Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário

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Pergunta 1 -- /1
A terminologia e a nomenclatura utilizadas na Educação Inclusiva devem ser observadas e entendidas pela sociedade e 
não apenas por aqueles que trabalham nesta área. Portanto, a forma correta de referirem-se as pessoas que são 
atendidas na Educação Inclusiva é:
Pessoal anormal
Resposta corretaPessoa com deficiência
Pessoa especial
Pessoa retardada
Pessoa com necessidades especiais
Pergunta 2 -- /1
A educação é direito de todos e assegurada em diversos documentos e legislações no Brasil. A educação das pessoas 
com deficiência não difere disso, também é um direito e deve ser realizada:
Em sala de recursos, apenas.
Em classes especiais.
Em instituições psiquiátricas.
Resposta corretaEm sala de aula regular.
Em hospitais.
Pergunta 3 -- /1
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Dentro do processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência, ao refletir o modelo da educação inclusiva, 
assinale a alternativa correta: 
Os alunos devem utilizar apenas a sala de recursos. 
A adaptação curricular só pode ser realizada com a autorização da família. 
Os alunos devem frequentar a escola para desenvolver apenas a socialização.
Resposta correta
É necessário encorajar a interação social, a participação e o envolvimento de todas as 
condições de sala de aula dos alunos, os métodos de ensino e o ambiente em sala de aula 
precisam refletir a política de inclusão.
Os professores devem assegurar a mesma avaliação para todos os alunos.
Pergunta 4 -- /1
Leia as afirmativas abaixo e marque a incorreta:
Na escola, é prioridade trabalhar de forma integradora, sensibilizando toda a comunidade escolar.
A Constituição Federal (1988) estabelece, no artigo 208, inciso III, a garantia de atendimento educacional 
especializado as pessoas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
A modalidade de educação especial é parte integrante do ensino regular e não se constitui em sistema paralelo 
de educação.
Resposta correta
A educação especial é substitutiva à escolarização no ensino regular, mantendo o caráter 
complementar, suplementar e transversal desta modalidade.
O atendimento educacional especializado esteja articulado à proposta pedagógica do ensino comum.
Pergunta 5 -- /1
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A Educação Inclusiva é um movimento mundial que propõe uma escola que se organiza para atender a todos os 
alunos, inclusive aqueles com necessidades especiais. Com relação à escola com características inclusivas é correto 
afirmar que: 
A escola inclusiva beneficia somente alunos com deficiência. 
A organização de uma escola inclusiva depende unicamente do fim das barreiras arquitetônicas, ou seja, da 
construção de prédios escolares que acolham as crianças com deficiência. 
A ideia é criar classes especiais nas quais eles sejam matriculados. 
Resposta correta
A escola inclusiva tem como base a flexibilidade do currículo, bem como da metodologia 
utilizada. 
A escola inclusiva se organiza para receber todos os alunos, porém é legalmente permitido negar a matrícula a 
alunos com deficiências graves.
Pergunta 6 -- /1
A legislação garante que a escola se adapte para a recepção dos alunos com deficiência. Para isso, é necessária a 
adaptação da escola em diferentes contextos, assinale a alternativa que não apresenta um desses contextos:
Resposta corretaAdaptação do aluno com deficiência ao que a escola possui.
Adaptação de materiais didáticos.
Adaptação do currículo.
Adaptação da metodologia.
Adaptação do espaço físico.
Pergunta 7 -- /1
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Assinale a alternativa que não condiz com a efetiva inclusão do aluno com deficiência na escola:
Realizar a acessibilidade dos materiais pedagógicos.
Adaptação curricular e metodológica.
Resposta corretaApenas adaptação de espaço físico, como implementação de rampas e barras.
Mudanças atitudinais para melhor atender este aluno.
Investir na formação continuada dos professores.
Pergunta 8 -- /1
O modelo de integração das pessoas com deficiência na escola foi anterior ao modelo inclusivista. São características 
do modelo de integração:
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais e estavam nos mesmos grupos.
As pessoas com deficiência não frequentavam a escola, ficando aos cuidados da família.
Resposta correta
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais, mas ficavam em 
classes ou grupos separados. 
As pessoas com deficiência frequentavam hospitais.
As pessoas com deficiência frequentavam instituições especializadas.
Pergunta 9 -- /1
Muito antes de se pensar na inclusão das pessoas com deficiência, outros modelos foram adotados na educação 
destas pessoas. Os modelos anteriores ao paradigma inclusivo foram:
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Exclusão, medicalização e segregação.
Exclusão, hospitalização e integração.
Segregação, integração e medicalização.
Resposta corretaExclusão, segregação e integração.
Segregação, integração e hospitalização.
Pergunta 10 -- /1
Tratar das políticas públicas para a Educação Inclusiva no Brasil é, antes de tudo, entender a história, entre fatos e 
documentos. O pontapé inicial na Educação Inclusiva brasileira se deu ainda no império, através da:
Resposta corretaCriação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos.
Declaração de Salamanca.
Criação da APAE.
Criação do Instituto Pestalozzi.
Criação do Instituto dos Surdos Mudos