PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA - SIMULADO AV II

Prévia do material em texto

PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA – SIMULADO II
		Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 8,0 de 10,0
	11/11/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	[...] a didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente. Ela opera como que uma ponte entre o o que e o como do processo pedagógico escolar. A teoria pedagógica orienta a ação educativa escolar mediante objetivos, conteúdos e tarefas de formação cultural e científica, tendo em vista exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa somente pode realizar-se pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o como da intervenção pedagógica.
LIBÂNEO, J. Didática. São Paulo: Cortez, 1992. p. 28.
José Carlos Libâneo traz uma das definições mais conhecidas de didática, disciplina dentro da pedagogia.
Assinale a alternativa que melhor representa os objetos de investigação e estudo da didática:
		
	
	técnicas de plataforma, oratória, persuasão e leitura dinâmica;
	 
	educação, autonomia e cidadania.
	
	transformação de informação em conhecimento, concentração e atenção;
	
	ciências humanas e ciências exatas;
	 
	fundamentos, condições e formas de ensino;
	Respondido em 11/11/2020 15:11:41
	
	Explicação:
O próprio Libâneo define como objetos de estudo da didática, considerada a ciência do ensino, seus fundamentos, formas e condições. A educação é um objeto de investigação da cidadania. Embora técnicas de exposição oral possam ser estudadas pela didática, não são os principais alvos de estudo da disciplina.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A História como disciplina escolar ganhou contornos de disciplina a partir : 
		
	 
	do momento em que ela foi vista como elemento fundamental na construção de projetos de cidadão em disputa na sociedade; 
	
	da vinda dos jesuítas para o Brasil, pois tinham a preocupação de mostrar aos indígenas a História de Portugal;
 
	
	da presença de uma educação com viés liberal, a partir do século XVIII; 
	
	do momento em que saber datas e fatos acontecidos tinha um valor mercado;
	
	do instante em que disciplinas lógico-matemáticas acabaram perdendo o seu status acadêmico; 
	Respondido em 11/11/2020 15:03:40
	
	Explicação:
A necessidade de se construir um projeto para formar o cidadão fez com que a História passasse a fazer parte do currículo escolar, a partir do século XIX. A disciplina era vista como idealmente formadora de valores morais.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A elaboração do relatório de estágio é entendida como o resultado de uma prática de pesquisa. A pesquisa, neste caso:
 
		
	
	Não necessita de fundamento teórico.
	 
	É formadora pois reflete a vivência do estagiário. 
	
	Produz um relato que não requer análise.
	
	É meramente descritiva.
	
	Deve somente descrever a pratica cotidiano do estágio.
	Respondido em 11/11/2020 15:14:50
	
	Explicação:
Atividade que promove reflexão a partir do que foi vivenviado na instituição escolar
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A escola é uma dessas instituições da sociedade e, como tal, também tem e constrói os seus saberes. Então, partindo dessas referências, vamos analisar o que é "instituinte" na educação brasileira?
 
		
	
	A escola e a sociedade não têm muita relação, pois que só a escola está apta a produzir saberes.
	 
	O instituinte se refere à organização da escola criada pelos próprios membros da instituição no seu cotidiano
 
	
	O instituinte é o conjunto de normas legais para a organização da estrutura escolar determinada pelos órgãos oficiais e vigentes para a educação básica.
 
	
	O instituído e o Instituinte trabalham juntos, pois enquanto o instituinte trabalha com as regras de órgãos oficias, o instituído segue o cotidiano da escola.
 
	
	O Instituído se refere ao conjunto de normas legais criadas para estruturar a escola pelos membros de seu cotidiano
 
	Respondido em 11/11/2020 15:15:53
	
	Explicação:
Foi usada o entendimento de Libâneo sobre os conceitos, Instituinte(O instituinte se refere à organização da escola criada pelos próprios membros da instituição no seu cotidiano)
 e Instituido (O instituído é o conjunto de normas legais para a organização da estrutura escolar determinada pelos órgãos oficiais e vigentes para a educação básica.) Aula 4 tela 5
 
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Observe a afirmativa:Toda escola possui uma Cultura Organizacional!
O que podemos entender a partir dessa  afirmativa?
I - essa cultura é formada pela sua história, e seu vínculo com a comunidade, o sistema de ensino de que faz parte, bem como a dinâmica interna das interações que marca o modo como os desafios são enfrentados, como as pessoas os percebem e reagem diante deles, dentre outros aspectos
II - Entretanto, nem sempre todos os membros da escola vivem em harmonia e por vezes existem disputas e antagonismos, próprios de qualquer ambiente social.
 
		
	
	A primeira frase não mantem relação com a segunda.
	
	A primeira frase invalida a segunda
	
	A primeira frase é falsa e a segunda, verdadeira
	 
	A segunda frase complementa a primeira frase.
	
