o desenvolvimento do esporte.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CORDIOLLI, Marcos Antonio. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil. Curitiba: Ibpex, 2011.
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
7. Historicamente, a ginástica teve início com o homem na pré-história, que praticava exercícios físicos para a sua
sobrevivência de forma natural e espontânea. Os exercícios físicos adquiriram caráter utilitário, guerreiro,
ritualístico, entretenimento etc. Com o avanço dos estudos das ciências biológicas, os exercícios foram
sistematizados e estruturados. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pré-história.
II- Idade Média.
III- Renascimento.
IV- Contemporaneidade.
( ) Práticas corporais de caráter utilitário e caráter guerreiro.
( ) Ginástica sistematizada e competitiva. 
( ) Ginástica para preparação militar.
( ) Ginástica voltada à beleza do corpo e à educação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - IV - I.
 b) I - IV - III - II.
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 c) IV - I - III - II.
 d) I - IV - II - III.
8. As reformas educacionais que aconteceram a partir de 1920, no Brasil, incluíram a educação física no currículo
escolar, também chamada de ginástica. Seguia o modelo da escola francesa de ginástica, visando, por meio da
preparação física exigente, obter a formação moral (disciplina) e higiênica (saúde). Assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A ginástica era baseada em exercícios variados e de pouca exigência física.
 b) A educação física seguia o modelo da ginástica calistênica.
 c) As classes militar e médica não influenciaram nas regras da ginástica.
 d) O objetivo da ginástica era o lazer e a recreação, ao contrário da disciplina.
9. No século XIX, a ginástica passou a ser considerada científica, fruto das distintas formas de se pensar os
exercícios físicos em países como Alemanha, Suécia, França e Inglaterra. Procurou-se atribuir um caráter de
utilidade aos exercícios físicos, em que foram negadas as práticas populares de artistas de rua, de circo,
acrobatas, funâmbulos, que a apresentavam como espetáculo, trazendo o corpo como centro de entretenimento
(SOARES, 1994). A respeito da ginástica e suas manifestações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O fortalecimento da ginástica em nível mundial ocorreu devido ao Movimento Ginástico Europeu.
( ) Envolve modalidades competitivas e não competitivas.
( ) Conjunto de exercícios corporais sistematizados, realizados somente com auxílio de aparelhos.
( ) Tem sua origem na palavra grega "gymnos", pelo fato de, na antiguidade clássica, os exercícios se praticarem
com o corpo nu.
Agora, assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, Carmen Lúcia. Educação Física: raízes europeias e Brasil. Campinas: Papirus, 1994.
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - V.
10. As antigas civilizações contribuíram de diferentes formas na sistematização dos exercícios físicos, que constituem
os diferentes aspectos culturais da atual ginástica. O Japão, por exemplo, trouxe as práticas guerreiras feudais dos
samurais presentes nas artes marciais. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- China. 
II- Índia. 
III- Egito.
IV- Grécia. 
( ) Platão - Sócrates - halteres - atleta - pentatlo - ginástica. 
( ) Exercícios gímnicos - pinturas - qualidades físicas - materiais de apoio - peso. 
( ) Exercícios físicos - doutrina - energia corporal - yoga - meditação. 
( ) Imperador - exercício físico - caráter guerreiro - higiênico - terapêutico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - IV - I.
 b) IV - III - II - I.
 c) I - II - III - IV.
 d) I - IV - II - III.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.