METODOLOGIAS PARA ADULTOS NA EJA

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METODOLOGIAS PARA ADULTOS NA EJA
“A educação popular, um dos movimentos mais. B- Movimento da educação popular
“A difusão do novo currículo, em geral, se faz. A- professores e alunos
“A segunda questão relacionada à organização curricular. C- Inadequações produzem consequências
"A disparidade entre a visão que o aluno tem do que seja a escola. E- Fazer com que o aluno reconheça na escola que está entrando a
“Ao longo dos anos, a organização mais tradicional. E- É um processo histórico e conflituoso
A Constituição Federal Brasileira (CF/1988), no seu Artigo 214, trata do estabelecimento. A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. 
A Conae, como espaço de discussão e deliberação coletiva, avança ao ser precedida. B-V -F-V-V 
A CONAE, como espaço de discussão e deliberação coletiva, avança ao ser. E - I, III e IV
Acredita-se que as concepções e práticas governamentais atuais, ainda que. D- V, V, F, F
“[...] a expressão Educação Profissional, que constava do artigo 39 da LDBE N. A- As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. 
A educação no sistema capitalista corresponde a uma educação voltada para atender. A- V, F, V, F 
 A forte influência exercida pelo Banco Mundial na política macroeconômica. C- II, III e IV 
A participação em espaços como as conferências de educação, em especial. B-V, F, V, V 
A rede federal de educação sempre foi estratégica para o governo central. A- As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta... 
A rede federal de educação sempre foi estratégica para o governo central na efetivação. B- II e IV 
[...] Apesar de ainda focar em uma formação marjoritaria ente tecnicista e, portanto. A-Segundo a LDB, o principal objetivo dessa modalidade é a oferta 
Além da LDB/96 e do Decreto 2208/97, visando à regulamentação mais. B- V – F – V – V 
"Baseados e m sua experiência de vida, em que na quase totalidade das. A- Poder da repetição
“Considerando a singularidade das conexões que. D- Metáfora da rede
“Cada vez que se pensa em discutir currículo. A- Os guias curriculares
"Compete ao professor desafiar o aluno para outras atividades além. C-Obter informações de um mundo distante do seu
"Compete ao professor desafiar o aluno para outras atividades além daquelas. A- Na ação do professor.
Considerando as mudanças vivenciadas na educação brasileira, com. C- A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Com a eleição do presidente Lula se instaura uma nova concepção de educação. A-Esse novo decreto redefiniu os níveis d a educação profissional... 
 Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394 aprovada em 1996. A- V – F – V – F 
Como a tendência expansionista do capital é gerar cada vez mais 8-miséria para. D>V-V-V- F 
 Diferentemente do PNE, que surgiu da CONAE, o PRONA TEC apareceu. C -I, II e III
“[...] definiu-se a seguinte temática central da II Conae ‘O PNE. A- 3, 5, 1, 7,2, 6, 4
Em primeiro lugar é preciso perceber que aquilo. B-A difusão se faz com atividades de sensibilização
“Esses sujeitos chegam à sala de aula com uma representação social. A-O aluno da EJA espera encontrar na escola
“[...] ele espera que a escola garanta seu acesso ao que ele entende que sejam conteúdos. B- O professor pode e deve transmitir informações, desafiar
Espera-se que a conferência ao problematizar temáticas extremamente importantes. C- O documento determina responsabilidades, corresponsabilidades 
Em um momento em que o povo brasileiro se movimenta no efetivo exercício. A 2-1-3-4 
Em 2011, a Lei n. 12.513 instituiu o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico. C-O programa tem como finalidade estabelecer os ajustes educativos 
É importante ressaltar que em 1982 através da Lei nº 7.044 foi retirada a. B - II e IV
É preciso considerar que o complexo da educação varia de acordo com as. D - I e II
“Levando em conta o que sugere [...] Jane Paiva. Para esta autora. E- F, V, V , F
“Muitos buscam os estudos por necessidades impostas pelo emprego. A- Repetição mecânica e cópias
"Mas não é só em relação ao que a escola ensina que 'seu' João e. A- Espera encontrar na escola as aulas de ler, falar e escrever bem
Muitas pessoas veem planejamento como uma questão de fazer planos. B- Tal planejamento é um fator importante para 
No campo educacional, a superação desses limites, temensejado a instituição. B-A funcionalidade da política educacional 
No modelo educacional atual se pode perceber algumas características. D- I e II 
“O desafio de discutir os estudos e as práticas. B- Conjunto dos conteúdos programáticos estabelecidos
“Os olhares tão conflitivos sobre a condição social. A- EJA
"O objetivo do educador não é chocar o aluno, mas desencadear um. A- Aulas de ler, escrever e falar bem
"O poder de um discurso, por melhor que seja, é muito pequeno. A- Desencadear um processo de descobertas
“[...] os processos de aprendizagem vividos, sejam. C- Entender que o conhecimento se cria segundo
O contraditório na proposta de reforma do ensino médio e profissionalizante do MEC. C- Faz-se necessária a compreensão da educação enquanto um direito social 
O MEC entende que a contribuição da educação para uma futura inserção no mercado. C- II, III e IV
O MEC entende que a contribuição da educação para uma futura inserção no. B-II e IV 
O PNE surge de uma discussão ampla da sociedade em torno dos debates realizados. C- II, III e IV
 O PNE surge de uma discussão ampla da sociedade em torno dos debates. E- As 20 metas visam garantir o direito à educação básica com qualidade 
O PNE para alguns é um avanço e pode ser perseguido com avanços para a. B-Garantir o direito constitucional de educação com qualidade 
Os ensinos médio e técnico, questionados por apresentarem problemas relativos. C-F , V, V, F 
Preocupante se torna pensar que todos os objetivos traçados para o ensino. A- O Ensino Médio tem, como finalidade, não somente... 
[...] Precisa-se de cursos profissionalizantes que atuem de forma mais ampla. E- I, III e IV 
Quanto ao EMI, reconhecemos duas dimensões. Uma delas é formal, referente. A- As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira 
"Quanto ao conteúdo que espera da escola, isto é, ler, escrever e. B-Transmitir informações, desafiar e estimular os alunos no estabelecimento das relações
"Quem já alfabetizou adultos deve lembrar-se dos alunos que, levando caderno. A- O professor precisa desafiar o aluno para outras atividades além daquelas que
"Que a o observarem os outros fazer em com o objetivo de aprender, estavam. E- Professores 
Quando registramos o caráter virtual das reformas do ensino médio. A- As asserções I e II 
são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira 
"[...] quando o educador desenvolve atitudes frente ao. A- Produzir conhecimento
“Restitui-se, assim, a legitimidade de um conjunto. A- A forma da árvore
Também existem ideias consagradas sobre a atitude. A- repetição mecânica e cópias dos conteúdos.
Um dos motivos que leva a falhas nos resultados de políticas públicas é a. D-3 – 1 – 2 
ANINHA