prova gabaritada psicologia de aprendizagem

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18981 . 5 - Psicologia da Aprendizagem - 20201.AB
AVFinal
AVFinal
Conteúdo do teste
· Pergunta 2
· 1 ponto
· Skinner (1094-1990) é até hoje um dos psicólogos mais conhecidos. Por meio do condicionamento operante, ele acreditava ser possível modelar o repertório de comportamento de uma pessoa. Este modelo de condicionamento ocorre sem que se possa observar nenhum estímulo externo que o anteceda.
· Marque a alternativa abaixo que apresenta o principal objetivo de Skinner.
· O objetivo de Skinner era descrever e explicar o comportamento.
· Objetivo de Skinner era apenas testar o comportamento.
· O objetivo de Skinner era só testar as respostas.
· O objetivo de Skinner era só testar os estímulos.
· O objetivo de skinner era descrever o comportamento e não o explica
· Pergunta 3
· 1 ponto
· Para uma determinada tendência pedagógica, a educação serve para formar recursos humanos, mão de obra para a indústria, e a escola deve usar técnicas específicas para modelar o comportamento dos alunos. Assinale abaixo a alternativa que traz essa tendência.
· Tendência Educativa
· Tendência Progressista
· Tendência Progressista Libertadora
· Tendência Progressista Libertária
· Tendência liberal tecnicista
· Pergunta 4
· 1 ponto
· Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
· Considerando que duas crianças muito competitivas, recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora estimulou os alunos, a trabalhar em dupla, “ para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo __________.
· Inato
· Ativo
 Social
 Empírico
· Condicionante
· Pergunta 5
· 1 ponto
· De acordo com um renomado doutor em ciências do século XX, o processo de aprendizagem se dá de acordo com o estágio de desenvolvimento cognitivo, definido por um conjunto de desenvolvimentos: biológico, físico e mental. Ele fundou uma importante teoria que explica a gênese do comportamento humano. Assinale a alternativa que apresenta o nome deste teórico:
· Frederick Skinner
· Albert Bandura
· Jean Piaget
· Sigmund Freud
· Levi Vygotsky
· Pergunta 6
· 1 ponto
· A necessidade de tornar a Psicologia mais objetiva e científica se manifestou no início de século XX por diversos autores. Um desses autores ficou conhecido pela descoberta do condicionamento clássico. Por meio de experimentos, ele mostrou que é possível associar determinados estímulos com respostas reflexas, de natureza involuntária.Assinale abaixo a alternativa que apresenta este autor.
· Freud
· pavlon
· Roger
· Tolman
· Hull
· Pergunta 7
· 1 ponto
· Embora a educação formal seja relativamente recente, a preocupação com a aprendizagem é remota à antiguidade. Diante dos conteúdos estudados e as diferentes ideias sobre aprendizagem e construção do conhecimento, leia as alternativas abaixo e marque a correta, no que se refere às concepções de aprendizagem.
· A concepção empirista compreende que a experiência é fundamental para a construção do conhecimento.
· As características herdadas dos pais possuem grande importância na concepção empirista da aprendizagem.
· Com base na concepção apriorista da aprendizagem, o conhecimento é adquirido por meio da experiência.
· As posturas apriorista e empirista são complementares.
· A concepção empirista tem como base para construção do conhecimento o racionalismo.
· Pergunta 8
· 1 ponto
· A Teoria da Complexidade, entre outros pressupostos, considera que a educação é cega em relação ao conhecimento se não parte da compreensão de que o conhecimento tem nuances e pode ser lido de diversas maneiras. Desse modo, a educação pode se livrar da cegueira se levar em consideração a cultura e as características da própria mente humana. Assinale abaixo a alternativa que apresenta o teórico que elaborou essa teoria.
· Alfred Binet
· Edgard morim
· René Descartes
· Frederic Skiner
· Sigmund Freud
· Pergunta 9
· 1 ponto
· Vários teóricos e pesquisadores tiveram influência na educação, sendo Edgar Morin um deles. Leia as sentenças abaixo, analise e considere verdadeiro (V) ou falso (F).
· ( ) Se o conhecimento científico for usado com os conhecimentos filosóficos e humanos, a compreensão e o conhecimento serão novos e inéditos.
· ( ) De acordo com Morin, as disciplinas na escola não deveriam ser estudadas isoladamente.
· ( ) Morin era filósofo e criou a teoria da interdisciplinaridade, na década de 1970.
· Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
· F, V, F.
· V,V,F
· F, F, V.
· F, V, V.
· V, F, V.
· Pergunta 10
· 1 ponto
· No estudo e compreensão da aprendizagem, alguns processos psicológicos participam diretamente, sendo pertinente compreender os conceitos de memória, motivação, percepção, atenção, inteligência e afetividade. Leia as sentenças abaixo, analise-as, escreva verdadeiro (V) ou falso (F) e depois marque a alternativa cuja sequência está correta.
· ( ) A relação afetiva entre professor e aluno pode favorecer ou dificultar a aprendizagem dos conteúdos.
· ( ) Atenção e memória estão intimamente relacionados.
· ( ) A percepção também depende da atenção, tendo essa grande peso no processo perceptivo.
· F, F, F.
· F, V, F.
· F, F, V.
· V, F, F.
· V,v,v.
· V, V, V.
· Pergunta 11
· 1 ponto
· Um dos problemas enfrentados pela escola é o problema da evasão escolar que se configura como um problema social. Leia as alternativas, analise e marque a alternativa correta no que se refere a fatores que podem levar a evasão escolar.
· As reprovações do aluno, como as dificuldades de aprendizagem, não comprometem a permanência da criança na escola.
· O índice de evasão escolar não é influenciado pelo aluno que deixa a escola para trabalhar.
· A evasão escolar é de responsabilidade apenas das famílias que não obrigam a criança a permanecer na escola.
· As dificuldades de aprendizagem do aluno é um dos fatores que podem levar á evasão.
· Métodos repetitivos, professores desmotivados e/ou despreparados para lidar com os alunos não levam à evasão.