aol4 - curriculo, programas e projetos

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1. Pergunta 1
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Vamilson Souza D’espíndola afirma que: “Dentre esses conteúdos podemos destacar a título de exemplo: a cooperação, solidariedade, trabalho em grupo, gosto pela leitura, respeito, ética. Vale ainda salientar que esses conteúdos estão impregnados nas relações afetivas e de conivência que de forma alguma podem ser desconsiderados pela escola como conteúdos importantes de serem trabalhados”.
Fonte: https://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-procedimentais-e-atitudinais-em-correlacao-com-os-eixos-tematicos-do-pcn/74413
Ele está se referindo à:
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2. Pergunta 2
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Embora alguns educadores tenham seus próprios métodos para organizar os __________sequencialmente, é recomendado observar alguns critérios, quais sejam, sequências coerentes com a estrutura e o objetivo da disciplina.
Marque a alternativa que melhor preenche o texto acima:
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3. Pergunta 3
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“60% da carga horária será oferecida à base nacional comum e 40% para a escolha do aluno, conforme sua preferência.”
Este trecho trata-se na nova BNCC, e refere-se a flexibilização da oferta de curso do:
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4. Pergunta 4
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Segundo Mario Cortella, há dois aspectos a serem considerados pelos educadores:
“Enquanto o primeiro trata da organização das matérias dentro de um determinado tempo e lugar, o segundo corresponde à vivência que se tem dentro e fora do espaço escolar”.
Mario Sérgio Cortela está se referindo, respectivamente, à(ao):
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5. Pergunta 5
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Os itinerários são uma das grandes mudanças propostas pela reforma do Ensino Médio. De acordo com as proposições abaixo, assinale a alternativa que contempla os itinerários formativos
I- Indicam os caminhos possíveis que um estudante pode seguir durante sua trajetória acadêmica e de formação.
II- São uma possibilidade de abrir formas de organizar os componentes e conteúdos curriculares de diferentes maneiras, constituindo-se no principal foco da Lei.
III- São a inflexibilidade dos currículos que devem ser mantidas para garantir os saberes sequenciais.
Estão incorretos os itens:
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6. Pergunta 6
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“O conceito de matriz curricular está ligado ao norteamento das informações e disciplinas que serão ministradas aos alunos ao longo do ano, assim como o estabelecimento de um limiar que determine o mínimo que deve ser abrangido em sala. Assim, podemos perceber que a matriz é a configuração prática dos conteúdos escolares das exigências do currículo, que são mais amplas”.
“A matriz curricular, como síntese de conteúdos do currículo, é muito importante no dia a dia escolar, uma vez que pode ser utilizada para otimizar e enriquecer o trabalho do professor”. Trechos retirados do texto de Natália Pereira dos Santos (Disponível em: http://cronicaspedagogicas.blogspot.com/2015/11/compreendendo-conceitos-de-curriculo-e.html).
Dessa forma, podemos relacionar a palavra “métrica” com currículo, pois:
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7. Pergunta 7
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“Competente é quem sabe empreender uma busca junto com os outros, aliando o conhecimento de que necessita com as formas adequadas de mobilizá-lo. Refletir sobre competências em contextos escolares significa pensar a construção do conhecimento na relação entre si mesmo e os outros, na realidade concreta e na abstração mediadora, bem como na análise e na síntese”. (NilsonMachado. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=TgS6VNI328U)
Considerando o que aponta Nilson Machado (Dr. Em Educação na USP), se pensarmos em um currículo por competências, após as aulas os alunos deveriam:
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8. Pergunta 8
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Eliane da Costa Bruini (colaboradora da Brasil Escola) afirma que:
“Em tempo, sabe-se que o conteúdo, o conhecimento, só adquire significado se vinculado à necessidade real, capaz de fornecer instrumentais teóricos e práticos com propósito na vida social do aluno. E, nessa perspectiva, não basta ter o olhar apenas científico sobre o conteúdo escolar, ainda que numa postura crítica, é necessário vivenciar e trabalhar o processo de seleção e organização, que são instrumentos de um fazer educativo politicamente definido.
Assinale a alternativa que condiz com a afirmativa acima:
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9. Pergunta 9
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(...). Ao mesmo tempo em que as escolas inclusivas preveem um ambiente favorável à aquisição da igualdade de oportunidades e participação total, o sucesso delas requer um esforço claro, não somente por parte dos professores e dos profissionais na escola, mas também por parte dos colegas, pais, família, voluntários. A reforma das instituições sociais não constitui somente uma tarefa técnica, ela depende, acima de tudo, de convicções, compromisso e disposição dos indivíduos que compõem a sociedade (UNESCO, 1994, p. 5).
Analisando o texto acima podemos afirmar que:
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10. Pergunta 10
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Na Universidade de São Paulo (USP), encontramos alguns cursos onde o aluno pode escolher as disciplinas que fará no ano corrente, podendo também optar por diversas disciplinas, diminuindo o tempo do curso. Dessa forma os cursistas terão possibilidade de definir o que fará primeiro e quando fará.
Podemos afirmar que os cursos estão sendo oferecidos por um itinerário por:
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1. Incorreta: 
Estruturação
2. 
Continuidade
3. 
Espiralidade
4. 
Módulos
Resposta correta
5. 
Objetivos
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