A etnomatemática é um programa pedagógico, não uma metodologia isolada em que o professor procura articular conceitos matemáticos com a realidade d...

A etnomatemática é um programa pedagógico, não uma metodologia isolada em que o professor procura articular conceitos matemáticos com a realidade do aluno. Referente essa tendência denominada etnomatemática, avalie as afirmativas a seguir: I. Perceba que, nessa tendência, o processo de ensino-aprendizagem da matemática fica restrito apenas aos ensinos dispostos em sala de aula. II. Com a etnomatemática percebeu-se que a matemática não surgiu da tentativa de resolver problemas circunscritos dos indivíduos a determinada cultura. III. Esse procedimento estabelece um elo muito mais forte entre a teoria e a prática e não descaracteriza o sentido científico/escolar do ensino de matemática. IV. Por meio dessa metodologia, o professor deve buscar realizar ações pedagógicas condizentes com a realidade do contexto sociocultural no qual o indivíduo está inserido, V. O professor como detentor do conhecimento, na prática da etnomatemática não precisa conhecer a realidade cultural dos estudantes para propor o que é necessário e importante no ensino da matemática. Assinale a alternativa correta: a. Apenas III e IV estão corretas b. Apenas II, III e IV estão corretas c. Apenas II e V estão corretas d. Apenas I e IV estão corretas e. Apenas V está correta