Prova de Didática1

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Prova de Didática, Gestão e Políticas 
Públicas Educacionais - Avaliação 
Objetiva - Tentativa 1 de 2 
Questão 1 de 10 
Segundo Sampaio (2009), em 1834 a partir do ato adicional à 
Constituição, fica estabelecido que as províncias deveriam criar e 
custear escolas públicas. De acordo com a autora, quais as 
consequências desse ato adicional? 
A - 
Apenas duas províncias não conseguiram suprir a demanda de vagas. 
B - 
As vilas ou pequenas províncias tiveram pouca oferta de matrículas 
enquanto que as províncias mais desenvolvidas ampliaram suas ofertas e 
para dar conta da demanda, surge o setor privado para dar conta da 
demanda. 
check_circleResposta correta 
C - 
O setor privado surge com as escolas confessionais ou empresariais, que 
começam a fazer concorrência com as escolas gratuitas. 
D - 
Repetiu-se o processo de descentralização e foram criados impostos sobre 
a industrialização e comercialização de cada região. 
E - 
Todas as províncias conseguiram suprir a demanda de vagas. 
Questão 2 de 10 
O educador dialógico acredita que o aluno é um sujeito que traz 
conhecimento internacionalizado o qual deve ser respeitado, pois só assim 
refletirá a cerca do conhecimento não fragmentado. “Uma das funções do 
professor é o de dar sentido aos conhecimentos apresentados aos alunos 
através da interdisciplinaridade, promovendo uma maior articulação entre 
os conteúdos e também com as demais áreas de aprendizagens e 
conhecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. II pág. 27). Em consonância com o 
exposto pode-se dizer que o professor deve ter, acima de tudo: 
I – Consciência de que, trabalhando dentro de um sistema de 
interdisciplinaridade, produzirá conhecimento útil, capaz de interligar teoria 
e prática, e estabelecerá relação entre o conteúdo do ensino e a realidade 
social escolar; 
II – Pulso firme para manter os alunos disciplinados para poder exercer sua 
função; 
III - Domínio, não perder o controle, pois, mesmo na interdisciplinaridade o 
mais importante é o professor exercer seu poder; 
IV – Domínio sobre apenas uma determinada matéria. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
A - A alternativa V está correta. 
B - Apenas a alternativa I está correta.check_circleResposta correta 
C - Apenas a alternativa II está correta. 
D - As alternativas I e III estão corretas. 
E - Todas as alternativas estão corretas. 
 
Questão 3 de 10 
A didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como finalidade 
ensinar métodos e técnicas que possibilitam a construção da 
aprendizagem por parte do professor. Assinale a alternativa correta 
onde consta o objetivo da didática, que possibilita a construção da 
aprendizagem por parte do professor: 
A - 
Corrigir avaliações; 
B - 
Ensinar métodos e técnicas; 
check_circleResposta correta 
C - 
Fazer planos de aula; 
D - 
Propiciar à aprendizagem; 
E - 
Reproduzir saberes; 
Questão 4 de 10 
Por ser o processo de ligação entre as disciplinas, a interdisciplinaridade 
estabelece uma sequência organizada na comunicação do saber, 
integrando e comunicando as mesmas. Porém, para entendermos a 
interdisciplinaridade precisamos, também, compreendermos determinados 
conceitos. Um deles é o de disciplina, como ciência, que é entendida como: 
I – Um conjunto específico de conhecimento de características variadas, que 
produz um conhecimento superficial; 
II – Do latim, matéria (substância física), é qualquer coisa que possui massa, 
é tudo que tem volume, podendo se apresentar no estado sólido, líquido ou 
gasoso. "Matéria" são as "disciplinas" que fazem parte do currículo dos 
estabelecimentos de ensino, que têm o objetivo de instruir e formar os 
alunos; 
III – Disciplinas são os conhecimentos específicos que se ensinam em cada 
cadeira de um estabelecimento escolar e que formam um plano de 
estudos; 
IV – Um conjunto específico de conhecimento de característica própria, 
obtido por meio de método analítico, linear e atomizador da realidade, que 
produz um conhecimento aprofundado, correspondente a um saber 
especializado, que permite ao homem o conhecimento da realidade. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
A - A alternativa IV está correta.check_circleResposta correta 
B - Apenas a alternativa I está correta. 
C - Apenas a alternativa II está correta. 
D - Apenas a alternativa III está correta. 
E - Apenas as alternativas III e IV estão corretas. 
 
