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Na aula 2 (Tema 2: A profissão docente em busca de uma educação de jovens e adultos democrática e mobilizadora) destacamos que Nóvoa (2009), contex...

na aula 2 ao tratarmos do desafios dos dos programas de transferencia de renda e seus processos permanente sitamos a institucionalização como un de...

Na aula 2 ao tratarmos dos desafios dos programas de transferência de renda e seus processos permanentes citamos a “estrutura física e humana” como...

Na aula 2 ao tratarmos dos desafios dos programas de transferência de renda e seus processos permanentes citamos a “formação continuada” como um de...

Na aula 2 ao tratarmos dos desafios dos programas de transferência de renda e seus processos permanentes citamos a “institucionalização” como um de...

Na aula 2 ao tratarmos dos desafios dos programas de transferência de renda e seus processos permanentes citamos a “rede local de serviços” como um...

na aula 2 ao tratarmos dos desafios dos programas de transferencia de renda e seus processos permanentes citamos a formação continuada como um dess...

Na aula 2 ao tratarmos dos desafios dos programas de transferência de renda e seus processos permanentes citamos as “coordenações dos programas” co...

na aula 2 ao tratarmos dos desafios dos programas de transferencia de renda e seus processos permanentes sitamos a formação continuada como um dess...

na aula 2 ao tratarmos dos dessafios do programa de trasferencia de renda e seus processos permanentes citamos a formação continuada como um destes...

na aula 2 ao tratarmos dos dessafios do programa de trasferencia de rende e seus processos permanentes sitamos a formação continuada como um desse...

Na AULA 2 aprendemos a escrever na tela do computador uma mensagem utilizando um comando de saída. A seguir você encontra comando de saída sendo em...

Na AULA 2 aprendemos a escrever na tela do computador uma mensagem utilizando um comando de saída. A seguir você encontra o comando de saída sendo ...

Na AULA 2 aprendemos a manipular strings. Uma das manipulações possíveis é a concatenação. Observe a seguir uma string que foi obtida como saída de...

Na AULA 2 aprendemos a manipular Uma das manipulações é a concatenação. Observe a seguir uma string que foi obtida como de um programa: Assinale a ...

Na AULA 2 aprendemos o conceito de DADO e o conceito de VARIÁVEL. Acerca destes dois conceitos, observe as afirmativas a seguir: I - - Dados são va...

Na aula 2 aprendemos o conceito de dado eo conceito de variavel a cerca destes dois conceito ,observe as afirmativas a seguir

Na AULA 2 aprendemos os operadores lógicos e a construir variáveis que operam eles. Observe as variáveis a e b e os seguintes prints a seguir a= 1 ...

Na AULA 2 aprendemos os operadores lógicos e a construir variáveis que operam eles. Observe as variáveis a e b e os seguintes prints a seguir: a =...

Na AULA 2 aprendemos os operadores lógicos e a construir variáveis que operam eles. Observe as variáveis a e b e os seguintes prints a seguir:

Na AULA 2 aprendemos que a linguagem Python apresenta algumas regras a serem seguidas para que nossos pro mensagem na tela empregando um comando de...

Na AULA 2 aprendemos que podemos usar comando print para imprimir textos literais na tela, bem como realizar a impressão de resultados de operações...

Na aula 2 apresentamos uma citação da Doutora em Serviço Social, Maria Ozanira da Silva e Silva, que avalia os limites e desafios para os programas...

na aula 2 au tratarmos dos dessafios do programa de trasferencia de renda e seus processos permanentes citamos a formação continuada como um destes...

na aula 2 autratarmos dos dessafios do programa de trasferencia de renda e seus processos permanentes citamos a formação continuada como um destes....

Na AULA 2 conhecemos um pouco sobre a variável do tipo de caracteres (string). Sobre este tipo de variável, observe as afirmacoes a seguir: - Uma s...

Na aula 2 da disciplina de Direito Administrativo estudamos sobre a autarquia e a empresa pública. Nesse contexto, aprendemos que as entidades que ...

Na aula 2 da disciplina Financiamento e Crédito Bancário, foram abordados os conceitos de risco de crédito e rating. O que é rating e como é utiliz...

Na Aula 2 da disciplina, estudamos o tema das terminologias das dificuldades e dos transtornos, examinando as discussões geradas sobre sua adequaçã...

