Metodológia do Ensino da Matemática AP3

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Questão 1
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Texto da questão
A partir da definição etimológica a Etnomatemática significa:
Escolha uma opção:
a. NDA 
b. A etimologia da palavra etnomatemática que dizer etno é semelhante à etnia, um grupo de pessoas que possuem a mesma língua, a mesma cultura e os mesmos rituais religiosos 
c. Etnomatemática é a Ciências da Educação 
d. Etnomatemática é a Ciência da Matemática 
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A resposta correta é: A etimologia da palavra etnomatemática que dizer etno é semelhante à etnia, um grupo de pessoas que possuem a mesma língua, a mesma cultura e os mesmos rituais religiosos.
Questão 2
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Texto da questão
Marque V ou F:
(  ) A História da Matemática: É uma tendência da Educação Matemática que propõe colocar a construção histórica do pensamento matemático como mecanismo de compreensão da evolução dos conceitos, dando ênfase aos obstáculos das dificuldades epistemológicas inerentes a sua evolução.
(  ) A matemática é uma ciência que não evolui.
(  ) A tendência História da Matemática propõe ao estudante a oportunidade de perceber que a Matemática é um conjunto de conhecimentos em constante evolução que desempenha um importante papel na sua formação. De forma a permitir também a interdisciplinaridade com outros conhecimentos. Apresentado como parte da cultura universal e indispensável para sobrevivência humana.
(  ) No período do século XX, o mundo foi aluído pela Segunda Guerra Mundial, além do conflito diante da ameaça de armas nucleares, domínio ideológico e econômico. De forma que este processo teve influência do socialismo marxista, que, pois embasou a teoria histórico-crítica.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F, V, F, V 
b. V, V, V, F 
c. NDA 
d. V, F, V, V 
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A resposta correta é: V, F, V, V.
Questão 3
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Texto da questão
O professor durante o processo de avaliação do conhecimento matemático dos alunos é preciso:
Escolha uma opção:
a. Planejamento, didática, seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos 
b. Determinação dos conhecimentos, especificação do conteúdo a ser avaliado e seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos 
c. Planejamento financeiro, didática, articulador de atividades 
d. NDA 
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A resposta correta é: Determinação dos conhecimentos, especificação do conteúdo a ser avaliado e seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos.
Questão 4
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Texto da questão
O nível de construção alcançado pela criança, em cada grau de aquisição das noções mútuas faz alusão ao grau de estrutura operatória que subjazem em cada etapa do desenvolvimento. Através das provas de diagnóstico operatório é possível constatar:
Escolha uma opção:
a. O nível de noção de conservação que a criança é capaz de resolver situações diversas 
b. O nível de aprendizagem atingido pela criança ou o nível de pensamento com o que o sujeito não é capaz de operar em cada situação presente 
c. O nível do pensamento atingido pela criança ou o nível de estrutura cognitiva com o que o sujeito é capaz de operar em cada situação presente 
d. NDA 
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A resposta correta é: O nível do pensamento atingido pela criança ou o nível de estrutura cognitiva com o que o sujeito é capaz de operar em cada situação presente.
Questão 5
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Texto da questão
Em que século a Matemática libertou-se das sugestões das limitações apenas sugeridas pela natureza?
Escolha uma opção:
a. Século I 
b. Século XIV 
c. Século X 
d. Século XI 
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A resposta correta é: Século XIV.
Questão 6
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Texto da questão
A partir das referências os PCN’s apontam como objetivos do ensino de Matemática no Ensino Médio, levar o estudante a:
( ) Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral;
( ) Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas;
( ) Analisar e valorizar informações provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria que lhe permita expressar-se criticamente sobre problemas não somente da Matemática, mas também das outras áreas do conhecimento e da atualidade;
( ) Não desenvolver as capacidades de raciocínio e resolução de problemas, de comunicação, bem como o espírito crítico e criativo;
( ) Utilizar com incertezas procedimentos de resolução de problemas para desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos;
( ) Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas e valorizar a precisão da linguagem e as demonstrações em Matemática;
( ) Estabelecer conexões somente em temas matemáticos e o conhecimento da área da Matemática do currículo e promover a realização particular mediante o sentimento de insegurança em relação Às capacidades matemáticas.
Escolha uma opção:
a. V, V, V, F, F, V, F 
b. F, F, V, F, F, V, F 
c. V, V, F, V, V, F, F 
d. F, V, V, V, F, F, V 
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A resposta correta é: V, V, V, F, F, V, F.
Questão 7
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Texto da questão
Uma parte significativa do que se chama Matemática hoje provém?
Escolha uma opção:
a. Das ciências jurídicas 
b. Do Grego 
c. Da China 
d. Provém de ideias que originalmente estavam centradas nos conceitos de número, grandeza e forma 
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A resposta correta é: Provém de ideias que originalmente estavam centradas nos conceitos de número, grandeza e forma.
Questão 8
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Texto da questão
O Brasil passou quantas décadas nos moldes tradicionais sem propostas de inovação?
Escolha uma opção:
a. NDA 
b. Por quatro décadas 
c. Por duas décadas 
d. Por três décadas 
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A resposta correta é: Por três décadas.
