TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

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TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO
QUESTÃO 1
O que o professor precisa fazer para criar um plano de aula que trabalhe um tema transversal inserido no currículo escolar obrigatório e que considere os princípios da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade?
a )
Pensar em como será realizada a avaliação durante as atividades, para que seja dada uma nota ao aluno.
b )
Desenhar todas as etapas das atividades que serão realizadas na aula, tornando o conteúdo lúdico.
 
c )
Considerar os conhecimentos individuais dos alunos e das turmas para contextualizar o plano de aula.
d )
Definir quais serão os recursos tecnológicos que serão usados na aula, pois os recursos tradicionais já estão ultrapassados.
e )
Definir quais conteúdos serão trabalhados previamente em sala de aula, para que ele não se perca durante a aula.
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QUESTÃO 2
Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à cultura, ao gênero, à etnia e à diversidade.
Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo?
a )
Teoria reflexiva.
 
b )
Teoria pós-crítica.
c )
Teorias crítica.
d )
Teoria pós-libertadora.
e )
Teoria pós-reflexiva.
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QUESTÃO 3
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele pode ser mensurado e observado.
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma?
 
a )
 Positivista.
b )
Complexo.
c )
 Interpretativo.
d )
 Dialógico.
e )
 Crítico.
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QUESTÃO 4
Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar?
a )
Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre a outras disciplinas, sem nenhuma contribuição.
b )
Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, sem chegar a uni-las.
 
c )
Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de aprendizagem integrativa, bem como busca trabalhar em conjunto com outros professores.
d )
Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as questões sociais, afetivas, culturais e históricas.
e )
É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando os alunos em uma área.
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QUESTÃO 5
Leia as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à pluridisciplinaridade.
a )
Trata-se de uma interação global entre várias ciências, com o intuito de resolver um objeto em estudo.
 
b )
Ocorre uma cooperação/troca entre as disciplinas, ainda que não seja organizada e não ocorra um aprofundamento entre elas. Possibilita estudar o mesmo objeto de uma disciplina pelo ângulo de algumas outras.
c )
Ocorre a justaposição das disciplinas pela simples disposição delas lado a lado de modo a trabalhar um objeto. Assim, não estabelecem nenhuma interação.
d )
Há a integração e a colaboração entre diversos conhecimentos, de maneira recíproca e coordenada, com o objetivo de produzir um conhecimento mais amplo.
e )
Trabalha com mais de uma disciplina ao mesmo tempo, cada uma com sua metodologia, mesmo que aparentemente não tenham relação uma com a outra. O resultado não é integrado.
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QUESTÃO 6
Preencha as lacunas a seguir e, depois, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
A transversalidade ___________ escolar contemporâneo possibilita trabalhar os conteúdos além da ______________ e de maneira ___________ com o mundo permitindo o fluxo de ____________, oportunizando ir além do planejado e do esperado.
 
a )
no currículo, disciplinaridade, contextualizada, ideias e informações
b )
no projeto, multidisciplinaridade, integrada, ideias e informações
c )
no currículo, interdisciplinaridade, contextualizada, opiniões e conteúdo
d )
na proposta, interdisciplinaridade, integrada, opiniões e fatos
e )
na proposta, disciplinaridade, fragmentada, opiniões e conteúdo
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QUESTÃO 7
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa uma característica do pensamento complexo.
a )
É preciso pensar de maneira homogênea para que o conhecimento possa ser disseminado.
b )
O estudo isolado do objeto permite identificar suas especificidades, portanto se deve estudar as partes.
c )
No pensamento complexo, prevalece a individualidade e a visão unidimensional.
d )
A objetividade, um dos pressupostos do pensamento complexo, possibilita entender melhor o objeto de conhecimento.
 
e )
A reforma do pensamento conduz o indivíduo a pensar melhor e, consequentemente, auxilia no seu bem-viver.
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QUESTÃO 8
Como a transversalidade está diretamente relacionada ao currículo escolar?
a )
Ela recomenda os livros didáticos que devem ser inseridos no currículo escolar e os livros que devem fazer parte das bibliotecas.
b )
Ela indica os recursos materiais que devem ser usados em sala de aula.
c )
Ela indica que temas diversos podem ser inclusos no currículo escolar para compreensão dos conteúdos de modo integrado à realidade do aluno.
 
d )
Ela aponta para o uso correto das tecnologias inovadoras no processo educativo.
e )
Ela é a definidora do processo avaliativo dentro do currículo escolar.
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