Na Aula 2 da disciplina, estudamos o tema do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Vimos então que a quinta edição do Manual Dia...

Na Aula 2 de Análise da Política Brasileira vimos autores que destacavam o papel desempenhado por partidos políticos como variável explicativa à go...

Na aula 2 de Cpp II, foi dito que é possível que um padre revele um crime que lhe foi confessado. Essa afirmação está correta? É possível que um p...

Na Aula 2 do Caderno Didático são apresentadas as bases para a fundamentação teórico-conceitual de uma pesquisa. Nela é ressaltada a importância da...

Na aula 2 estudamos cinco saberes essenciais à formação do/a educador/a. Qual das afirmativas abaixo se refere ao SABER ATITUDINAL? a) Compreender...

Na aula 2 estudamos o que são os campos da atividade humana e qual a importância de compreendê-los quando se trata do ensino de línguas. Sobre os c...

Na AULA 2 estudamos que a festa de Fogaréu que ocorre em uma região do Brasil tem como especificidade ser uma romaria que faz uma encenação da cruc...

Na Aula 2 estudamos que por meio dos avanços da história, das políticas públicas, das pesquisas e das tecnologias é que chegamos ao conhecimento de...

Na AULA 2 estudamos sobre a análise estrutura de software e uso do Explique objetivo do DFD e como ele pode ser Nota: 33.3 Gabarito: A resposta dev...

na aula 2 estudamos sobre a análise estruturada de software e o uso do DFD. Explique o objetivo do DFD e como ele pode ser estruturado.

Na Aula 2 estudamos sobre a HashSet. Uma HashSet é uma classe dois Array, onde é considerada como um tipo de coleção que não apresenta elemento...

na aula 2 foi possivel observar mesmo que o serviço publico seja prestado por um entre privado, ele ainda tem sua origem a caracteristica de ser pu...

na aula 2 foi possivel observar que o decreto-lei 200/1967 preve que o controle das atividades da administração federal e exercido em os orgãos e ...

Na aula 2 foram abordados os elementos que caracterizam o mandato policial. No Brasil o mandato do poder de polícia é amplo e impreciso, tendo como...

Na aula 2 lor possível observar que dependendo dos diferentes contextos e segmentos populacionais que os projetos incidirão, o gerenciamento de pro...

Na aula 2 tema 4 vimos que ao aplicar uma força esta pode provocar a rotação do objeto em relação à um ponto específico, chamamos este efeito de mo...

Na aula 2 vimos os diferentes usos ou significados que são atribuídos aos números. Observe a conta de luz apresentada na figura a seguir. Lela e re...

Na aula 2 vimos que as várias constituições brasileiras legislaram de maneira diferenciada sobre a educação provocando conflitos de interesses e pr...

Na Aula 2 viu-se que para Marx, a sociedade humana é composta de duas partes: a infraestrutura, composta das forças e relações de produção, das con...

Na Aula 2 você aprendeu a salvar arquivo de Photoshop em JPEG e PSD. Leia as sentenças assinalando V ou F: ( ) Devemos salvar 0 arquivo em PSD quan...

Na Aula 2 você aprendeu a salvar o arquivo de Photoshop em JPEG e PSD. Leia as sentenças assinalando V ou F: Devemos salvar arquivo em PSD quando ...

Na Aula 2 você aprendeu a salvar o arquivo de Photoshop em JPEG e PSD. Leia as sentenças assinalando V ou F: ( ) Devemos salvar o arquivo em PSD qu...

Na aula 2- Gamificação aplicada à educação, vimos que as pesquisas, em sua grande maioria, apresentam a intervenção gamificada para motivar, envolv...

Na Aula 2, a Aprendizagem Criativa é trazida como uma proposta para a educação em todos os níveis. Nessa abordagem, o “ciclo ideal” de aprendizagem...

Na aula 2, estudamos a perspectiva da ética no período caracterizado por ser uma nova forma de cultura, com valores críticos nas artes, na literatu...

Na aula 2, estudamos a perspectiva da ética no período em que a instituição sociopolítica se formatou, ou seja, a cidade-estado está em plena posse...

Na aula 2, estudamos a perspectiva da ética no período que se desenvolveu a partir dos séculos XVI e XVII, centrado no racionalismo, nas novas idei...

Na aula 2, estudamos que a Administração Pública Indireta compreende as pessoas jurídicas de direito privado com patrimônio próprio e capital exclu...

