CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PRESENCIAL 2

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CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PRESENCIAL 2
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QUESTÃO 1
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir, a respeito da educação em tempo integral.
( ) Mais tempo na escola é suficiente para que o estudante se desenvolva nas diferentes dimensões humanas.
( ) É necessário reinventar a organização escolar, de modo a qualificar os tempos escolares.
( ) Os tempos e os espaços educativos precisam ser planejados.
( ) É necessário uma busca pela inter-relação permanente entre o tempo Kairós e o tempo Kronos.
( ) Quando o estudante passa o dia todo na escola, ele passa a sentir-se desafiado a aprender mais.
( ) O espaço destinado à aprendizagem é apenas a sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
F, V, V, V, F, F
QUESTÃO 2
Sobre a função da equipe gestora diante do currículo em ação, é correto afirmar que:
à equipe gestora cabe articular, planejar, avaliar, organizar e atuar para que a educação para a democracia seja vivencial e não apenas discursiva.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
Buscando novos rumos para a área de sociologia da educação, estudiosos como Michael Apple (1942-), Henry Giroux (1943-), além do britânico Michael Young (1915-1942) reconceitualizaram a teoria curricular, trazendo para o centro das discussões:
relações entre currículo e estrutura social, currículo e cultura, currículo e ideologia, currículo e poder, currículo e conhecimento.
QUESTÃO 4
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A palavra currículo é polissêmica.
( ) O currículo relaciona-se às concepções teóricas que o embasam.
( ) O currículo é um campo neutro.
( ) Currículo, cultura e sociedade se inter-relacionam.
( ) Todos os profissionais envolvidos no processo educativo estão a serviço de uma ou de outra concepção de currículo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
 V, V, F, V, V
QUESTÃO 5
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Aprender da cidade envolve conhecer sobre museus, praças, parques, ruas e outros espaços que refletem a cultura e a história de um povo.
( ) Aprender a cidade envolve aprender a partir do contexto da cidade, experimentando e opinando sobre os lugares da cidade.
( ) Aprender na cidade envolve a mediação da escola nos espaços culturais da cidade.
( ) Quando se trabalha com a concepção de territórios educativos, não é preciso a mediação do professor.
( ) A escola não é o único lugar em que as mediações do professor podem ocorrer.
( ) As dimensões aprender da cidade, aprender a cidade e aprender na cidade se inter-relacionam e se complementam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
 V, V, V, F, V, V
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
O currículo de uma escola da educação básica voltada para a __________________________do ser humano buscará integrar o conhecimento socialmente construído, sistematizado, pesquisado e produzido pela humanidade (conhecimento científico) ao conhecimento que os estudantes trazem de suas vivências (conhecimento de senso comum). Dessa forma, a escola produzirá um currículo integrado e integrador, que não discrimina e não cerceia a cultura e os saberes da comunidade local, mas também não abre mão do seu papel de mediar, ensinar e produzir novos conhecimentos com os estudantes.
multidimensionalidade.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
A BNCC estabelece os conhecimentos, as habilidades e as competências a serem desenvolvidas pelos estudantes ao longo da educação básica, inter-relacionando os saberes com a vida em sociedade. O documento afirma a necessidade de que os sistemas de ensino e as escolas reorganizem seus currículos com vistas a esses direitos de aprendizagem, fundamentando-se nos princípios ________________________________.
da equidade e da democracia.
 QUESTÃO 8
Em relação às teorias tradicionais de currículo, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) A teoria tradicional de currículo foi sistematizada por Bobbit e por Ralph Tyler (1902-1994) nos Estados Unidos.
( ) Para Tyler, o currículo é essencialmente uma questão técnica.
( ) O foco é o rendimento, a eficiência e a eficácia, enquanto a integralidade do ser humano como sujeito histórico-cultural era ignorada.
( ) As teorias tradicionais de currículo consideram em seus estudos as questões políticas, históricas e culturais.
( ) O Brasil foi influenciado pelas teorias tradicionais de currículo.
 V, V, V, F, V
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
De 1820 a 1920, houve nos Estados Unidos um grande impulso nos processos de industrialização, urbanização e imigração. Esses fenômenos causaram transformações econômicas, políticas e reorganização da sociedade, exigindo da escola o atendimento à grande massa da população. Na indústria, o taylorismo organizou o campo administrativo e organizacional.
A escola, buscando atender às novas demandas sociais,_____________________________
adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo voltado à prática e à técnica.
QUESTÃO 10
Sobre a concepção de educação integral na BNCC, é correto afirmar que:
afirma a necessidade de a escola considerar as diferentes dimensões humanas.
QUESTÃO 11
Sobre a BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Tem caráter normativo para todas as escolas que ofertam educação básica no país.
( ) Considera, segundo o documento, os princípios éticos, estéticos que visam à formação integral do sujeito da aprendizagem.
( ) Afirma a necessidade de superar encaminhamentos que desenvolvam apenas a dimensão cognitiva do ser humano.
( ) Estabelece conhecimentos, habilidades e competências a serem desenvolvidas ao longo da educação básica.
( ) Haja visto que a BNCC é o próprio currículo, os currículos elaborados pelos sistemas de ensino e os PPPs das escolas não precisam de adequação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
V, V, V, V, F
QUESTÃO 12
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Identidade e diferenças são inseparáveis.
( ) As construções de identidade e de diferenças são produzidas naturalmente.
( ) Cultura hegemônica é a dominação de uma cultura sobre a outra.
( ) Na escola, numa perspectiva multiculturalista, precisa-se ir ao encontro de uma pedagogia que acolha a todos, sem discriminação.
( ) Os intercâmbios culturais permitem à escola trabalhar com todos os sujeitos, sem diminuir a cultura daquele que é considerado diferente.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
 V, F, V, V, V
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