Questão 5 de 10 
Segundo LIMA (2013, p. 49): ”Mesmo para um professor experiente, é 
muito difícil entrar em classe sem antes planejar a aula. É por isso que 
os profissionais que entendem bastante de didática insistem na ideia 
de planejamento como algo que requer horário, discussão, 
esquematização e certa formalidade”. Assinale a alternativa correta 
sobre Plano de Aula: 
A - 
É fundamental, pois é por meio dele que o docente obtém resultados 
significativos no processo ensino e aprendizagem. 
check_circleResposta correta 
B - 
É um instrumento de trabalho que se faz necessário no dia a dia de todo 
professor. Porém, devido a alguns contratempos em sala o mesmo não 
pode ser executado por inteiro. 
C - 
É um instrumento individual de trabalho e deve ser desenvolvido 
para atingir os objetivos particulares de cada turma. 
D - 
Não possui finalidade de alcançar objetivos, visto que esse não tem como 
aproveitar todo o tempo disponível de aula. 
E - 
Serve como o guia que conduzirá o professor nos preparativos necessários 
para as aulas, contudo não tem como prevê o que será feito dentro de 
classe em um período determinado. 
Questão 6 de 10 
Os conselhos escolares são estruturas colegiadas com natureza 
diferenciada daquela dos conselhos gestores. Constituem-se como canais 
importantes de participação da comunidade educativa para a melhoria da 
qualidade do ensino ofertado pela escola. Assinale V se a sentença for 
verdadeira e F se a sentença for falsa no que se refere ao conselho 
escolar. 
( ) O conselho de escola é um órgão máximo de decisão que garante a 
representatividade de todos nas decisões tomadas pela instituição escolar; 
( ) ele discute, aconselha, delibera, normatiza e fiscaliza as ações da escola, 
sendo fundamentado em seu regimento interno, 
( ) documento que orienta as ações do coletivo, regulamentando a gestão 
escolar, a organização administrativa, pedagógica e disciplinar, garantindo 
os direitos e apontando 
os deveres de todos os que participam do processo educativo; 
( ) todo conselho de escola deve ter seu próprio estatuto, o qual é 
constituído segundo as determinações contidas no regimento interno da 
escola e na legislação vigente; 
( ) além disso, existem outros documentos que possibilitam um bom 
funcionamento do conselho, como o livro ata e os editais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A - 
F – V – F – V – F 
B - 
V – F – F – F – V 
C - 
V – V – F – F – V 
D - 
V – V – V – F – F 
E - 
V – V – V – V – V 
check_circleResposta correta 
 