Na aula 2, estudamos que a Administração Pública Indireta compreende as pessoas jurídicas de direito público, criadas por lei, com capacidade de au...

Na aula 2, foi possível observar que as auditorias possuem devem respeitar o princípio da independência e imparcialidade na interpretação dos dados...

Na aula 2, foi possível observar que enquanto os decretos legislativos têm efeitos externos, as Resoluções, por sua vez, têm efeitos internos e são...

Na aula 2, foi possível observar que existem demandas que precisam de atenção do poder público e também um conjunto quase infinito de possíveis cam...

Na aula 2, foi possível observar que mesmo que o serviço público seja prestado por um entre privado, ele ainda tem em sua origem a característica d...

Na aula 2, foi possível observar que muitas pessoas confundem o marketing de produtos e serviços, uma vez que, apesar de serem um tipo de produto, ...

Na aula 2, foi possível observar que o ponto de partida para compreendermos as características e os fundamentos da federação brasileira assenta sua...

Na aula 2, foi possível observar que os serviços públicos são indelegáveis do Poder Público em todos os níveis, cabendo prestá-los à população por ...

Na aula 2, foi possível observar que parte-se do princípio de que a cultura para um povo é tão importante quanto a segurança, o emprego e a estabil...

Na aula 2, foi possívNa aulaTendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Compliance e controle na administração pública, responda: qual...

Na aula 2, foram listadas dez competências empreendedoras. Dentre as competências do conjunto de realização, selecione aquela que você julga mais i...

Na Aula 2, Games e as Funções Executivas, estudamos que as funções executivas podem ser descritas em três dimensões. Nesse sentido, assinale a alte...

Na aula 2, O nascimento da Literatura Comparada, afirmamos que a história da Literatura Comparada vem acompanhando os rumos da... Escrita e difer...

Na Aula 2, observou-se que a teoria marxista estabelece que a estrutura social da sociedade capitalista é dividida em dois polos fundantes deste mo...

Na aula 2, refletimos sobre a utilização das tecnologias na educação. Vimos que existem diversos tipos de recursos que podem complementar o process...

Na aula 2, vimos que o sistema primitivo foi extinto, iniciando uma nova forma de trabalho na sociedade, sendo chamado de regime escravo. Sobre o r...

Na Aula 2, você aprendeu que na Mata Atlântica, em alguns casos, é proibida a supressão de vegetação primária ou nos estágios avançado e médio de r...

Na aula 2, você conheceu algumas características referentes à sociedade de consumo. Agora, vamos conhecer um pouco mais sobre esse assunto. A soc...

Na Aula 2, você estudou os principais pontos das mais importantes leis ambientais em vigência no estado e no Brasil. Entre as alternativas a seguir...

Na aula 2, você estudou que a frase pode ser nominal e verbal. Quando a frase é verbal, ela apresenta verbo. Assinale a alternativa em que a frase é v

Na aula 2, você leu um memorial de leitura escrito por uma acadêmica do curso de Letras. Agora, é a sua vez de escrever o seu memorial de leitura. ...

Na aula 2Na aula 2, foi possível observaNa aula 1, foi possível observar que a Constituição elevou o Ministério Público como instituição permanente...

Na aula 2Na aula 2, foi possível observar que as auditorias possuem devem respeitar o princípio da independência e imparcialidade na interpretação ...

Na aula 3 - Gamificação aplicada à educação, comentamos que com o recente desenvolvimento de softwares analíticos em Ambientes Virtuais de Aprendiz...

na Aula 3 - Tema 2 C I e II apenas (CORRETO) I. A abstração do encapsulamento simplifica o entendimento de quem utiliza a classe. (CORRETO) II. Com...

Na Aula 3 – da disciplina “Fundamentos de Educomunicação” vimos que as relações de produção e consumo são o sustentáculo da sociedade atual, vivemo...

Na Aula 3 – da disciplina “Fundamentos de Educomunicação”, entramos em contato com um novo termo, não muito conhecido, o termo “glocal” que diz res...

Na aula 3 citamos que é necessário evoluir para um pensamento de relação social mais avançado. Que pensamento é este? A Uma sociedade onde todos ...

Na aula 3 começamos a ver um pouco mais sobre os conflitos tratáveis e sua judicialização. Sobre isso é possível afirmar: Questão 7Escolha uma opç...

