gestao de projetos escolares 3

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19/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Daiane Cristina Kunkel (2236037)
Disciplina: Gestão de Projetos Escolares (17806)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648483) ( peso.:3,00)
Prova: 25399050
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A elaboração do projeto de ensino-aprendizagem é um momento de construção do
conhecimento, de estudo, de reflexão e de avaliação. Sobre a elaboração dos projetos, analise
as afirmativas a seguir:
I- Os projetos são elaborados com a finalidade de melhorar o processo de avaliação.
II- Antes de elaborar o projeto de ensino-aprendizagem é preciso conhecer a realidade escolar.
III- O contexto escolar é o melhor espaço para se de desenvolver esse tipo de projeto. 
IV- O projeto de ensino é conhecido como Projeto Político-Pedagógico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
2. O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar
metodologias que favoreçam as interações e possibilitem a utilização correta dos recursos
tecnológicos, porque estas gerações nos oferecem a possibilidade de compreendermos o futuro
midiático. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções:
I- A pedagogia de projetos é uma possibilidade de estabelecer vínculos com estas novas
gerações.
PORQUE
II- Pode transformar o professor em um pesquisador, que transcende os conteúdos
sistematizados e avança para uma prática que considera os saberes dos alunos, inclusive
utilizando as mídias para tornar suas práticas mais significativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) D. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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3. A interdisciplinaridade é uma prática pedagógica que há muito tempo circula no meio
educacional. Ao estudarmos o real significado, percebemos que é uma atividade inacabada,
porque há muita dificuldade em definir com precisão como ocorre a interdisciplinaridade nas
práticas pedagógicas. Quanto à interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I- É a integração das diferentes áreas do conhecimento. 
II- Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina.
III- O conhecimento ainda não foi integrado, pois cada disciplina trabalha aspectos que lhe são
inerentes, sem realizar uma correlação.
IV- As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que gerou
o projeto, unificará os conceitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
4. Os projetos interdisciplinares são desenvolvidos, exclusivamente, no contexto escolar e
objetivam a aprendizagem de conceitos das diferentes disciplinas curriculares, possibilitando a
construção de uma interação contínua. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- A gestão de projetos contempla desafios que desencadeiam a autonomia tão idealizada no
meio educacional. 
PORQUE
II- Precisam estar em consonância, pois o projeto de ensino do professor deve corresponder ao
projeto de aprendizagem do aluno e ao projeto de ensino-aprendizagem proposto pela escola. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
5. Ao observarmos a organização dos projetos, compreendemos que um projeto é muito mais
abrangente, pois envolve diferentes áreas do conhecimento e tem como foco a globalização. Ao
planejar um projeto, é necessário que o roteiro seja construído com os alunos, e se verifique se
todas as perguntas levantadas no projeto foram respondidas. Isso não acontece na sequência
didática. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Uma sequência de atividades previstas no projeto não deve ser denominada de sequência
didática. 
PORQUE
II- Para ser considerada uma sequência didática, deve haver relação com algum gênero textual.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
6. A proposta de trabalho da pedagogia de projetos é uma postura do educador a partir da
pesquisa para construir o conhecimento. Está vinculada à perspectiva do conhecimento
globalizado, desconsiderando as formas rígidas de ordenação dos conteúdos. Como se dá a
construção de conhecimentos pelos alunos?
 a) Os alunos aprendem participando, formulando problemas, tomando atitudes diante dos fatos
da realidade, investigando, construindo novos conceitos.
 b) Favorece-se a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares com
relação a um único conteúdo disciplinar.
 c) Ocorre a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em
conhecimento coletivo e heterogêneo.
 d) Os procedimentos são secundários, quando os alunos se veem diante das necessidades de
resolver questões.
7. Um projeto tem muita pesquisa, participação dos alunos e construção do conhecimento. Essa
concepção de ensino costuma levar os alunos a perguntarem cada vez mais e a transcenderem
o conteúdo. Eles se tornam pessoas mais críticas e observadoras, pois analisam, discutem,
opinam e investigam formas para resolver os problemas de seu contexto. Quanto às
contribuições da pedagogia de projetos, analise as afirmativas a seguir:
I- A comunicação interpessoal leva a discussão entre sua opinião e a dos outros.
II- Na formulação e resolução de problemas é realizado o diagnóstico de situações e o
desenvolvimento de estratégias para as análises e a avaliação.
III- Auxilia na síntese de ideias, experiências e informações das diversas áreas do
conhecimento.
IV- A autodireção favorece as iniciativas de pesquisa, sejam elas num percurso individual ou
coletivo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
8. Projetos de Trabalho são projetos desenvolvidos por alunos sob a orientação de um ou mais
professores e podem envolver várias disciplinas. Os alunos são protagonistas neste tipo de
projeto. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento é um instrumento teórico-metodológico que deve levar em conta todos os
envolvidos no processo de ensinar e aprender. 
( ) O objetivo é aprenderconceitos e desenvolver competências e habilidades específicas.
( ) Ensino e aprendizagem estão sempre relacionados e são processos dialéticos.
( ) São práticas realizadas em todas as instituições escolares e seguem padrões estabelecidos
pela própria instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
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 c) F - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
9. Os projetos de intervenção são desenvolvidos no âmbito de contextos ou organizações
educativas a partir de uma necessidade de mudança na escola. Sobre o exposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Planejar ações a serem desenvolvidas ao longo de um determinado período refere-se a
projetos de intervenção.
( ) Os projetos de intervenção visam à solução de problemas ou ao atendimento de
necessidades identificadas.
( ) O projeto de intervenção costuma prever quais são os pontos que merecem atenção e
estabelece metas com relação a esses assuntos.
( ) Um dos exemplos de projetos de intervenção e problemática era a dificuldade em estimular
o ato de ler e a comunicação verbal e escrita dos alunos do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - V.
10.O processo de ensino-aprendizagem que se dá na escola, a partir da pedagogia de projetos,
acontece quando o professor incorpora em seu trabalho o diagnóstico inicial e observa o
conhecimento que o aluno tem sobre determinado tema ou conteúdo. Neste contexto, como
pode ser desenvolvido o papel da escola?
 a) Abordar a aprendizagem a partir de uma posição de centralidade no professor, esclarecendo
dúvidas em sua concepção e também na criação de situações de aprendizagem.
 b) Oportunizar o aluno rever os tópicos de diferentes níveis de profundidade na pedagogia
tradicional, a qualquer criança, independentemente de seu estágio de desenvolvimento.
 c) Contribuir para o processo de aprendizagem, oferecendo um ambiente que provoque o
interesse, a curiosidade, o entusiasmo e desafie o estudante na superação de dificuldades.
 d) As disciplinas devem ter continuidade ao utilizar as linguagens, pois o acúmulo linear de
informações é importante como fonte de conhecimento.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.