AOL 5 METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA

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METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA
Pergunta 1 
A palavra _______ normalmente é associada com as ações que remetem a diversão, passatempo, descontração e também a objetos que representam brinquedos e a brincadeiras de um modo geral. Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
1.  Livre; 
2. Brincadeira; 
3. Hobby.
4. Jogo; Resposta correta 
5. Escola;
 Pergunta 2 
Os educadores devem utilizar diferentes materiais que despertem a curiosidade e o interesse dos alunos, isto se deve principalmente pelo fato de que os jogos, além de caráter lúdico, conseguem despertar a atenção, pois, podem ser prazerosos e ainda contribuir para agir e se comunicar, neste caso, em matemática. Os jogos proporcionam em sala de aula:
1.  Criar e desenvolver técnicas de jogador profissional;
2. A modelagem matemática.
3. Momentos de rivalidade que fortalecem os estudantes para a vida;
4. Criar, modificar e interpretar diferentes conceitos; Resposta correta 
5. Diversão somente;
 Pergunta 3 
São objetos de manuseio dos alunos que favorecem a aplicação prática dos conceitos matemáticos, permitindo a eles a construção de seu próprio conhecimento, possibilitando uma aprendizagem significativa, e que também tomem o gosto pela matemática, correlacionando essa disciplina com sua prática de vida. Essa definição se refere a:
1.  Jogos paradidáticos; 
2. Os note books;
3. As calculadoras científicas; 
4. Cadernos digitais.
5. Os materiais didáticos manipuláveis; Resposta correta 
 Pergunta 4 
Nas aulas de matemática é preciso levar em consideração o fato de que ________ podem ser feitas com o uso de __________ e de __________, possibilitando aos alunos partindo dos conceitos espontâneos, elaborem os ____________. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
1.  os jogos, regras, normas, critérios;
2. conceitos científicos, materiais sólidos, jogos matemáticos,;
3. as mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos; Resposta correta 
4. empreendedor, as mediações;
5. sólidos, jogos matemáticos, mediações, conceitos científicos.
 Pergunta 5 
Possui como uma das principais vantagens o fato de que, com sua utilização, é criada a liberdade de escolha do que fazer por parte dos estudantes, demonstrando, inclusive, as expressões de satisfação por construir e dar significado aos conteúdos estudados. Esta definição se refere a:
1.  blocos lógicos; Resposta correta 
2. criatividade;
3. reflexão conceitual.
4. anotações no caderno digital;
5. ludo e damas; 
 Pergunta 6 
No ensino da matemática o que deve ser levado em consideração é o fato de que ________ podem ser feitas com o uso de __________ e de __________, possibilitando aos alunos partindo dos conceitos espontâneos, elaborem os ____________. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
1.  os jogos, regras, normas, critérios;
2. materiais sólidos, jogos matemáticos, mediações, conceitos científicos. 
3. conceitos científicos, materiais sólidos, jogos matemáticos,;
4. as mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos; Resposta correta 
5. empreendedor, as mediações;
 Pergunta 7 
Podem ser confeccionados em sala de aula e ainda, com diversos materiais. Além disso, existem diversas adaptações que podem ser feitas de modo a modificar as suas possibilidades de uso, já que existem diferenças entre as peças e uma quantidade enorme de atividades que podem utilizá-los. Esta definição se refere a:
1.  Recreação.
2. Material dourado;
3. Blocos lógicos; Resposta correta 
4. Reflexão;
5. Observação da natureza;
 Pergunta 8 
Em uma ______________a principal ideia não é a de deixar que o estudante participe da atividade de qualquer jeito, devem ser traçados os objetivos a serem cumpridos, as metas a serem alcançadas e as regras gerais a serem seguidas. Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
1.  Atividade com jogos. Resposta correta 
2. Aula livre;
3. Aula de campo;
4. Atividade com música;
5. Atividade lúdica;
 Pergunta 9 
A presença da matemática na escola é consequência da sua presença também na sociedade e assim, as necessidades matemáticas que acabam surgindo na escola precisariam estar relacionadas com as necessidades matemáticas presentes na vida em sociedade. Desta forma o que deve ser levado em consideração nos processos de ensino da matemática?
1.  As tecnologias de ensino;
2. Os materiais escolares; 
3. A contextualização; Resposta correta 
4. A formação do professor; 
5. Os exercícios.
 Pergunta 10 
Pode ser definido como o processo de organização do pensamento conforme as regras da lógica e que possibilita chegar à determinada conclusão ou ainda, se resolver determinado problema. Requer ainda certa consciência e a capacidade de se organizar o pensamento. Esta definição se refere a:
1. Analise matemática;
2. Meditação;
3. Resolução;
4. Raciocínio lógico; Resposta correta 
5. Lógica matemática