Colaborar - Adg1 - Aprendizagem da Matemática

Prévia do material em texto

Portal Digital
do Aluno
Saltar para o conteúdo [Alt + 1] Saltar para Navegação [Alt + 2] +A -a Mapa do site Alto Contraste Acessibilidade
Início   Pedagogia - Licenciatura - 4º Semestre   Aprendizagem da Matemática   Adg1 - Aprendizagem da Matemática
Adg1 - Aprendizagem da Matemática
Sua avaliação foi confirmada com sucesso
Meus Cursos Serviços Online Apoio ao Estudo Oportunidades Ajuda  
17
KARINA  Sair
××
Informações Adicionais
Período: 02/08/2021 00:00 à
27/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 633663634
Avaliar Material
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
O vocábulo Matemática provém da palavra grega matemathike e significa "aquilo que se pode aprender". A sistematização do
conhecimento que atualmente chamamos de matemático se iniciou com a necessidade de definir a Matemática como uma ciência.
De modo geral, ela pode ser considerada:
Alternativas:
uma linguagem, um instrumento e uma atividade.  Alternativa assinalada
uma teoria, um método e uma disciplina.
um componente curricular, uma ferramenta e uma função específica.
uma matéria, um aparelho e um processo natural.
um aparato, um sistema e uma capacidade.
À medida que para o ensino da Matemática existam materiais manipuláveis, como o material dourado e a escala cuisenaire, é fácil
perceber neles a presença de conteúdos matemáticos.
Em relação a percepção da Matemática, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Se pedirmos para algumas pessoas, por exemplo, que digam onde está a Geometria, perceberemos algumas dificuldades.
PORQUE
II. Isso se dá pelo fato de estarmos tratando de um objeto matemático não visível. Deste modo, a solução seria estabelecer associações com
objetos presentes no cotidiano.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.  Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
No tocante aos problemas e equívocos referentes aos processos de ensino e aprendizagem da Matemática, podemos afirmar que são
muitos.
As relações estabelecidas nesses processos envolvem três principais componentes:
Alternativas:
as ciências humanas, o saber e o professor.
a Língua Portuguesa, o docente e o discente.
a direção, a sala de aula e o saber.
a Matemática, o aluno e o professor.  Alternativa assinalada
as ciências exatas, os livros e os interesses.
Mediante a Educação Financeira, o professor de Matemática pode explorar as diversas situações problema que tratam do sistema
monetário e levar os alunos a refletirem sobre situações que abordem esses problemas.
Assinale a alternativa que apresenta uma exemplificação desses conceitos.
Alternativas:
Propor situações em que variáveis matemáticas, apesar de não levarem esse nome, estejam presentes.
Associar as figuras geométricas espaciais aos objetos de maneira significativa, já que são tridimensionais, enquanto, nos livros, estão
ilustradas no plano.
Abordar a economia de dinheiro para comprar um produto à vista em vez de comprar a prazo e pagar juros.  Alternativa assinalada
Explorar como a quantidade de habitantes da cidade em que moram foi alterada ao longo dos anos.
Fazer uma breve pesquisa com a turma se utilizando de uma temática principal, organizando os dados em gráficos e tabelas.

Fe
ed
ba
ck

https://colaboraread.com.br/index/index
https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2547233904?atividadeDisciplinaId=11872217
https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2547233904?atividadeDisciplinaId=11872217
https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2547233904?atividadeDisciplinaId=11872217
https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2547233904?atividadeDisciplinaId=11872217
https://colaboraread.com.br/mapadosite
https://colaboraread.com.br/mapadosite
https://colaboraread.com.br/acessibilidade
https://colaboraread.com.br/acessibilidade
https://colaboraread.com.br/
https://colaboraread.com.br/aluno/dashboard/index/2547233904
https://colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2547233904?ofertaDisciplinaId=1653525
https://colaboraread.com.br/index/index
https://colaboraread.com.br/mensagem/index
javascript:void(0);