Questão 7 de 10 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9394/96, 
normatiza e orienta e educação nacional, sendo considerada, 
portanto, a Carta Magna para a educação. O projeto original da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação teve como ponto de partida um artigo 
escrito por Demerval Saviani a convite da Revista nº 13 da Andes. 
Neste artigo houve considerações e destaques que se traduziriam em 
avanço real para a legislação educacional. Avalie as afirmações a 
seguir, em relação a essas considerações e destaques. 
I. a elaboração do sistema nacional da educação. 
II. à mobilização da comunidade educacional em prol do tratamento que 
deveria 
ser dado à educação. 
III. a criação do Conselho Nacional de Educação com autonomia em relação 
ao MEC. 
IV. a criação do Conselho Nacional de Educação no que diz respeito ao 
financiamento, o condicionamento dos recursos públicos para o pleno 
atendimentoda escola pública. 
É correto apenas o que se afirma em: 
A - 
I e II 
B - 
I e IV 
C - 
I, III e IV 
check_circleResposta correta 
D - 
II e III 
E - 
II, III e IV 
Questão 8 de 10 
Para Vygotsky (apud LIMA, 2013), a ideia de interação social e de 
mediação é extremamente importante no processo educativo. O 
referido autor acredita que esses dois elementos estão intimamente 
relacionados ao processo de constituição e desenvolvimento dos 
sujeitos. Em relação à Vygotsky e suas ideias é possível afirmar: 
A - 
A sala de aula é importante, pois constitui a essência e o caráter dos alunos 
em relação ao outro, visto que a escola é um local privilegiado em reunir 
grupos bem diferenciados a serem trabalhados. 
B - 
A sala de aula é, sem dúvida, um dos espaços mais oportunos para a 
construção de ações partilhadas entre os sujeitos. 
check_circleResposta correta 
C - 
A sala de aula realiza a mediação, porém a mesma não é um elo de 
interação constante no processo ensino e aprendizagem, visto que esse é 
adquirido no campo profissional e não acadêmico. 
D - 
A sala de aula, é um dos espaços menos indicado para a construção de 
ações partilhadas entre os sujeitos. Ele acredita que no seio familiar o aluno 
consegue construir melhor essas ações. 
E - A sala de aula não realiza a mediação por essa ser um elo de interação 
constante no processo ensino e aprendizagem. 
 
Questão 9 de 10 
Durante a gestão de Murílio Hingel no Ministério da Educação ocorreu o 
debate em torno do Plano Decenal de Educação para Todos (1993-2003), 
que foi concebido como instrumento para recuperação da educação básica 
no país, pressupondo a participação de todos os entes federados e agentes 
sociais no processo educativo. Sobre esse Plano, analise as afirmativas 
abaixo. 
I. Além da universalização do ensino fundamental de qualidade, o plano 
também destacava a valorização do magistério. 
II. Do debate entre essas entidades e o Governo Federal resultou o Acordo 
Nacional de Educação para Todos, que, em seguida, daria origem ao Pacto 
pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação. 
III. O Pacto Pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação, 
ajustado em 10 de outubro de 1994, traduzia as premissas firmadas entre 
as três instâncias do Poder Público e entidades representativas da 
sociedade civil. 
IV. O momento da discussão sobre um Plano Decenal de Educação para 
Todos (1993-2003) esteve relacionado a aspectos mais amplos, em especial 
à Conferência de Educação para Todos, promovida pela Unesco e Banco 
Mundial, ocorrida em 1990, em Jomtien, na Tailândia. 
Identifique a alternativa correta 
A - I, II e II. 
B - I, II e IV. 
C - I, II, III e IV.check_circleResposta correta 
D - II e IV. 
E - III e IV. 
 
Questão 10 de 10 
Por ser o processo de ligação entre as disciplinas, a interdisciplinaridade 
estabelece uma sequência organizada na comunicação do saber, 
integrando e comunicando as mesmas. Porém, para entendermos a 
interdisciplinaridade precisamos, também, compreendermos determinados 
conceitos. Um deles é o de disciplina, como ciência, que é entendida como: 
I – Um conjunto específico de conhecimento de características variadas, que 
produz um conhecimento superficial; 
II – Do latim, matéria (substância física), é qualquer coisa que possui massa, 
é tudo que tem volume, podendo se apresentar no estado sólido, líquido ou 
gasoso. "Matéria" são as "disciplinas" que fazem parte do currículo dos 
estabelecimentos de ensino, que têm o objetivo de instruir e formar os 
alunos; 
III – Disciplinas são os conhecimentos específicos que se ensinam em cada 
cadeira de um estabelecimento escolar e que formam um plano de 
estudos; 
IV – Um conjunto específico de conhecimento de característica própria, 
obtido por meio de método analítico, linear e atomizador da realidade, que 
produz um conhecimento aprofundado, correspondente a um saber 
especializado, que permite ao homem o conhecimento da realidade. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
A - A alternativa IV está correta.check_circleResposta correta 
B - Apenas a alternativa I está correta. 
C - Apenas a alternativa II está correta. 
D - Apenas a alternativa III está correta. 
E - Apenas as alternativas III e IV estão corretas.