fundamentos da educ de jovens e adultos

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Exercício: CEL03
	12/05/2020
	Aluno(a): MARLEY
	2021.1 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	
	
	 
		1
          Questão
	
	
	"É a educação que mantém viva a memória de um povo e dá condições para a sua sobrevivência material e espiritual". ( Maria Lúcia de Arruda Aranha). A afirmativa acima evidência a relação da educação com:
		
	 
	a sociedade
	
	a escola
	 
	a cultura
	
	os valores
	
	a liberdade
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexos e acentuados, assim a experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo?
		
	
	Sucesso escolar
	 
	Inclusão
	
	Processo de aprendizagem libertadora
	
	Construção de conhecimentos
	 
	Fracasso escolar.
	 
		3
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	 
	Inclusão, aprendizagem e promoção
	
	Sucesso, aprovação e aprendizagem
	
	Sucesso, promoção e cultura
	
	Aprendizagem, conhecimento e cultura
	
	
	
	
	
		4
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que indica o exercício que vai instrumentalizar o jovem para uma inserção autônoma e participativa no meio social.
		
	
	É o exercício de autoritarismo
	
	É o exercício de passividade
	 
	É o exercício de indisciplina
	 
	É o exercício de reflexão
	
	É o exercício de reprodução
	 
		5
          Questão
	
	
	As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
		
	
	Triunfo, aquisição e exclusão
	 
	Alcançamento, consecução e conquista
	
	Sucesso, envolvimento e inclusão
	 
	Insucesso, fracasso e exclusão
	
	Êxito, excepção e triunfo
	 
		6
          Questão
	
	
	Em qualquer sociedade, a educação é , muitas vezes, vista de forma diferente por aqueles que dela participam.
Como deveria ser encarada a educação nas escolas?
		
	 
	Como uma forma de luta contra a incompetência.
	
	Como uma forma de representação da capacidade de cada um.
	 
	Como um instrumento de transformação das desigualdades presentes na sociedade.
	
	Como um instrumento de ascensão ou queda social.
	
	Como um instrumento de formação de seres preocupados com seus futuros do ponto de vista econômico.
	 
		7
          Questão
	
	
	O protagonismo infantil na área educacional tem relação direta com a cidadania, em virtude de:
		
	 
	Possibilitar o desenvolvimento de atividades que valorizam a participação e a escuta dos jovens
	
	Fortalecer atitudes reprodutivas das práticas curriculares
	
	0rientar para o desenvolvimento de competências conceituais
	
	Favorecer a autonomia relacionada ao contexto tecnológico
	
	Possibilitar a alfabetização de jovens e adultos
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar disso, é importante considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios da condição juvenil, não podem ser demarcados unicamente pelo critério de faixa etária. Marque a opção que NÃO está de acordo com as afirmativas acima:
		
	 
	As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências para as populações jovens socialmente empobrecidas nesse período transitório da condição juvenil.
	
	as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam diretamente nos processos de maturação e socialização da juventude.
	
	Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda está atrelada às condições econômico-sociais dos indivíduos.
	 
	Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca inferência em nosso desenvolvimento.
	
	A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de uma realidade para outra.