Na aula 3 começamos a ver um pouco mais sobre os conflitos tratáveis e sua judicialização. Sobre isso é possível afirmar: Questão 2Escolha uma opç...

Na aula 3 da disciplina Financiamento e Crédito Bancário, foram abordados os fatores considerados na análise do risco intrínseco do cliente. Quais ...

Na aula 3 de nossa disciplina estudamos estruturas de dados que se comportam como uma PILHA. (Adaptada) Acerca de PILHA, são feitas as seguintes af...

Na aula 3 de nossa disciplina estudamos estruturas de dados que se comportam como uma PILHA. (Adaptada) Acerca de PILHA, são feitas as seguintes ...

Na aula 3 tema 3 vimos que há diferentes tipos de apoio que prendem as estruturas ao chão/parede entre A B C D E

Na aula 3 tema 3 vimos que há diferentes tipos de apoio que prendem as estruturas ao chão/parede entre outros. A figura mostra um sistema composto ...

Na AULA 3 você aprendeu a trabalhar com condicional. Observe o código abaixo em Python contendo condicional. resultado = 0 valor = 1. 2 ou if valor...

Na AULA 3 você aprendeu a trabalhar condicionais. Observe código abaixo em Python contendo condicionais aninhadas. y=5 z=0 valor = 1,2 ou 3')) if ...

Na AULA 3 você aprendeu que podemos criar expressões lógicas e booleanas, e empregando operadores lógico como de negação, conjunção e disjunção. Ob...

Na aula 3, começamos a trabalhar a ideia de derivada. Porém, a complementação da ideia de derivada é fundamental, a fim de que possamos usá-la plen...

Na aula 3, conhecemos alguns aspectos que devemos ponderar para que a pesquisa de revisão sistemática tenha qualidade e alcance os objetivos. De ac...

Na aula 3, encontramos definições a respeito da revisão sistemática da literatura. De acordo com o texto, assinale a alternativa correta. A A rev...

Na aula 3, estudamos as análises apresentadas por John Rawls (1921-2002) em duas de suas obras: “Ética da justiça” e “Uma teoria da justiça”. Rawls...

Na aula 3, estudamos os diferentes critérios éticos no mundo contemporâneo para compreender o desafio extremo para o alcance da compreensão interin...

Na aula 3, estudamos os Investimentos como um importante componente da demanda agregada. No que tange a essa variável agregada, os investimentos, c...

Na aula 3, estudamos um critério ético no mundo contemporâneo que apresenta como foco principal os princípios da ação humana, com base em princípio...

Na aula 3, estudamos um critério ético no mundo contemporâneo que tem como centro principal a existência do indivíduo. Fonte: rota de aprendizagem ...

Na aula 3, estudamos um critério ético no mundo contemporâneo que tem como principais características ser participativa e discursiva. De acordo com...

Na aula 3, foi possível observar que a iniciativa legislativa é classificada em geral e reservada, sendo a primeira aquela que compete a diversos a...

Na aula 3, foi possível observar que conforme consta na norma jurídica (art. 4o, LC no 95/1998), a epígrafe deve ser gravada em caracteres maiúscul...

Na aula 3, foi possível observar que existe uma evolução no mercado 1.0, 2.0, 3.0 até chegar ao momento atual que é o Marketing 4.0, caminho rumo a...

Na aula 3, foi possível observar que homens e mulheres estão cada vez mais atentos aos detalhes, e estes fazem toda a diferença. Assim, no ambiente...

Na aula 3, foi possível observar que o ponto de partida para entendermos a construção de uma lei reside em observarmos determinados procedimentos c...

Na Aula 3, Intervenções com jogos cognitivos, conseguimos estabelecer relações dos games com o exercício das habilidades cognitivas e propomos o co...

Na aula 3, o que seria uma criminologia esquizoide? explique.

Na aula 3, os estudos versaram sobre o campo de conhecimento e a ciência das políticas públicas. Assim é correto afirmar que a as políticas pública...

Na aula 3, quais seriam as características do Estado Penal a partir dos anos 1990?

Na aula 3, sobre o “O Professor do Futuro”, assinale a opção que corresponde as principais habilidades do professor: Apenas reconhecem os problema...

Na aula 3, Tema 3 – Modelo taylorista de produção industrial e educação de Educação e Trabalho, sobre a política trabalhista do método taylorista, ...

