VINICIO 2020 - Atividade Estudo Domiciliar Fundamentos Didáticos Pedagógicos do Jogo

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UNIEURO
 Fundamentos Didáticos Pedagógicos do Jogo.
Atividade de Estudo Domiciliar
	Disciplina.
	Fundamentos Didáticos Pedagógicos do Jogo.
	Objetivos.
	Identificar o movimento como forma de comportamento, função tônica, evolução da motricidade. Implicações pedagógicas do movimento humano na aprendizagem. Técnica, Esporte e Cultura.
	Referências.
	Slides do material de aulas.
	Aluno
	Vinicio Assis Benicio Conceição
	CPD
	30931
	Semestre
	8 semestre 
	Pergunta 1. Conceituar explicar e descrever o que são. JOGOS COMPETITIVOS.
	
Os jogos competitivos são atividades onde tem como objetivo estimular a competitividade entre os participantes. Embora o termo competir remeta, inicialmente, a uma ideia de confronto, ele não pode e não deve ser visto apenas por uma única ótica. Os jogos competitivos, por exemplo, possuem várias finalidades positivas para o desenvolvimento do ser humano como um todo. Eles são de suma importância para estimular várias habilidades não somente físicas, mas também intelectuais, de forma que o raciocínio caminhe junto com o aprimoramento dos reflexos corporais.
Nos dias de hoje, os jogos competitivos é bastante utilizado no meio educacional para ensinar as crianças e adolescentes a trabalharem em equipe, mostrando que o importante não é a competição em si, e sim o espírito de união que pode ser criado em prol de um objetivo comum.
O importante é mostrar a essas crianças e jovens que nos jogos competitivos o respeito, a amizade e a superação dos próprios limites devem ser o foco da competição, desvinculando assim, o termo competição da rivalidade, agressividade ou apenas do simples ganhar ou perder.   
A Educação Física, por exemplo, pode utilizar vários jogos competitivos para o desenvolvimento das várias habilidades dos educandos, como corridas, cabo de guerra, briga de galo, dentre outros.
	Pergunta 2. Conceituar explicar e descrever o que são. JOGOS OU ESPORTE PARTICIPATIVO.
	
Os jogos Participativos têm por objetivo de unir pessoas, e reforçar a confiança em si mesmo e nos outros. As pessoas geralmente participam autenticamente, pois ganhar ou perder não é o que realmente importa, e sim o processo como um todo.
Assim, estimulam a vontade de continuar jogando, e aceitar todos como são verdadeiramente.
O jogo participativo também ajuda as pessoas a se libertarem da competição. Seu objetivo maior é a participação de todos por uma meta em comum, sem qualquer tipo de agressão, trabalhando em prol do grupo.
O que mais importa nesses tipos de jogos é a colaboração de cada indivíduo do grupo, e o que cada um tem para oferecer no momento da atividade. É reforçada a noção de grupo, porque uma determinada tarefa é cumprida de forma mais eficaz com a ajuda dos vários elementos da equipe.
Embora a vitória não seja garantida, um jogo participativo garantirá que cada participante possa se divertir muito do começo ao fim. Como bônus, ajuda a ensinar às crianças a importância do trabalho em equipe, e os jogos são um cenário divertido para a lição.
Alguns desses jogos podem até dobrar como atividades de construção de confiança para adultos no local de trabalho. Além disso, a participação nesses jogos pode até ajudar crianças antissociais ou agressivas a ficarem mais calmas e relaxadas no ambiente escolar.
	Pergunta 3. Conceituar explicar e descrever o que são. JOGOS INTELECTIVOS.
	