Questão 9
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Texto da questão
Analisar o processo comunicativo da aula de Matemática requer instrumentos conceituais apropriados. Propõem-se quatro modos de comunicação matemática:
Escolha uma opção:
a. Comunicação bidirecional, colaborativa, reflexiva, instrutiva 
b. Comunicação oral, bidirecional. Construtiva, reflexiva 
c. NDA 
d. Comunicação unidirecional, contributiva, reflexiva, instrutiva 
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A resposta correta é: Comunicação unidirecional, contributiva, reflexiva, instrutiva.
Questão 10
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Texto da questão
O que a Educação Matemática Crítica propõe?
Escolha uma opção:
a. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de resoluções de problemas favorecendo a construção do conhecimento 
b. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de interpretação dos resultados 
c. Uma prática pedagógica de sala de aula que deve ser baseada em um cenário de investigação de forma a convidar os estudantes a formular questões e a pesquisar explicações 
d. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de repetição e memorização dos alunos 
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A resposta correta é: Uma prática pedagógica de sala de aula que deve ser baseada em um cenário de investigação de forma a convidar os estudantes a formular questões e a pesquisar explicações.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
O conhecimento lógico matemático é resultado da ação direta das crianças sobre o objeto. Desta maneira não pode ser ensinado por repetição ou verbalização.
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro 
b. Falso 
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A resposta correta é: Verdadeiro.
Questão 12
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Texto da questão
No trabalho com resolução de problemas o papel do estudante é:
Escolha uma opção:
a. Participar de um esforço coletivo para construir a resolução de um problema, com direito a ensaios e erros, exposição de dúvidas, explicação, raciocínios e validade de resultados 
b. Participar de um esforço coletivo para construir a resolução de um problema,sem direito a ensaios e erros, exposição de dúvidas, explicação, raciocínios e validade de resultados 
c. Participar de um esforço individual para tentar construir a resolução de um problema, com direito a erros 
d. N.D.A 
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A resposta correta é: Participar de um esforço coletivo para construir a resolução de um problema, com direito a ensaios e erros, exposição de dúvidas, explicação, raciocínios e validade de resultados.
Questão 13
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Texto da questão
O egocentrismo deve ser entendido em que aspecto:
Escolha uma opção:
a. Matemático 
b. NDA 
c. Direito 
d. Intelectual 
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A resposta correta é: Intelectual.
Questão 14
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Texto da questão
A Tendência Histórica da Matemática propõe ao estudante:
Escolha uma opção:
a. NDA 
b. De não perceber um conjunto de conhecimentos em constante evolução que desempenha um importante papel na sua formação 
c. Perceber que é um conjunto de informações estático que não proporciona um papel importante na sua formação 
d. A oportunidade de perceber, que é um conjunto de conhecimentos em constate evolução que desempenha um importante papel na sua formação 
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A resposta correta é: A oportunidade de perceber, que é um conjunto de conhecimentos em constate evolução que desempenha um importante papel na sua formação.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Quando a criança nasce à maneira que ela tem de conhecer o mundo é, sobretudo:
Escolha uma opção:
a. Piaget 
b. Criança 
c. NDA 
d. Sensório-motor 
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A resposta correta é: Sensório-motor.
Questão 16
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Texto da questão
Para Piaget a evolução da lógica e da moral pode ser resumida em quatro estágios de desenvolvimento mental, que são:
Escolha uma opção:
a. Sensório-motor, intuitivo simbólico, operatório concreto e operatório formal 
b. Assimilação, acomodação e psicológico 
c. Infantil, adolescência, adulto e idoso 
d. NDA 
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A resposta correta é: Sensório-motor, intuitivo simbólico, operatório concreto e operatório formal.
Questão 17
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Texto da questão
A natureza e o papel da comunicação na aula de Matemática são substancialmente diferentes, consoante às teorias de aprendizagem, que se adotam como instrumento de análise. Em uma aula onde os estudantes falam, o professor ouve. Essa aula adota:
Escolha uma opção:
a. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante 
b. Uma pedagogia de inspiração tradicionalista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante 
c. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no professor, pois o estudante assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante 
d. NDA 
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A resposta correta é: Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante.
Questão 18
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Texto da questão
Conforme a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo infantil perpassa por algumas fases ou estágios. São eles: primeiro estágio – inteligência sensório- -motora; segundo estágio – inteligência intuitiva ou pré- -operacional; terceiro estágio – operações concretas; quarto estágio – operações formais. Dessa forma, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. No período das operações formais, a criança desenvolve o pensamento dependente da manipulação de objetos concretos 
b. No período das operações concretas, a criança não precisa utilizar-se da manipulação de objetos concretos 
c. O período pré-operacional possui algumas características: egocentrismo, centralização, animismo, classificação, inclusão de classe 
d. No período sensório-motor, a criança percebe o ambiente e age sobre ele, sendo fundamental a estimulação ambiental 
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A resposta correta é: No período sensório-motor, a criança percebe o ambiente e age sobre ele, sendo fundamental a estimulação ambiental.
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança foram chamados por Piaget de período:
Escolha uma opção:
a. Sensório-motor 
b. De aprendizagem 
c. De avaliação 
d. Condicionado 
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A resposta correta é: Sensório-motor.
Questão 20
Correto
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Texto da questão
A História da Matemática permite:
Escolha uma opção:
a. Educação didática 
b. Estudar a pedagogia 
c. NDA 
d. contextualização do saber 
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A resposta correta é: contextualização do saber.