Na Aula 3, você conheceu as principais políticas públicas destinadas aos agricultores familiares e à produção agropecuária sustentável. Entre elas,...

Na aula 3, você estudou que, na língua portuguesa, há duas possibilidades de se apresentar uma frase: a direta e a indireta. A indireta apresenta u...

Na aula 3, você estudou que, na língua portuguesa, há duas possibilidades de se apresentar uma frase: a direta e a indireta. A indireta apresenta uma

Na Aula 4 – da disciplina “Fundamentos de Educomunicação” vimos que o consumo atual não tem a ver com satisfação das necessidades, como já foi outr...

na aula 4 aprendemos sobre variaveis do tipo contadores e tanbem as acumuladores de laços de repetição a seguir temos um exemplos de algotimos ...

Na AULA 4 aprendemos a construir laços de repetição empregando while e for. A seguir você encontra um código que não está sendo implementado com um

Na AULA 4 aprendemos a construir laços de repetição empregando while e for. A seguir você encontra um código que não está sendo implementado com um...

Na aula 4 aprendemos a fazer validação de dados a x <100 or x > -100 b x > 100 or x < - 100

Na AULA 4 aprendemos a trabalhar com as instruções de break e continue dentro dos I - - A instrução continue é capaz de fazer com que 0 laço de rep...

Na AULA 4 aprendemos a trabalhar com as instruções de break e continue dentro dos laços de repetição. Sobre este analise as afirmativas a A instruç...

Na AULA 4 aprendemos a trabalhar com as instruções de break e continue dentro dos laços de repetição. Sobre este assunto

Na AULA 4 aprendemos a trabalhar com as instruções de break e continue dentro dos laços de repetição. Sobre este assunto, analise as afirmativas: ...

Na AULA 4 aprendemos conceito de estrutura de repetição. Sobre este analise as afirmativas a seguir: - Estruturas de repetição tem como um de seus ...

Na AULA 4 aprendemos o conceito de estrutura de repetição. Sobre este conteúdo, analise as afirmativas a seguir:

Na AULA 4 aprendemos o conceito de estrutura de repetição. Sobre este conteúdo, analise as afirmativas a seguir: I - Estruturas de repetição tem co...

Na AULA 4 aprendemos sobre variáveis do tipo contadores e também as acumuladores dentro de laços de A seguir temos um exemplo de algoritmo que trab...

Na AULA 4 aprendemos sobre variáveis do tipo contadores e também as acumuladores dentro de laços de repetição. A seguir temos um exemplo de algorit...

na aula 4 da disciplina no tema de deficiências intelectuais e tecnologias assistivas Vimos que o jogo e brinquedos proporcionam experiências posit...

Na Aula 4 de Arquitetura de Computadores é descrito que, para o programador, não importa o modo de implementação da instrução. Considerando essa de...

Na aula 4 de Natural Language Processing vimos as métricas de Jaro e Jaro-Winkler. A métrica de Jaro mede a distância de edição entre duas sequênci...

Na aula 4 de Natural Language Processing vimos as métricas para comparação de palavras. Sobre a motivação do uso deste tipo de métrica, assinale a ...

Na aula 4 de Natural Language Processing vimos que, segundo Araújo, Pereira e Benevenuto (2020), em seu trabalho sobre comparação de traduções auto...

Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro para que a referência seja feita de f...

Na aula 4 do nosso programa estudamos situações que envolvem a desídia na relação de trabalho, marque a alternativa que exemplifica este tema: O e...

Na Aula 4 é apresentado que Wilkes, em 1951, sugeriu Unidade de controle microprogramada, um dos maiores avanços desde o nascimento do computador, ...

Na aula 4 é apresentado "Um dos maiores avanços desde o nascimento do computador". Sugerida em 1951 pelo pesquisador da Universidade de Cambridge, ...

Na AULA 4 estudamos a inserção em uma árvore binária. Abaixo temos um código em linguagem C com uma função de inserção na árvore binária, considera...

Na AULA 4 estudamos árvores binárias. Acerca de árvore binárias e a visualização dos dados em uma árvore construída para funcionar como uma Binary ...

Na AULA 4 estudamos as diferentes consultas em árvores binárias. Observe o código de consulta em ordem na árvore, assumindo que os dados cadastrado...

na aula 4 foi discutido entre outros assuntos conceituações e diferenças entre cultura erudita e cultura popular destacando tambem suas diferentes ...

