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(   ) Tendência Liberal Tradicional - Segundo Libâneo, a Pedagogia Liberal Tradicional possui duas versões: a renovada progressista ou programática, que tem em Anísio Teixeira seu principal expoente, e a renovada não diretiva, com Carl Rogers como elemento de destaque, enfatizando a igualdade e o sentimento de cultura como desenvolvimento de aptidões individuais.
(    ) Tendência Liberal Renovada - Na concepção renovada progressista, a escola deve ajustar-se às necessidades do indivíduo e ao meio social em que ele está inserido, tornando-se mais próxima da vida. Essa tendência é também conhecida como Pedagogia Nova, Escola Nova ou ainda Escolanovismo. A concepção renovada não diretiva atribui à escola o papel de formar atitudes e, para isso, está mais preocupada com os aspectos psicológicos que com os aspectos pedagógicos ou sociais (SCHRAMM, 2007).
(    ) Tendência Liberal Tecnicista - A tarefa do professor é dar respostas apropriadas aos objetivos institucionais para conseguir o comportamento adequado pelo controle do ensino por meio da tecnologia educacional – o professor é apenas um vínculo entre a verdade científica e o aluno, cabendo-lhe empregar o sistema instrucional previsto.
Escolha uma:
a. V, F, V.
b. V, F, F.
c. F, V, V.
d. V, V, V.
Questão 9
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Texto da questão
O psicólogo russo Vygotsky (1984) dizia que o aprendizado deve estar voltado para o futuro e não para o passado. Ele confirmava isso ao discutir as três concepções sobre a interação entre o processo de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento do ser humano.
(    ) a concepção do próprio Vygotsky é a de que o processo de ensino e aprendizagem precede o desenvolvimento, criando zonas de desenvolvimento proximal. Dessa forma, a interação social faz o desenvolvimento avançar, e os processos de ensino e aprendizagem voltam-se para o futuro, para as funções psíquicas que ainda se encontram em processo de amadurecimento no indivíduo.
Escolha uma opção:
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Questão 10
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A LDB/96, contrariando o que vinha ocorrendo desde 1980 no interior de amplo movimento pela reformulação dos Cursos de Pedagogia e licenciatura, no qual se estabeleceu o princípio da “docência como a base da identidade profissional de todos os profissionais da educação” (Silva, 2003, p.68), determinou a criação dos Institutos Superiores de Educação, ao dispor no artigo 63:
Escolha uma:
a. todas as alternativas corretas
b. cursos formadores de profissionais para a educação básica, inclusive o curso normal superior, destinado à formação de docentes para a educação infantil e para as primeiras séries do ensino fundamental
c. programas de educação continuada para os profissionais da educação dos diversos níveis.
d. programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação superior que queiram se dedicar à educação básica
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Segundo momento: Compreender
historicidade
autonomia moral
objetividade
exterioridade
Teorias crítico-reprodutivistas
Teorias não críticas
Teoria crítica da Educação
Terceiro momento: Analisar
Primeiro momento: Observar

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