	A primeira frase e a segunda frase são falsas
	Respondido em 11/11/2020 15:11:25
	
	Explicação:
Toda escola possui uma cultura organizacional e essa cultura é formada pela sua história, e seu vínculo com a comunidade, o sistema de ensino de que faz parte, bem como a dinâmica interna das interações que marca o modo como os desafios são enfrentados, como as pessoas os percebem e reagem diante deles, dentre outros aspectos (LÜCKE, 2009). 
Entretanto, nem sempre todos os membros da escola vivem em harmonia e por vezes existem disputas e antagonismos, próprios de qualquer ambiente social.
 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire destaca alguns saberes necessários à pratica educativa. Leia com atenção, os saberes abaixo:
I.    Competência profissional;
II.    Saber dialogar e escutar;
III.    Completo domínio de turma lançando mão de práticas disciplinadoras, quando necessário;
IV.    Saber contornar os saberes do educando de forma a que prevaleçam os saberes e opiniões do docente. 
Assinale, abaixo, a opção que apresenta os saberes corretos de acordo com Paulo Freire.
		
	
	Os saberes expressos nos itens II e IV estão corretos, de acordo com Paulo Freire
	
	Os saberes expressos nos itens I e III, estão corretos, de acordo com Paulo Freire
	
	Os saberes expressos nos itens II e III estão corretos, de acordo com Paulo Freire
	
	Os saberes expressos nos itens I e IV estão corretos, de acordo com Paulo Freire
	 
	Os saberes expressos nos itens I e II estão corretos, de acordo com Paulo Freire
	Respondido em 11/11/2020 15:09:47
	
	Explicação:
Esta obra é considera uma grande contribuição para pensarmos a autonomia do conhecimento e a aprendizagem colaborativa
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O plano de curso é a sistematização da proposta geral de trabalho do professor naquela determinada disciplina ou área de estudo, numa dada realidade.
VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. 15º ed. São Paulo: Libertad, 1996. p. 119.
Instrumento que prevê as atividades de uma disciplina ou de uma área de ensino durante um ano letivo, um semestre ou no período de sua duração, o plano de curso é um instrumento do planejamento de ensino.
Assinale a opção correta sobre este documento:
		
	 
	O contexto social e a realidade dos alunos é uma atribuição do projeto político-pedagógico e não se aplica ao plano de curso;
	
	Contém somente objetivos específicos, pois os gerais fazem parte do planejamento no nível federal;
	
	É dividido em disciplinas separadas e é importante que cada área do conhecimento se mantenha independente.
	
	Uma vez finalizado, deve ser seguido fielmentepor todo o curso;
	 
	A justificativa do plano apresenta a importância do curso para o desenvolvimento do aluno.
	Respondido em 11/11/2020 15:08:41
	
	Explicação:
Um dos elementos do plano de curso é a justificativa, pequeno texto relatando a proposta pedagógica do curso de modo geral. O plano de curso pode e deve contemplar o diálogo entre as disciplinas. O contexto social é essencial neste plano, que pode se adaptar a mudanças ou a melhores soluções no decorrer do curso. Pode conter objetivos gerais e específicos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Não podemos separar a prática avaliativa do planejamento. A avaliação está diretamente relacionada ao planejamento na medida em que o ensino é?
 
		
	
	uma prática pedagógica intencional e esporádica que pode ter uma organização específica
 
	
	uma prática hierarquica pela qual o professor procura organizar sua aula e transmitir seus conteúdos.
 
	
	uma prática científica e a avaliação um instrumento que zela pelo padrão de cientificidade 
 
	 
	uma prática pedagógica intencional e sistemática carente de uma organização específica.
 
	
	uma prática pedagógica não  intencional sem uma organização específica
	Respondido em 11/11/2020 15:05:10
	
	Explicação:
A avaliação deve estar contemplada como uma prática, dentro do planejamento curricular
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Podemos apontar como um dos aspectos da teoria que fundamenta a prática docente: 
		
	
	A Teoria esta separada da realidade escolar
	
	O estágio deve ser dinâmico e participativo por isso não há necessidade de um componente teórico
	
	Teoria e Prática são aspectos separados e que não dialogam entre si
	 
	A teoria nos ajuda a confrontar e a compreender o cotidiano escolar
	
	Não é necessário uma analise teórico posto que o estagio se refere somente a prática
	Respondido em 11/11/2020 15:05:33
	
	Explicação:
É neste processo reflexivo que se pode repensar as práticas em sala de aula, confrontando teoria e prática
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em relação ao estágio supervisionado, analise as afirmativas abaixo:
I. As atividades de observação permitem um contato inicial com a prática gestora. 
II. Na prática de estágio é possível observar o papel do gestor escolar, os alunos, os professores, a interação escola e família, os comportamentos e os projetos realizados.
III. O estágio não alinha teoria e prática.
Estão corretas as opções:
		
	 
	I e II
	
	Todas as opções são corretas
	
	Nenhuma das opções está correta
	
	II e III
	
	I e III
	Respondido em 11/11/2020 15:05:17
	
	Explicação:
A prática permite observar as vivências na instituição escolar, em suas múltiplas dimensões