Na aula 4 foi possível observar existem importantes métodos de apoio à decisão, alguns deles são: I - Método Lexicográfico; II - Método de Borda; I...

na aula 4 foi possivel observar que é fundamental entende rum pouco sobre o poder que uma marca e sua gestão. Afinal. tanto no setor privado como ...

Na aula 4 fomos apresentados aos blocos de conceitos matemáticos para crianças de 4 e 5 anos. Apresente quais são estes blocos e descreva-os resumi...

Na aula 4 foram abordados diferentes e mitologia de ensino híbrido ao longo do texto observamos cristin que afirma existem dois modelos ou métodos ...

Na aula 4 foram abordados diferentes metodologias do ensino híbrido ao longo do texto observamos de Christian afirma que existem dois modelos ou mé...

Na Aula 4 trabalhamos com o conceito de funções. Você precisa criar uma função que recebe 2 números reais quaisquer como parâmetros de entrada e re...

Na aula 4 vimos que a análise de sentimentos, também chamada de mineração de opinião, pode ser descrita como: “dada uma coleção de revisões versand...

Na aula 4 vimos que é importante desenvolvermos intervenções pedagógicas interdisciplinares relacionando componentes curriculares de áreas de conhe...

Na aula 4 você aprender a trabalhar com o laço for suponha que você precise realizar o print na tela de

Na AULA 4 você aprendeu 0 laço while e 0 laço for A seguir você está vendo um laço implementado com for for i in range (100, 10): print(i) Assinale...

Na AULA 4 você aprendeu 0 laço while e 0 laço for A seguir você está vendo um laço implementado com for for i in range (100, 1000 10): print(i) Ass...

Na AULA 4 você aprendeu 0 laço while e 0 laço for A seguir você está vendo um laço implementado com i=88 print(i) 4 Assinale a alternativa que, ger...

Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com a estrutura de repetição while (enquanto). A seguir você encontra um código com 0 while que deveria apresen...

Na aula 4 você aprendeu a trabalhar com a estrutura de repetição while(enquanto). A seguir você encontra um código com o while que deveria apresent...

Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com laços de repetição empregado while e também 0 for Acerca do for e suas características, observe as afirmati...

Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com laços de repetição empregado while e também 0 for Acerca do for e suas observe as afirmativas a seguir I A ...

Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com laços de repetição empregado while e também o for. Acerca do for e suas características, observe as afirmat...

Na aula 4 você aprendeu o laço while do laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com for. for i in range (100, 1000, 10) prin...

Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com for. for i in range (100, 1000, 10): print(i) ...

Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com while. Assinale a alternativa que, CORRETAMEN...

Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com while. i = 88 while (i >= 0): print(i) i -= 4 ...

na aula 4 voce aprendeu o laço wille eo laço fora seguir vc esta vendo um laço umplementado com for

na aula 4 voce aprendeu q laco wylle eo laco for a seguir esta vendo u, laço implementado com wille

Na aula 4- gamificação aplicada a educação vereficamos que entre os dois tipos de gamificação (de conteudo e estrutual)

Na Aula 4, afirmamos que existem dois modelos vigentes no que se refere ao encaminhamento de demandas trabalhistas por parte do/as policiais, o mod...

Na Aula 4, estudamos sobre a classe Task, que nos provê com alguns métodos estáticos que gerenciam um conjunto de tasks. Sobre o conjunto de tasks...

Na aula 4, foi possível observar que as marcas que mais se preocupam com a sua sobrevivência mercadológica questionam a forma ideal de melhorar sua...

Na aula 4, foi possível observar que é fundamental entender um pouco sobre o poder de uma marca e sua gestão. Afinal, tanto no setor privado como n...

Na aula 4, foi possível observar que é possível fazer com que o eleitor, cidadão ou contribuinte tenha algum tipo de apego afetivo às organizações ...

Na aula 4, foi possível observar que no marketing tradicional, a teoria do CIM – Comunicação Integrada de Marketing – trata da “coordenação dos ele...

Na aula 4, foi possível observar que o crescente reconhecimento da interdependência e dos efeitos transnacionais decorrentes da globalização levara...

Na aula 4, foi possível observar que o ser humano por natureza se relaciona, e muito! Logo, é considerado o mais relacional dentre todos os animais...