No jogo intelectivo se coloca o corpo em movimento, exercita habilidades motriz, aperfeiçoar os movimentos colocam em ação seus pensamentos e sentimentos. No ato de jogar estão implicados direta e indiretamente, o raciocínio, analise a síntese, o planejamento, a organização e o agir. O prazer e a aprendizagem, ou seja, se aprende brincando. 
Jogos intelectivos ou jogos de raciocínio: são jogos baseados nos aspectos neurocomportamentais e nos aspectos cognitivos como, por exemplo:
Memorização, categorização, comunicação, atenção, percepção e avaliação de situações, táticas e estratégias, síntese, sequência de pensamento, linguagem (oral e escrita), etc. Estes jogos são excelentes para fazer parte da rotina dos alunos em sala de aula. Visa desenvolver principalmente, o raciocínio, a memória, a observação, a atenção e a concentração entre outras capacidades. Exemplo: os jogos de mesa, xadrez, dominó, trilha, etc.
SUDOKU é um deles, as crianças gostam e torna a aula bem mais atraente para os alunos. 
	Pergunta 4. Conceituar explicar e descrever o que são. JOGOS DE AVENTURA.
	
Jogos de Aventura, também conhecidos como adventures, são jogos eletrônicos cuja ênfase é focada no enredo e não na parte gráfica ou ação. Um jogo que define bem esse estilo é o clássico Where in the World is Carmen Sandiego?, um sucesso do início da década de 1980, em que jogador é instigado a viajar através do mundo para capturar Carmen San Diego e acaba conhecendo a geografia e aspectos culturais dos países por onde passa.
Adventures são jogos onde o jogador conduz o protagonista em uma história. Esses jogos normalmente incentivam o uso do racíocino lógico, para solucionar puzzles ou quebra-cabeças, e explorativo, para encontrar objetos específicos.
São três fatores bases que combinados definem o gênero jogo de aventura, não importa se o jogo é primeira ou terceira pessoa, se ele é somente em texto ou se você pode controlar um personagem livremente em 3D. São eles:
1. Exploração de ambiente.
2. Resolução de quebra-cabeças.
3. História.
Em resumo, um jogo de aventura é aquele que você pode explorar o ambiente, coletar pistas ou objetos para resolver quebra-cabeças em prol de uma história elaborada.
	Pergunta 5. Conceituar explicar e descrever o que são. JOGOS ELETRÔNICOS.
	
O jogo eletrônico, videojogo ou videogame é aquele que usa a tecnologia de computador. Ele pode ser jogado em computadores pessoais (dentre eles tablets e telefones celulares), em máquinas de fliperama ou em consoles. Um console é um computador pequeno que serve basicamente para jogar videogame — PlayStation, Xbox e Wii são exemplos. Os consoles são conectados a controles manuais e a um aparelho de televisão. As pessoas podem jogar tanto sozinhas quanto acompanhadas.
Hoje, a grande preocupação dos pais refere-se aos problemas que os jogos podem trazer aos seus filhos. Há algum perigo para os jogadores?
Em alguns jogos um adolescente torna-se um cruel e frio assassino, onde mata por diversão.
Jogos como esses são considerados impróprios e podem causar sérios distúrbios para o jogador. Muitos confundem o mundo virtual dos jogos com a realidade.
Alguns especialistas explicam que: “alguns jogos apresentam temas antissociais, como violência, sexo e linguagem obscena”, diz David Walsh, presidente do Instituto Nacional sobre Mídia e Família, dos EUA. “Infelizmente, esses parecem ser os jogos mais populares entre crianças de 8 a 15 anos.”
Nos Estados Unidos, foi feito um estudo em que quase 80% dos videogames preferidos pelos jovens contêm violência.
Declarações como a de Rick Dyer, presidente da empresa Virtual Image Productions, mostram o pensamento absurdo desses criadores, “Não são mais apenas jogos. São instrumentos de aprendizado. Estamos mostrando às crianças – da maneira mais inacreditável – a sensação que se pode ter ao puxar um gatilho... O que elas não aprendem são as consequências na vida real.” conclui Dyer.
 Atualizado em 04/04/20		Pág. 1 de 5