Questões resolvidas
Quais as diversas dimensões do organismo humano?
a) Esfera biológica, social
b) Esfera biológica social.
c) Esfera biológica social, cultural e histórica
d) Esfera cultural histórica
Alguns autores como por exemplo, Boiko Zamberlan (2001) defendem que brincar deve ser considerado um componente curricular fundamental para pré. Estas autoras se embasam na teoria vygotskyana que aponta brincar como o momento para que se desenvolva a constituição do sujeito, por meio das interações entre as crianças.
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Embora brincar seja importante para o desenvolvimento psicomotor praticamente não contribui para desenvolvimento da autonomia da criatividade e do senso crítico.
II- Através do brincar as crianças aprendem administrar sua relação com o outro e com o mundo. Elas se apropriam da realidade assimilam-na a recriam.
III- Sobre brincar no ambiente deve-s deixar ocorrer espontaneamente pois é um momento que dispensa ação pedagógica objetivos específicos.
IV- professor deve levar tempo em conta ao propor uma brincadeira. É preciso haver tempo suficiente para que a brincadeira surja, desenvolva-se e termine.
a) Somente sentença está
b) As sentenças III IV estão corretas
c) As sentenças III estão corretas
d) As sentenças e IV estão corretas.
A atenção muito importante para processo de ensino aprendizagem juntamente à memória. Para manter atenção preciso ter motivação interesse estar ligado em apenas uma coisa de cada vez.
Sobre os dois tipos de atenção, assinale alternativa CORRETA.
a) Voluntária involuntária
b) Espontânea episódica
c) Involuntária espontânea.
d) Voluntária semântica
Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como prevenção dos distúrbios de aprendizagem combatia qualquer aspecto competitivo da Educação Física Infantil além de sugerir exercícios de conscientização corporal equilíbrio e socialização.
Quem era esse estudioso?
a) Bernard Aucoutouier
b) Pierre Janet.
c) Jean Boulch
d) André Lapierre
O Método Ramain foi trazido por Simone Ramain da França o método toma como base as leis do desenvolvimento humano é baseado em uma técnica psicoterapêutica.
Nesse método a psicomotricidade utilizada para trabalhar quais áreas?
a) Área motora afetiva do sujeito
b) Área comportamental motora
c) Área psíquica afetiva do sujeito
d) Area psíquica motora
Durante o período da educação infantil a criança se desenvolverá a partir de movimentos como saltar arremessar receber quicar chutar. Gallahue Ozmun (2005) dividem fase dos movimentos fundamentais em três estágios.
Quais os estágios apresentados pelos autores?
a) Estágio elementar, maduro final.
b) Estágio espacial. temporal final *
c) Estágio inicial elementar final.
d) Estágio inicial, elementar maduro
A Educação Infantil considerada a base da educação, na qual criança entra em contato com um universo de possibilidades antes desconhecidas.
Neste a psicomotricidade nesta fase inicial torna esse processo:
a) Rico de possibilidades vivências
b) brilhante. objetivo
c) Harmonioso, determinante intencional
d) Vislumbrante, criativo, harmonioso
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